水污染控制工程课程设计-彭昌盛

1、1中国海洋大学本科生课程大纲课程名称水污染控制工程课程设计(Course Design of Water Pollution Control Engineering)课程代码084113203357课程属性专业知识课时/学分48/1.5课程性质必修实践学时48责任教师彭昌盛课外学时30课程属性：专业知识，课程性质：必修_、课程介绍1 课程描述：本课程是环境工程专业的集中实践教学环节，通过不同水处理工程的模拟设讣， 巩固学习成果，加深对水污染控制工程课程内容的学习与理解，使学生应用规范、 手册与文献资料，进一步掌握设计原则、方法等步骤，达到巩固、消化课程的主要内 容，锻炼独立工作能力，对污水厂的

2、主体构筑物、辅助设施、计量设备及水厂总体规 划、管道系统做到一般的技术设讣深度，绘制规范的施工及大样图掌握水处理工程设 计的方法，培养和提高计算能力、设讣和绘图水平。在教师指导下，通过小组成员间 的分工合作，完成一个水处理工程项U的工艺设计，锻炼和提高学生分析及解决工程 问题的能力。This course is a concentrated practice teaching link of environmental engineering major. Through the simulation design of different water treatment projects,

3、the learning results are consolidated, and the learning and understanding of the course content of water pollution control engineering are deepened, so that students can further grasp the design principles and methods by applying specifications, manuals and Literature materials, so as to consolidate

4、 and digest the main contents of the course and exercise independence Working ability: General technical design depth for main structure, auxiliary facilities, metering equipment, overall planning and piping system of sewage treatment plant; drawing standard construction and detail drawing; masterin

5、g design method of water treatment engineering; cultivating and improving calculation ability, design and drawing level. Under the guidance of teachers, through the division of work and cooperation among team members, the process design of a water treatment project is completed, and the ability of s

6、tudents to analyze and solve engineering problems is improved12 设计思路：（1）根据原始资料，计算进出水的水质和水量；（2）根据水质和水量要求，比较并确定水处理技术及其工艺流程；（3）对各构筑物进行工艺计算和设计，对主要设备进行计算和选型；（4）进行各建构筑物的总体布置，对建构筑物和主要设备进行高程设计；（5）完成平面布置图和高程图的CAD绘制，完成主要建构筑物的CAD绘制；（6）完成设计说明书的编制。3.课程与其他课程的关系：工程制图和计算机绘图为本课程设讣的CAD制图提供了基础保障，水力学、水污 染控制工程和水污染控制工程实验

7、等3门课程，是本课程设计的专业基础。另外，在 进行课程设讣前，尽可能通过生产实习课程组织参观所设计的污水厂相类似的城市污 水厂，以加强感性认识。二、课程目标通过本次课程设讣，使学生能独立完成指定水处理工程项U设讣方案的制定、单 体构筑物的讣算和设计、设备的讣算和选型、平面布置图和高程图的绘制，完成设计 说明书的编制。根据水污染控制工程课程设讣课程在课程体系与毕业要求关联度矩阵中的地 位，其课程LI标如下：（1）能够理解掌握水污染的基本概念，污染物控制技术的基本 理论，能够对水处理问题的解决方案进行分析；（2）具有对一般水污染实际问题进行 分析、计算、归纳、总结与提出初步解决思想等能力；（3）能

8、够理解并掌握物理、化 学、生物等水处理技术、水处理工艺及设备的原理和特点，识别和判断复杂环境工程 问题的关键环节；（4）能够进行水污染处理系统、设备的设计与应用，能够针对环境 丄程问题的具体需求，选择合理的系统或工艺流程；能完成设汁方案的制定、单体构 筑物的计算和设计、设备的计算和选型、平面布置图和高程图的绘制，完成设讣说明 书的编制等。表1课程目标对毕业要求指标点的支撑情况1毕业要求及其指标点课程目标支撑权重2.问题分析指标点22能够运用环境工程学科 基本原理及数学模型合理表达环境 工程问题。10.43.设计/开发 解决方案：指标点3.3：综合考虑环境、社会、 健康、安全.法律及文化等因素，

