毕业论文(设计)-刘涛

1、中国海洋大学本科生课程大纲课程名称毕业论文(设计)(Dissertation(Gi,aduatiiig Design)课程代码084104104999课程属性工作技能课时/学分12周/10分课程性质必修实践学时12周责任教师刘涛、全体指导教师课外学时0课程属性：工作技能，课程性质：必修_、课程介绍1.课程描述毕业论文(设计)实行导师制，山院系组织高水平和具有丰富经验的导师队伍，亦 可以山协作单位高水平研究人员担任指导教师，并采用师、生双向选择的原则确定指导 毕业论文(设计)任务。毕业论文(设计)是环境工程专业重要的实践性教学环节之一， 也是大学四年最后一个教学环节。课程主要内容包括了解国内国际

2、环境工程、环境岩土 丄程的最新成就，综合运用所学知识对提高污染物去除效率等环境工程领域涉及的内 容进行实验或其他手段的研究，然后根据结论撰写论文或者针对工程实际或虚拟工程 条件及行业规范要求，设计和计算出一定难度和工作量的相关工程项目内容。The graduation thesis (design) implements a tutor system Tlie department organizes a team of high-level and rich-expeiienced tutors, or high-level reseai-chers fiom collaborative u

3、nits sen*e as instructors, and the piinciple of two-way selection between teachers and students is used to detennine the guiding giaduation thesis (design) task. Giaduation thesis (design) is one of the important practical teacliing links of 己nviromnental engineering, and it is also the last teachin

4、g link of four years of univursity. Tlie main content of the course includes understanding the latest achievements of domestic and inteinational 己nvironnwntal engineering and environmental geotechnical engineeiing, and compreheiish-ely using the knowledge learned to conduct experiments or other rese

5、arch on the content of Environmental engineering fields such as improving the efficiency of pollutant removal. Tlien, according to the conclusion, write a thesis or design and calculate the content of a certain degiee of difficulty and workload related to the project according to the actual or virtu

6、al engiiieeiing conditions and iiidustiy specifications 2.设计思路通过撰写毕业论文（设计），使学生掌握基本科研的能力和对工程问题进行综合考 虑的能力，能够独立完成科研、设计任务，使得得出的结论或设计的成果具有一定的参 考价值和实用性。每个学生在老师的指导下，独立地完成一个研究的课题任务，部分同 学根据环境丄程领域最新的研究动态对污染物的降解相关内容进行综合研究，部分学 生进行实用性课题设汁，可以自行选择在生产单位技术人员或校外指导老师的指导下, 学校老师配合指导工作，完成生产设计任务。毕业论文（设计）的撰写总体分三个阶段进行，第一个阶段

7、是在学生确定研究课题 后，在进行国内外相关文献阅读后，自行开展相关的实验、建模分析的工作，对获得的 结论进行初步整理；第二个阶段是学生根据学校毕业论文的统一要求，自行开展毕业论 文（设计）撰写工作；第三个阶段是学生进行答辩，各位老师进行评议考核。阶段一：1、主要内容：学生进行室内分析测试数据分析、对比与整理、图件编制等。2、要求：结合前人研究成果，对室内成果进行系统整理，去伪存真，为论文编 写提供可靠依据。3、重点、难点：发现问题和解决问题。4、其它教学环节：视情况包括讨论、实验或其它实践活动。阶段二：1、主要内容：论文/设计说明书编写。2、要求：在教师指导下，按学校毕业论文统一要求，撰写出较

8、高水平的合格毕 业论文/毕业设计说明书。3、重点、难点：论文的科学性或实用性。4、其它教学环节：视情况包括论文撰写格式讲授或相关训练等。阶段三：1、主要内容：论文/设计评议、答辩及考核。2、要求：严格从政治思想、基础理论、专业技能、职业道德、学风作风等方面 进行综合考核，并评选优秀论文/设计。3、重点、难点：论文撰写，成果汇报，学风文风等。4、其它教学环节：教师根据需要自行安排。3.本课程与其他课程的关系先修课程：“毕业实习”。通过“毕业实习”，部分学生直接参加工程单位设计，可以 为学生进行课题研究、设计打下基础。二、课程目标该项教学工作是在学生经过了环境地质学实习、生产实习、海洋地质实习、毕

