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文档简介
1、松鼠和松果学习目标：1、 认识11个生字，会写6个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 理解课文内容，懂得植树造林的道理。4、 培养热爱大自然的感情。重难点：识字写字。第一课时课时目标：1、 识字写字。2、 朗读课文。3、 理解课文内容。教学过程：一、谈话导入。二、初读课文。1、 学生自由读课文。2、 在读书过程中，有什么困难？画出生字词，多读几遍。3、 小组交流生字词语的情况，通读课文。4、 课文讲了小松鼠做了一件什么事？结果怎样？三、学习生字词。1、 出示以下生字词。（带拼音的）聪明 活泼 忽然 眨眼睛 如果 总有 以后 主意2、 指名读。3、 学生认读去掉拼音后的词语。（个别读
2、，小组读，全班读）4、 学生交流认记生字的方法。四、学习课文第一自然段。同学们，你们看小松鼠在森林里干什么呀？如果你是它，在这么美丽的森林里，看着绿油油的松树，吃着香甜的松果，你想说些什么？指导读句子；每个松果都那么香，那么可口。）五、指导写字“以、后、更”。六、布置作业自由读第二至第六自然段，读准字音。第二课时课时目标：1、 懂得植树造林的道理。2、 培养热爱大自然的感情。教学过程：一、复习引入1、 开火车读本课生字。2、 学生朗读第一自然段。二、学习课文第二、第三自然段。小耸鼠边玩边吃，忽然，小松鼠眨眼睛，想起来了！引读：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。（学生自由读句子。）讨论：读了这句话，大家知道了什么？想到了什么？指导朗读这句话，注意读出担心、惊讶的语气。大家想一想，没有了松树，没有了森林，到处是光秃秃的，小松鼠吃什么呢？住到哪儿去呢？自由朗读第三自然段。指导朗读。三、学习第三自然段你看它在做什么？如果是你还会怎么做？齐读第四自然段。四、学习第五、六自然段。到了春天，小鼠种下的松果怎么样了？用高兴的语气读一读本段。讨论：小松鼠在这松树林里过得怎样？五、写字指导“主、意、总”。六、扩
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