如何培养两岁孩子的语言能力

1、如何培养两岁孩子的语言能力在孩子两岁的时候会开始说“我的” 、自己几岁等 等。爸爸妈妈提醒一下孩子之后， 孩子会跟客人问好、 再见， 还会跟别人进行一些简单的对话，用词量达 100 个左右。训练方法(1) 学习人称代词：爸爸妈妈在跟孩子交流的时候，要抓 住时机教导孩子。比方说孩子在会说“我”之前，他想要吃 糖的话，通常就只会说“糖”或“吃糖” ，所以爸爸妈妈要 教育孩子说“我要吃糖” ，并且重复多次，直到孩子会说。在日常生活中要教给孩子说人称代词， “我要吃饭” 、“我 要上街”等。(2) 红灯停、绿灯行：可以用小汽车的玩具模拟真的汽车， 然后带孩子去马路上亲自看看。看十字路口车辆行走与红绿

2、信号灯的关系，这样能够让孩子了解交通规则。(3) 平时多用故事、儿歌、图片等发展婴儿的语言，让孩 子掌握更多的词汇。例如：见到客人要问好、别人问自己问题要回答。评估：可以说出自己的年纪，可以指出图画中12个人物、12件事，差不多学会 400个左右的词语。爸爸妈妈经常会发现孩子在玩耍的时候自言自语，有的 爸爸妈妈不会太注意，所以就会随意打断孩子。其实这样是不对的，这个时候孩子还处于直觉行动思维 阶段，所以不会内隐性思考， 因此要借助具体的行动来表达 所以，爸爸妈妈要注意观察、不要轻易地打断幼儿的自言自 语。研究人员在研究了 2 岁左右的孩子的日常语言后，发现 他们的要求愿望约占 60%，另外的

3、40%是他们感兴趣的事物 和与他人的对话。如果孩子开心了，遇到喜欢的东西时，话 就会变多。幼儿每天都是很单一的，所以无聊的时候，孩子说话的欲望就会明显下降。因此爸爸妈妈要丰富孩子的日常生活， 比方说，到动物园，带孩子去游乐园玩耍。简单句阶段：幼儿两岁到两岁半的时候就会开始说一些简单的语言， 这种简单句由两个以上的实词连接而成，我们把这些话称作 “电报句语言” 。这个时候，孩子虽然还没有具体的语言系 统，可是已经能正确掌握语序、层次等基本的句法结构形式 了。在孩子两岁的时候会开始说“我的” 、自己几岁等等。 爸爸妈妈提醒一下孩子之后，孩子会跟客人问好、再见，还 会跟别人进行一些简单的对话，用词量

4、达100 个左右。训练方法(1) 学习人称代词：爸爸妈妈在跟孩子交流的时候，要抓 住时机教导孩子。比方说孩子在会说“我”之前，他想要吃 糖的话，通常就只会说“糖”或“吃糖” ，所以爸爸妈妈要 教育孩子说“我要吃糖” ，并且重复多次，直到孩子会说。在日常生活中要教给孩子说人称代词， “我要吃饭” 、“我要上街”等。(2) 红灯停、绿灯行：可以用小汽车的玩具模拟真的汽车， 然后带孩子去马路上亲自看看。看十字路口车辆行走与红绿 信号灯的关系，这样能够让孩子了解交通规则。(3) 平时多用故事、儿歌、图片等发展婴儿的语言，让孩 子掌握更多的词汇。例如：见到客人要问好、别人问自己问题要回答。评估：可以说出

5、自己的年纪，可以指出图画中12个人物、12件事，差不多学会 400个左右的词语爸爸妈妈经常会发现孩子在玩耍的时候自言自语，有的爸爸妈妈不会太注意，所以就会随意打断孩子。其实这样是不对的，这个时候孩子还处于直觉行动思维阶段，所以不会内隐性思考， 因此要借助具体的行动来表达 所以，爸爸妈妈要注意观察、不要轻易地打断幼儿的自言自 语。研究人员在研究了 2 岁左右的孩子的日常语言后，发现 他们的要求愿望约占 60% ，另外的 40%是他们感兴趣的事物 和与他人的对话。如果孩子开心了，遇到喜欢的东西时，话 就会变多。幼儿每天都是很单一的，所以无聊的时候，孩子说话的 欲望就会明显下降。因此爸爸妈妈要丰富孩子的日常生活， 比方说，到动物园，带孩子去游乐园玩耍。简单句阶段：幼儿两岁到两岁半的时候就会开始说一些简单的语言， 这种