9、业实 习后，从选题到研究方案制定、实施，再到数据分析、综合、提高、理论化的完整科研 过程训练，以培养和掌握从事科学技术研究的基本能力，完成对学生创新能力的培养和 训练。主要LI标是培养学生利用数学、自然科学和工程基础对环境工程问题进行识别、 表达和分析的综合能力，另外也培养学生对复杂环境工程问题进行研究性思考的能力 以及一定的自主学习能力。课程II标1:能够完整的做出相关的设计和报告，在报告中包含问题的提出、思考 和讣算分析的全过程，掌握研究、设计的基本方法；了解现实相关的规范、法律条文， 整个论文/设讣能够考虑现实的影响因素。课程LI标2：掌握自主学习的方法，掌握国内外文献检索和其他方式获取

10、学习资料 的方法，能够对资料进行综合分析，对热点问题能够发表自己的观点。课程LI标3：掌握相关的软件进行计算、分析的方法，学会使用制图软件进行相关 图件的绘制，计算结果和图件能够反映出整个论文/设计的重要结论。课程U标4：掌握复杂工程投资核算和成本效益汁算方法，掌握环境工程管理原理 与经济决策方法。课程标5：针对复杂环境工程问题，能够通过各种形式与专业人士进行沟通及交 流。课程LI标6：熟练掌握项LI管理与决策政策、方法，能够对项忖全过程进行工程管 理与经济决策。表1课程目标对毕业要求指标点的支撑情况毕业要求及其指标点课程 目标1器2霧3课程 目标4标5标6课程对毕 业要求的 支據权重5：使用

11、 现代 工具5-2：针对复杂环境工程问 题，尤其是海洋、地质环境 工程问题，能够选择与使用 恰当的现代分析仪器、工程 工具和信息技术工具，并能 进行相关的分析、计算和设 计0.27-2：能够就复杂环境工程问 题的工程实践对环境、社会 可持续发展的影响进行评价0.310-2：能够就环境工程专业 相关的国内外热点问题发表 口己的想法与见解，具有国 际视野0.410：沟通10-3：针对复杂环境工程问 题，能够通过报告、设计文 稿、工程图纸、陈述发言等 形式与业界同行及社会公众 进行有效的沟通和交流V0.211-1:掌握环境工程管理原 理与经济决策方法，能够理 解环境工程实践涉及的工程 管理与经济决策

12、问题J0.211-2：在多学科环境中，能 够对环境工程项目进行全过 程的工程管理与经济决策0.3三.学习要求（一）文献调研和选题1、主要内容全面了解掌握与有关的前人研究成果和存在问题，阅读不少于10篇相关论著，外文文献不少于2篇（部），进行选题分析和论证，确定研究题目、研究内容和口标，为 后续研究工作奠定良好基础。2、要求掌握科技文献查阅手段和方法，快速获取科学研究进展的方法，初步培养对海量文 献综合分析的能力。（二）实施方案的制定1、主要内容根据所选定的研究题U及其研究内容和研究U标，制定研究方案，并对该研究方案 进行可行性分析，确定所采用的研究方法和工作步骤；通过学习和实际操作掌握研究方

13、案中涉及到的研究手段和方法。2、要求合理设计研究方案，特别注重方案的可行性；掌握相应的研究手段和方法。（三）外业调查和室内研究1、主要内容进行实践或室内样品处理、测试和实验，对获得的资料和数据的整理处理和分析， 然后进行图件的制作分析等。2、要求获得完整的观察资料、分析数据，掌握对资料、数据处理的基本统讣方法，熟悉图 件制作技术。四、教学内容内容顺序主要内容概述1.确定题目导师和学生进行双向选择，最后确定毕业论文/设计的题目。对口己课题的相关中、外文献进行查阅，了解相关的硏究动态。进行开题报告的撰写，说明研究的意义和可行性等情况。2.撰写开题报 土对开题报告进行提交，教师对可行的开题报告进行通

