10.1 加强思想道德建设(优质课比赛课件)

1、10.1 加强思想道德建设加强思想道德建设 说课流程：说课流程： 一、分析教材一、分析教材 二、教学目标二、教学目标 三、三、 教学方法教学方法 四、四、教学过程教学过程 五、板书设计五、板书设计 六、教学反思六、教学反思 1. .教材的地位、意义教材的地位、意义 2. 教学的重点和难点教学的重点和难点意义：意义：本框涉及理论较深，内容相对传统，特别是学生面对真实生活中道德现象与课本中的道德要求的差距，容易产生困惑与争议，所以具有非常重要的现实意义。 1、地位与意义、地位与意义地位：在前一课，具体回答了建设社会主义精神文明的根本任务，介绍了如何建设中国特色社会主义文化，此基础上，本框题进一步探

2、讨在文化建设过程中的中心环节是什么？可见，该框题内容是对第九课内容的拓展和延伸。n2、重点、难点：、重点、难点： n社会主义荣辱观的深刻内涵社会主义荣辱观的深刻内涵（依据：（依据：现实生活中的道德现象与课本中的道德要求的差距，学生容易产生困惑与争议，在理论和实践的结合上都是重要的和有着一定难度的，因此，这部分内容成为教学的重点和难点。）。）二、教学目标n 1.1.知识目标知识目标n了解了解 社会主义思想道德建设的地位和作用及主要内容社会主义思想道德建设的地位和作用及主要内容n理解理解 树立社会主义荣辱观的必要性和重要性树立社会主义荣辱观的必要性和重要性n2.2.能力目标能力目标n通过事例分析，

3、提高理论联系实际的能力通过事例分析，提高理论联系实际的能力n3.3.情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标n通过典型事例分析，增强学生对社会主义思想道德建设和通过典型事例分析，增强学生对社会主义思想道德建设和社会主义荣辱观必要性和重要性的认识，自觉树立正确的社会主义荣辱观必要性和重要性的认识，自觉树立正确的世界观人生观价值观世界观人生观价值观三、教学方法三、教学方法n主要采用学生自主学习、情景设置、问题主要采用学生自主学习、情景设置、问题导学、讨论、探究等方式进行教学导学、讨论、探究等方式进行教学 四、教学过程n1、导入： 图片导入，展示一些道德模范的图片，学生比较，讨论。n设计意图:情

4、景的选择源于社会生活，在看、听的体验与比较中，道德模范们都可成为学生心目中的道德典范，在此基础上可引导学生讨论说出他们行为的目的，如 “为人民服务”，从而概括出共同的道德精神。从而实现优良传统道德与道德典范时代性的导入。 2007感动中国人物感动中国人物孟祥孟祥斌斌方招，方招，1919岁岁何东旭，何东旭，1919岁岁陈及时，陈及时，1919岁岁20102010感动中国人物感动中国人物拾垃圾的拾垃圾的陈阿姨陈阿姨两岁女童被两车碾轧濒临脑死亡两岁女童被两车碾轧濒临脑死亡 网网友称是国人悲哀友称是国人悲哀 现实现实?必须加强社会主义必须加强社会主义思想道德建设思想道德建设n设计意图:图片展示，教师设

5、问，学生通过鲜活的现实案例，能说明为什么要加强社会主义思想道德建设，然后由教师引导找出社会主义思想道德建设的内容、要求是什么，并以及提出疑问：如何加强社会主义思想道德建设?带出下面内容( (二二) )社会主义思想道德建设社会主义思想道德建设1 1、地位与作用（、地位与作用（为什么）n思想道德建设，是社会主义精神文明建设的重要方思想道德建设，是社会主义精神文明建设的重要方面，也是社会主义文化建设的面，也是社会主义文化建设的中心环节。中心环节。n思想道德建设思想道德建设集中体现了文化建设的性质和方向集中体现了文化建设的性质和方向，是是文化建设的灵魂。文化建设的灵魂。2 2、社会主义思想道德建设的、

6、社会主义思想道德建设的主要内容主要内容：3 3、树立社会主义荣辱观、树立社会主义荣辱观为什么要树立社会主义荣辱观？为什么要树立社会主义荣辱观？（1 1）社会主义荣辱观社会主义荣辱观是社会主义思想道德的是社会主义思想道德的集中表现集中表现, ,是社会主义核心价值体系的基础。是社会主义核心价值体系的基础。 （地位）（地位）依据：课本关于社会主义荣辱观是什么，为什么要树立社会依据：课本关于社会主义荣辱观是什么，为什么要树立社会主义荣辱观的叙说很直观，通过学生自学方式可以解决主义荣辱观的叙说很直观，通过学生自学方式可以解决（2 2）社会主义荣辱观）社会主义荣辱观全面表达全面表达了社会主义思想道德的了社

