葵英小学~学年度教师个人研修计划_第1页
葵英小学~学年度教师个人研修计划_第2页
葵英小学~学年度教师个人研修计划_第3页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、葵英小学学年度老师个人研修计划 一级指标 二级指标 时间 学时 三级指标 全 员 培 训 师德 教育 学习优秀老师事迹 9月 2 仔细学习先进老师的工作精神。主动参加网上论坛。 修师德铸师魂，网上论坛 10月 2 新 课 程 本学期老师研修计划 9月 2 制定符合自身进展的研修计划 教材结构分析 9月 2 学习新课标及学生学习质量评价标准相关内容，和同学年组的老师一起确定并分析教材重、难点及解决策略。 教育教学理论： 1、学科思想方法研究 2、自主学习教学设计研究 3、“自主解决问题”教学分析 9月 2 仔细学习教育教学相关理论，并用理论指导教育教学。主动深化地开展教育教学研究，梳理适合开展研

2、究的教学课例，进行教学研讨。 10月 2 9-11月 2 11月 2 中小学生治理教育 中小学心理健康教育理论 撰写一篇相关论文或案例 10月 3 学习相关理论，撰写论文。 老师心理健康教育 撰写一篇心理健康学习体会 10月 5 学习相关理论，撰写心得体会。 学科 专题与教学实践 落实“自主质疑、自主沟通”策略；开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究 9-11月 2 扎实落实“自主质疑、自主沟通”策略；有效开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究。上组内研究课，参加反思、同伴互助，梳理、提炼教学策略，运用于课堂实践。 9-12月 2 9-11 2 班 主 任 “小学生责任感培

3、育”专题研究 9月 2 召开班队会，从自我做起，从身边小事一点一滴地做起，从细微处入手，逐步渗透责任感教育。 9-12月 2 12月 2 骨 干 教 师 教育理论与教学能力 学习自主与引导一书 9-12月 3 仔细学习自主与引导一书，主动参加专题课例引领、组长沙龙、专题研讨活动。整理好过程资料。 专题课例引领 9-12月 3 课题 研究 组长沙龙-有效备课研讨 9、11 2 专题研讨-自主解决问题有效策略 9-12月 3 教育 教学 优秀案例、优秀课例、有效模式策略成果发布 12月 3 个人拓展 加强理论学习，丰富自己的头脑。继续抓好学生的学习习惯养成教育与自主治理意识的培育，营造良好的班风、学风，打造班级特色，创建特色班集体

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论