14、过。教师根据学生的选题，推荐一篇相关的英文文献让学生进行翻译。学生通过翻译文献，详细了解该文献相关的内容和研究方法等。3.外文翻译学生提交翻译好的英文文献，教师对翻译好的文献:进行查阅通过。4.周进度汇报从开始进行论文研究和撰写之后，每周都耍进行总结汇报并提交到系统 中。5.中期检査由指导老师检査学生的中期进度，通过汇报或者其他的方式进行，以此督 促学生毕业论文/设计的进度，对丁进度较慢的同学进行提醒。6.草稿提交完成草稿后进行系统提交检查，指导老师给出相应的意见和建议，之后学内容顺序主要内容概述生根据指导老师意见进行修改。7.定稿提交学生将定稿在指定日期前在系统中进行提交。指导老师将学生的定

15、稿提交查重，对丁不合格的同学进行论文/设计打回修 改，查重不通过的同学则不得参加当年的答辩。由指导老师根据学生表现和论文/设计情况进行综合打分，由其他老师对匿 名的论文进行审阅评分。&答辩评分由老师和校外专家组成答辩委员会，学生进行8分钟的展示汇报，老师进 行7分钟左右的提问质询，最后根据学生的表现情况进行答辩评分。五.参考教材与主要参考书山导师根据学生选题情况推荐参考书。六.成绩评定（-）考核方式E其他 ：A.闭卷考试B.开卷考试C论文D考查E其他（二）成绩综合评分体系:对课程目标的支撑成绩综合评分体系比例123456教师评分10%VJV审阅评分30%、/、答辩评分60%总计100%教师综合

16、评分方法评价标准评价项目满分优秀A良好B中等C合格D不合格E19-2017-1815-1613-1412选题质量20选题符合专 业培养目标，体现综 合训练要求：题目具 有适当难度，有一定 的理论意义选题符合专业培养目 标，体现综合训练要 求；但题目 范围有点过 大，总体上 有一定的理选题符合专 业培养目标，体现综 合训练要求；理论意 义或实际意 义不太大选题符合专 业培养目标，但不太 能综合训练 要求；理论 意义或实际 意义不大选题不符合 专业培养目 标，不能体 现综合训练 要求，实际 意义不大或实际意义论意义或实 际意义8-106-84-62-40-2能独立地利能独立地利用多种方式用多种方式

17、能够査阅部查阅中外文査阅中外文分文献资直接粘贴复文献资料献；能正确献：翻译外料，翻译外制文献内利用能力10翻译外文资 料；能正确 有效地利用文资料出现 部分错误；能正确有效文资料出现大量错误；文献利用率容，直接用 翻译器翻译 英文文献各种文献资 料地利用各种文献资料能独立地利 用多种方式 查阅中外文 献；翻译外 文资料出现 一些错误； 文献利用率 不够高不够高19-2017-1815-1613-1412研究方案设 计合理；实研究方案设验方法科计合理：实学；技术路验方法科线可行：实学；技术路研究方案设研究方案设验数据可线可行：但计合理：实计不够合研究方案设靠：计算正分析出现少验方法出现理：方法不

18、计不合理；实验研究确；理论分量:失误：动了原理性错合常理：得完全没按照20析合乎逻手能力强；误，但总体到的结论没实验方案去能力辑：动手能能独立完成内容比较完有实际参考做，数据都力强：能独研究任务;整：能综合价值，但总是错误的，立完成研究研究结果出运用所学知体上是完成参考抄袭别任务：研究现部分错识发现和解了整个论文/人的结果客观真误：能综合决实际问题设计的内容实：能综合运用所学知运用所学知识发现和解识发现和解 决实际问题决实际问题28-3025-2722-2419-2118结构严谨，严格按照要有较多内容写作不够规不提交，或30逻辑性强；求并及时完总结不够到范整洁，或不及时提交论文（设 计）质量语

19、言文字表成，内容上位，出现了有模仿痕迹论文/设计，达准确、流部分语言拖较多的废或有照抄书大部分文字畅；格式、 图、表规 范：有一定 的学术水平 或应用价值沓，格式有 些地方不够 严格规范， 广度或深度 也有欠缺。话，或格式 上有较多的 不规范。本内容。没回回答所 问问题，或 格式混乱潦 草，或有抄 袭痕迹。8-106-84-62-40-2创新能力10体现较强的 创新意识： 应用新理 论、新方法，解决新 问题；工作 有独到见解 或新突破能够体现一定的创新， 有一定的借鉴意义创新点部分 是借鉴他人 的，进行了 综合应用文中没有明 显的创新点创新部分是 抄袭他人的，IL未予 标注8-106-84-6