7、会主义思想道德的要求和特征。为社会成员作出道德选择、判断行为得失，要求和特征。为社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。提供了最基本的价值取向和行为准则。社会主义荣辱观的深刻内涵（怎么样树立）n设计意图:n通过展示山西黑砖窑上千孩子做苦工和小悦悦事件等图片，在典型案例的基础上，结合课本107页的探究问题，与教师的提示是可以生成结论:社会主义荣辱观与市场经济是相适应、与中华民族传统美德相承接n 据媒体透露，在山西黑砖窑做苦工的孩子至少有1000人。图为黑砖场的“奴隶”黑砖窑事件解救农民工359人 最小年龄13岁 市场经济是以市场主体追求个市场经济是以市场主体追求个人

8、利益最大化为原动力的经人利益最大化为原动力的经济，济，“赚钱是好汉，没钱玩不赚钱是好汉，没钱玩不转转”，讲不讲诚信无关紧要。，讲不讲诚信无关紧要。观点一观点一在市场经济条件下，虽然追求在市场经济条件下，虽然追求利益是人们经济活动的驱动力，利益是人们经济活动的驱动力，但必须树立正确的金钱观，不但必须树立正确的金钱观，不讲诚信违背市场交易原则。讲诚信违背市场交易原则。社会主义荣辱观与社会主义市场经济相适应社会主义荣辱观与社会主义市场经济相适应观点二观点二诚信为本，操守为重是社诚信为本，操守为重是社会主义市场经济的内在要会主义市场经济的内在要求求。观点正确。诚实守信是市场观点正确。诚实守信是市场经济

9、的基本特征，是社会主经济的基本特征，是社会主义市场经济的内在要求。义市场经济的内在要求。观点四观点四诚信缺失，制售假冒伪诚信缺失，制售假冒伪劣产品，欺骗欺诈是市劣产品，欺骗欺诈是市场经济的必然产物。搞场经济的必然产物。搞市场经济，必然导致人市场经济，必然导致人们的思想道德水平下降。们的思想道德水平下降。极其错误。市场经济有其自发性、盲目性和滞后性等弊端，但不是必然导致人们思想道德水平下降。一方面，物质文明的发展为精神文明发展提供物质基础，另一方面，宏观调控的合理利用会克服市场调节的消极方面。观点三观点三随着我国市场经济的深入随着我国市场经济的深入发展和社会的深刻变革，发展和社会的深刻变革，与社

10、会进步相适应的新思与社会进步相适应的新思想，新观念正在不断丰富想，新观念正在不断丰富我们的精神世界，提升我我们的精神世界，提升我们的思想道德境界。们的思想道德境界。正确。道德观念总是带着不同时代的印记，被赋予时代内涵。社会主义市场经济的发展，催生了许多富有时代气息的思想道德观念，社会主义思想道德应汲取营养、丰富发展。n文汇网文汇网：一位捡破烂的底层妇女会改变中国吗？：一位捡破烂的底层妇女会改变中国吗？n想想那位拣垃圾的妇女，她其实也没有做什么高难动作。想想那位拣垃圾的妇女，她其实也没有做什么高难动作。不过是把躺马路中间的车祸受害者挪到了路边，大声呼喊求不过是把躺马路中间的车祸受害者挪到了路边，

11、大声呼喊求助，就是再加上个打助，就是再加上个打120120和打和打110110，也不难啊。，也不难啊。n如果大家都能做到那个拣垃圾的妇女那样，那么，这个如果大家都能做到那个拣垃圾的妇女那样，那么，这个社会肯定会渐渐地好起来的。社会肯定会渐渐地好起来的。n网易网易：别让狭隘观念阻塞自己心灵：别让狭隘观念阻塞自己心灵n我们想去救人，又害怕我们想去救人，又害怕“狗咬吕洞宾狗咬吕洞宾”，当这两种心理，当这两种心理占据主导地位时，占据主导地位时，其实更多的是在想我救人之后被诬陷怎么其实更多的是在想我救人之后被诬陷怎么办？被索赔怎么办？办？被索赔怎么办？n公交司机救人反被诬告，因为一个小小摄像头还其清白。

12、公交司机救人反被诬告，因为一个小小摄像头还其清白。“彭宇彭宇”效应，已经根植在每个人的心底。好事，做？不做？效应，已经根植在每个人的心底。好事，做？不做？两难！很大一部分人则睁一只眼闭一只眼，心想我不去救人，两难！很大一部分人则睁一只眼闭一只眼，心想我不去救人，后边的人会去救的。后边的人会去救的。n！”n凤凰网凤凰网：漠视女童被碾路人都怎么了：漠视女童被碾路人都怎么了n人们往往把社会的冷漠、人与人间的互不关心，把悲人们往往把社会的冷漠、人与人间的互不关心，把悲剧面前人们的无动于衷，归咎于社会风气的败坏，以及法剧面前人们的无动于衷，归咎于社会风气的败坏，以及法律条文和相关案例的负面作用，这些并非

