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文档简介

1、录音机软件的使用一、教材分析使用录音机是教材九年级上册中音频素材获取一节的内容，向学 生展示了计算机中一个简单而使用的声音编辑工具。 从内容上来看共 分为四个部分， 通过多年的教学， 我认为部分学生的信息技术应用能 力已经超越教材，因此，我将教材重组并拓展，把“认识录音机”、 “播放声音”和“录制声音”三部分内容合为“使用录音机”，在此 基础上加了“混音”功能的教学内容。具体情况，我将在教学过程中 做进一步说明。（二）学生分析针对九年级学生来说，不论从基础知识还是从基本技能都有一 定提高，虽然使用录音机是新知识， 但是相信学习起来困难不是很大。二、教具及课前准备因为在教学过程中常用到“录音机”

2、，为了避免不断重复的 打开、关闭录音机，节约时间，增加课容量，所以使用 Authorware 制作课件，并制作了很多 .wav 格式的音频文件。三、教学目标：（一）知识与能力1、熟练启动和退出“录音机”；2、熟练地应用“录音机”录制和播放声音；3、能够对声音进行简单的处理。（二）方法与过程使用录音机完成自选任务（三）情感态度价值观陶冶审美情趣，培养探究意识。三、教学重点：对声音进行简单的处理；四、教学难点：使用录音机对.wav格式的声音文件进行编辑处理。五、教学过程调控手段教师活动学生活动一、导入新课1、播放一段动画视频，让1、学生思考创设情学生猜猜给动画中配音人的2、回答问题境导入年龄，你愿

3、意当一名配音演员3、进入学习状态新课吗？2、想不想当一名小小播音 员3、想知道配乐朗诵是怎样制作的吗？那么今天这节我们起学习使用windowsXP中的录音机软件，来实现我们的愿 望。因为同学们的愿望不同， 因此统下意见，整体分为4 人一组，任务自己来定，任务 就是上述3个愿望中任选一 个，最终我们评选出作的最好 的一个进行奖励。所需要的素材基本都在“我的电脑D盘 素材库文件 夹中,如果对素材库中的素材 不满意，可以到网上进行下 载，下载的方法是目标另存 为”。发现 法、探 究法进行教 学。使 学生对二、使用录音机同学们录音机的使用对 于我们来说中初次使用，所以 在确疋任务后先通过阅读教 材学会

4、录音机的使用。1、认识录音机2、会插耳机3、会启动和关闭录音1、学生使用电脑中 的录音机录制声音2、发现问题。3、学生充当小老师 的角色，解决问题。4、分组录制声音文知识点 加深理 解。4、会删除和插入声音件。二、混音音频文件1、向学生展示准备好的混1、听老师播放混音音利用课音音频文件频文件。件生动提问：和学生自己录制的2、和自己的进行比较，形象的声音文件进行比较，有什么找出不同。讲解不同？3、听老师讲解混音培养学2、引出知识点“混音音频音频文件”的制作。生审美文件”的制作。4、分组录制“混音音情趣。3、安排学生分组进行“混频文件”。音音频”文件的录制。5、认真听同学的作品，4、播放学生作品。培养审美

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