金识源秋六年级语文上册 第三单元 18《古代诗歌五首》习题 鲁教版五四制-鲁教版五四制小学六年级上册语文试题_第1页
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1、古代诗歌五首1.做出最佳的抉择: 次北固山下:次( ) a.次序 b.到 c.停泊 d.驻扎 风正一帆悬 :正( ) a.正前方 b.顺 c.大 d.正在 明月别枝惊鹊:别枝( ) a.树枝 b.另一个树枝 c.告别枝头 d.别上枝头 路转溪头忽见:见( ) a.看见 b.发现 c.见面 d.出现 2.填补空白: (1)格律诗也称近体诗。它的句数是固定的:八句的称为 。四句的称为 。又按每句七个字和五个字划分为 和 。 (2)律诗一般讲究平仄、押韵和对仗,通常情况下要求 句押韵, 联和 联对仗。 (3)词,又名 ,产生于 代,盛行于 代。宋词按风格划分,可分为 派和 派。 (4)次北固山下表现

2、出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的诗句是 。 (5)西江月抒发词人丰收在望喜悦心情的一句是 。 3.读观沧海,完成(1)(5)题: 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 (1)这首观沧海是步出夏门行中的一章,作者 ,是 时期着名的 家, 家、诗人。他的诗以 见称。 (2)给下面加点词释义: 东临碣石 以观沧海 水何澹澹 山岛竦峙 星汉灿烂 若出其里 幸甚至哉 歌以咏志 (3)对“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”句意理解正确的是( ) a.日、月的运行,都

3、是从大海里升起又降落;银河灿烂,也好像是发源于沧海之中。 b.日、月朗照大海,星星闪烁,辉映于海面。 c.太阳、月亮、星光灿烂的银河,好像都是从海里升起又落到海里去了一样。 d.太阳月亮不停运转、银河灿烂,它们有的没入海底,有的投映到海面。 (4)是非分明,判断正误(对的打“”,错的打“”) “东临碣石,以观沧海”两句开篇点题,交代了观察的方位、地点以及观察的对象。( ) “临”字统领全篇,以下十句,都是写海上的景象。( ) “水何澹澹,山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。( ) 这首诗前八句是实写,后六句是虚写。( ) “水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子,“洪波涌起”

4、是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。( ) 这首诗通过写景抒情,借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。( ) (5)对这首诗理解做个最佳抉择( ) a.诗人先写山岛风光,再描绘海面景色,最后抒写自己的情怀。 b.诗人立足于山岛,先远观,再近观,最后抒写自己的情怀。 c.诗人先实写,再虚写,最后抒情。 d.先全景式地展现大海景象,再描绘岛上风光,最后在描绘大海波涛汹涌的基础上,借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。 参考答案 古代诗歌五首 1.c b b d 2.(1)律诗 绝句 七律、七绝 五律、五绝 (2)偶 颔 颈 (3)长短句 唐 宋 婉约 豪放 (4)海日升残夜,江春入旧年 (5)稻花香里说丰年,听取蛙声

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