9、 利用专业知识对系统或工艺流程进 行工程设计。0.26.工程与社指标点6.2：能够合理分析、评价环 境工程专业实践对社会.健康、安 全、法律及文化的影响，理解应承 担的责任。70.211.项目管理指标点11.1:掌握环境工程管理原 理与经济决策方法，能够理解环境 工程实践涉及的工程管理与经济决 策问题70.2三、 学习要求水污染控制工程课程设计是一门实践性很强的课程，是对前期所学基础课和专业 基础课的一个集中考核，是对学生知识运用能力、综合分析能力、文献检索与自学能 力、团队分工与合作能力的综合检验。要达到以上学习任务，对学习的要求包括：1需要能够连续1-2周全天使用的独立教室；2.每4-6人

10、分为一个设计小组，每个小组一个水处理工程项H的设计任务：3.每个设计小组的组长根据设讣需要，对各小组成员进行任务分工和协调；4.各小组成员在设计中遇到问题时需要集中讨论解决，各成员间资源共事，组长协 调组员间的进展。四、教学进度序号专题 或主题计划 课时主要内容概述实验实践 内容 或课外练习等1设计动员，队员 分组，下发设计 任务书8了解领会设计任务和指导书，将同 学分组，每组4-6人，查阅相关资料， 拟定设计程序课外分组讨论2设计方案分组 讨论，小组组员8分小组讨论设计方案，确定工艺流 程，筛选单元工艺；明确组长和各课外分组讨论，査 阅资料和现场调查1分工组员的具体任务3资料收集、数据 分析

11、、工艺计算12工艺计算，总图布置课外分组讨论，任 务分工和汇总4设计说明书编 写、CAD绘图12绘制图纸，编写设计说明书课外分组讨论，任 务分工和汇总5汇总讨论、定稿8汇总各组员的设计说明书和图纸， 分析完善设计成果，定稿课外分组讨论,汇 总分析五、参考教材与主要参考书（1）北京市市政设计研究总院.给水排水设计手册.北京:中国建筑工业出版社, 2003.（2）于尔捷水给水排水工程快速设汁手册.北京:中国建筑工业出版社，1999.（3）聂梅生.水工业设计手册一一水工业工程设备北京:中国建筑工业出版社, 2000.（4）金毓峑，李坚，孙治荣环境工程设计基础北京:化学工业出版社,2002.六. 成绩

12、评定（一）考核方式丄：A.闭卷考试B.开卷考试C论文D.考查E其他（二）成绩综合评分体系:成绩综合评分体系比例1设计说明书402.设计过程与平时表现303.设计CAD图纸及总结30总计100课堂讨论及平时表现评分标准:课堂讨论评分标准得分1.主动查阅资料，积极参与讨论，清晰阐明口己的观点和想法，分组讨论时能 组织带动其他同学合作交流，共同探讨解决问题。100-852.主动参与讨论，清晰地阐明口己的观点和想法，能热情参与和其他同学的合 作交流，共同探讨解决问题。84-703.参与讨论态度一般,不能主动阐明口己的观点和想法，与其他同学合作交流、 共同探讨解决问题的能力态度一般。69-604.不能主动预习和复习，不积极参与讨论，在小组合作中表现消极，不愿与其 他同学合作交流，经常迟到或旷课。601课程设计评分细则：1.每组的课程设计主要包括以下3部分：设计说明书，CAD图纸（6张），每人 的设计总结（心得）不得少于500字。2.设计说明书占比50%, CAD图纸占比35%,设计心得占比15%。3.设计说明书应至少包括：设讣任务、国内外现状、工艺流程比较确定、设计计 算、经济效益分析等儿部分，设计说明书的写作应清楚简练，设计计算应正确明晰， 图表和公式应统一和规范。4. CAD图纸应至少包括：工艺流程图、