20、2-40-2工作态度 和工作量10工作认真主 动：作风扎 实严谨：工 作量饱满： 圆满完成了 任务书所规 定的各项任 务工作认真主 动：作风扎 实严谨；工 作量充实： 完成了任务 书所规定的 各项任务工作比较认 真，主动性 不高；工作 量适中工作缺少主 动性：工作 量偏少工作无主动 性；没有达 到规定工作量审阅综合评分方法评价标准评价项目满 分优秀A良好B中等C合格D不合格E19-2017-1815-1613-1412选题质量20选题符合专 业培养目标，体现综 合训练要求：题目具有适当难度，有一定 的理论意义 或实际意义选题符合专 业培养目标，体现综 合训练要求；但题目 范围有点过 大，总体上

21、 有一定的理 论意义或实选题符合专 业培养目标，体现综 合训练要求：理论意 义或实际意 义不太大选题符合专 业培养目标，但不太 能综合训练 要求：理论 意义或实际 意义不大选题不符合 专业培养目 标，不能体 现综合训练 耍求，实际 意义不大际意义8-106-84-62-40-2能独立地利能独立地利能独立地利用多种方式用多种方式用多种方式能够査阅部査阅中外文査阅中外文查阅中外文分文献资文献资料 利用能力10献；能正确 翻译外文资 料；能正确 有效地利用献：能正确 翻译外文资 料：能正确 有效地利用献；翻译外 文资料出现 部分错误； 能正确有效料，翻译外 文资料出现 大量错误： 文献利用率各种文献

22、资 料各种文献资料地利用各种文献资料能独立地利 用多种方式 查阅中外文 献：翻译外 文资料出现 一些错误： 文献利用率 不够高不够高19-2017-1815-1613-1412研究方案设 计合理：实研究方案设验方法科计合理；实学：技术路验方法科线可行：实学；技术路研究方案设研究方案设验数据可线可行；但计合理；实计不够合研究方案设靠：计算正分析出现少验方法出现理：方法不计不合理：实验研究确；理论分量失误：动了原理性错合常理：得完全没按照20析合乎逻手能力强：误，但总体到的结论没实验方案去能力辑；动手能能独立完成内容比较完有实际参考做，数据都力强；能独研究任务；整：能综合价值，但总是错误的，立完成

23、研究研究结果出运用所学知体上是完成参考抄袭别任务；研究现部分错识发现和解了整个论文/人的结果客观真误：能综合决实际问题设计的内容实；能综合运用所学知运用所学知识发现和解识发现和解 决实际问题决实际问题28-3025-2722-2419-2118结构严谨，严格按照要有较多内容写作不够规不提交，或论文（设逻辑性强：求并及时完总结不够到范整洁，或不及时提交计）质量30语言文字表成，内容上位，出现了有模仿痕迹论文/设计，达准确、流部分语言拖较多的废或有照抄书大部分文字畅；格式、沓，格式有话，或格式本内容。没回回答所图、表规 范：有一定 的学术水平 或应用价值些地方不够严格规范， 广度或深度 也有欠缺。

24、上有较多的 不规范。问问题，或 格式混乱潦 草，或有抄袭痕迹。8-106-84-62-40-2创新能力10体现较强的 创新意识；应用新理 论、新方 法，解决新 问题：工作 有独到见解或新突破能够体现一 定的创新，有一定的借 鉴意义创新点部分 是借鉴他人 的，进行了 综合应用文中没有明 显的创新点创新部分是 抄袭他人的，IL未予 标注8-106-84-62-40-2工作态度 和工作量10工作认真主 动；作风扎 实严谨：工 作量饱满： 圆满完成了 任务书所规 定的各项任工作认真主 动；作风扎 实严谨；匸 作量充实； 完成了任务 书所规定的 各项任务工作比较认 真，主动性 不高；工作 量适中工作缺少主 动性；工作 量偏少工作