朝三暮四的成语故事

1、朝三暮四的成语故事宋朝有一个人在他家养了一大批的猴子，大家都叫他狙公。狙公懂得猴子的心理，猴子也了解他的话，因此，他更加的疼爱 这些能通人语的小动物，经常缩减家中的口粮，来满足猴子的食欲。有一年，村子里闹了饥荒，狙公不得不缩减猴子的食粮，但他怕猴子们不高兴，就先和猴子们商量，他说： “从明天开始，我每天早上 给你们三颗果子，晚上再给你们四颗，好吗 ?猴子们听说他们的食粮减 少，都咧嘴露牙的站了起来，表现出非常生气的样子。狙公看了，马上就改口说： “这样好了，我每天早上给你们四颗， 晚上再给你们三颗，够吃了吧 !猴子们听说早上己经从三颗变成了四颗， 以为食粮已经增加了，都高兴的一起趴在地上，不再

2、闹了。以后的人就从这则的寓言说，狙公所说的话，加以引申，凡是见 到有人反复不定，刚才说过的话不算数 ;或是做事的时候常变更，刚决 定的事情，不一会儿又改变了，我们就说他是 “朝三暮四。朝三暮四的成语故事 （二 ）：朝秦暮楚【成语故事】战国时期，战国七雄齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦内部之间的斗争十分激烈。七国中秦、楚势力强大，魏、韩、赵、燕、齐等国为了自身的利 益，游离在这两国之间，时而靠近秦国，时而靠近楚国，一班政治说 客奔走在这些诸侯国之间。【出处】托生理于四方，固朝秦而暮楚。宋晁补之鸡肋集 北渚亭赋【释义】战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全， 时而

3、倾向秦， 时而倾向楚。 比喻人反复无常。邹穆公回想当年邹国闹灾荒的情形就明白其中的道理，就在全国 推行仁政。【解释】现指人的言行反复无常，前后自相矛盾。 尔：你;反：通“返，回。原意是你怎样做，就会得到怎样的后果。【用法】用于责备反复无常 ;作谓语、定语、状语【相反词】言行 一致、说一不二、一言为定【相近词】 翻云覆雨、反复无常【出处】孟 子梁惠王下 出乎尔者，反乎尔者也。【其它使用】 一个前汪伪人员，一个曾加入过三青团的家伙， 一个有伤风化、败坏校风的毛头小子， 在众多的老革命、 老党员面前， 在庄重肃穆的大会上出尔反尔，翻云覆雨，出口不逊，如此放肆!怎能不引起公愤和众怒呢 ? 似有迹象表明

4、，劫机者是在故意拖延，如在 劫机当天，劫机者并未提出任何明确要求，后来又出尔反尔，使人感 到劫机者并不急于达到自己的目的。朝三暮四的成语故事 （四）：反复无常 释义 反复;颠过来倒过去 ;无 常：没有常态。经常变化没有稳定的状态。形容变动不定或狡诈多变语出 南北朝 费昶行路难：“当年翻覆无常定。宋陈亮与范东叔龙图书 ：“时事反复无常 ;天运所至 ;亦看人事对 付如何。正音 复;不能读作 “f。辨形 常;不能写作 “长。用法 含贬义。多用来形容人常变卦。一般作主语、谓语。结构 联合式。辨析 与 “出尔反尔有别： “出尔反尔用在不负责地改变自己原 来的态度 ;否定自己的决定 ;不含多次变化的意思

5、;不能用于人们的情绪 变化。例句 这个人性格多变 ;与他办事 ;很难琢磨。则不得也。释义：指一心一意，聚精会神，思想高度集中。故事：从前，有个棋手叫秋，由于棋艺高，别人叫他弈秋。有一次，弈秋收了两个学生，为他们两个同时上课。他一心想把自己的棋艺教给他们，就非常仔细地给他们讲解。一个学生听讲非常仔细认真， 一心一意地注意弈秋的讲解和分析， 对旁的事全都不加理会。而另一个学生呢，看上去他也坐在那里，实际上却是心不在焉。他一会儿看看窗外的田野和树林，一会儿又听听天上的雁鸣。当他发现有好几只天鹅飞过，便想： “要是能有一张弓，几支箭， 射下一只天鹅煮来吃，那该有多好啊 ! 不一会，他又向窗外看了一眼， 发现一只天鹅飞过，便起了射天鹅吃的念头。直到弈秋全讲完了，他也没在意。这时，弈秋叫两个学生对下一局，看看他们究竟学得怎样。 起先，那个开小差的学生凭着以前的基础还能勉强应付，可渐渐 地就显出差距来。那个专心致志的学生攻守从容有序，而老是三