13、没有道理，但任律条文和相关案例的负面作用，这些并非没有道理，但任何社会、任何风气，都是从一个个何社会、任何风气，都是从一个个“我我”开始构建的，开始构建的，倘倘若每个人面临类似情况时，都能首先要求若每个人面临类似情况时，都能首先要求“我我”多一份热多一份热诚，多一点关心，那么即使社会风气不能就此得到根本扭诚，多一点关心，那么即使社会风气不能就此得到根本扭转，体制弊端不能因此得到根本改变，也仍然会让遗憾和转，体制弊端不能因此得到根本改变，也仍然会让遗憾和悲剧少一点。悲剧少一点。n东方日报东方日报：冷血的中国人：冷血的中国人n最先撞倒悦悦的司机，疑因压力自首，但仍毫无悔意，最先撞倒悦悦的司机，疑因

14、压力自首，但仍毫无悔意，冷血得令人发指。他坦承当时知道撞倒人，但完全无意停冷血得令人发指。他坦承当时知道撞倒人，但完全无意停車，事后逃到陕西西安，也一度坚拒自首。对于被他碾得車，事后逃到陕西西安，也一度坚拒自首。对于被他碾得奄奄一息的女童悦悦，司机显得漠不关心，直言：奄奄一息的女童悦悦，司机显得漠不关心，直言：“我想我想她干嘛？她又不是我的孩子她干嘛？她又不是我的孩子道德格言道德格言n孟子：孟子：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；端也； 辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。也。” n人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣

15、；人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣；n人唯知所贵，然后知所耻；人唯知所贵，然后知所耻；n得失一朝，而荣辱千载；得失一朝，而荣辱千载；n人誉我谦，又增一美；自夸自败，还增一毁；人誉我谦，又增一美；自夸自败，还增一毁；n礼仪廉耻，国之四维，思维不张，国乃灭亡。礼仪廉耻，国之四维，思维不张，国乃灭亡。3）社会主义荣辱观与中华民族传统美德相承接）社会主义荣辱观与中华民族传统美德相承接（4 4）社会主义荣辱观）社会主义荣辱观充分反映充分反映了我国公民了我国公民 的基本道德规范。的基本道德规范。 展示校园现象图片作弊你你 会会 作作 弊弊 吗？吗？n n设计意图:本框最后一段大力倡导公民基本道德规范如何处理

16、是一个难点，我将其作为方法论意义处理。因为道德是可教的。通过学生对我其与家庭、学校、社会中一些现象（如：作弊）进行道德价值判断、道德价值认同与道德价值选择，才能进而树立正确的荣辱观，实现知行的统一。n（1）与社会主义市场经济相适应）与社会主义市场经济相适应 n（2）与社会主义法律规范相协调）与社会主义法律规范相协调n（3）与中华民族传统美德相承接）与中华民族传统美德相承接n（4）大力倡导公民基本道德规范）大力倡导公民基本道德规范n -树立社会主义荣辱观树立社会主义荣辱观怎样怎样加强思想道德建设加强思想道德建设？（教师、同学归纳总结）？（教师、同学归纳总结）（1 1）继承中华民族的优良传统道德，

17、充分发挥道德继承中华民族的优良传统道德，充分发挥道德模范的榜样作用。模范的榜样作用。（2 2）紧紧抓住思想道德建设这个中心环节；）紧紧抓住思想道德建设这个中心环节；（3 3）树立社会主义荣辱观树立社会主义荣辱观（4 4）不断提高科学文化修养和思想道德修养，在遵）不断提高科学文化修养和思想道德修养，在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标。德目标。 （公民个人）（公民个人）n提问提问:加强思想道德建设与科学文化修养和加强思想道德建设与科学文化修养和思想道德修养有关？为什么思想道德修养有关？为什么?n 设计意图：带着问题下课，有利于培养学生的思考习惯，为下一框做铺垫。 课堂小结课堂小结加强社加强社会主义会主义思想道思想道德建设德建设我心中我心中的道德的道德模范模范紧紧抓住紧紧抓住中心环节中心环节树立社会树立社会主义荣辱主义荣辱观观思想道德建设的宝贵资源思想道德建设的宝贵资源道德具有时代性道德具有时代性思想道德建设的重要性思想道德建设的重要性思想道德建设的主要内容思想道德建设的主要内容是什么是什么为什么为什么怎么做怎么做五、板书n第一框 加强思想