机械设计基础课件复习课

1、机械设计根底课件复习课机械设计根底课件复习课第五章 凸轮机构机械设计教学课件一对心尖顶直动从动件盘形凸轮机构，行程为h=40mm，从动件运动规律如下表，要求作出该从动件的位移线图。 推程角远休止角回程角近休止角180309060简谐运动规律等速运动第七章 螺纹联接机械设计教学课件根本概念：螺纹的主要类型、特点及应用；螺纹联接的类型；螺纹联接的结构设计考虑的因素；预紧及目的、防松原理及方法；提高螺栓强度的措施。第七章 螺纹联接机械设计教学课件根本技能：结构设计；强度计算： 1、松螺栓联接 2、仅受预紧力作用的螺栓 3、承受横向力外载荷的紧螺栓联接 4、受轴向工作载荷作用的螺栓联接第十章 齿轮机构

2、机械设计教学课件根本概念：齿廓啮合根本定律；渐开线的形成及性质；渐开线齿廓啮合特性；正确啮合条件；重合度；展成法原理；根切；变位齿轮；齿轮失效形式；齿轮设计准那么；齿轮的结构形式。第十章 齿轮机构机械设计教学课件根本技能：渐开线标准直齿圆柱齿轮几何尺寸计算；斜齿轮几何尺寸计算；强度计算的根本方法；直齿轮啮合受力分析；斜齿轮受力分析。第十二章 轮系机械设计教学课件根本概念：定轴轮系；周转轮系；混合轮系；惰轮；中心轮；行星轮；行星架；传动比；周转轮系转化机构的传动比。根本技能：定轴轮系的传动比计算；周转轮系的传动比的计算；混合轮系的传动比的计算。第十一章 带传动机械设计教学课件根本概念：带传动特点

3、；V带构造；弹性滑动；打滑；带传动的张紧和维护。根本技能：V带受力分析；带的应力分析。第十二章 链传动机械设计教学课件根本概念：滚子链结构；规格；滚子链的接头形式。根本技能：滚子链各连接局部的配合分析；链节距的计算。3.4 计算机构自由度,并说明要有确定的运动,需要几个主动件.机械设计教学课件2014210323HLPPnF2 FW3.4 计算机构自由度,并说明要有确定的运动,需要几个主动件.机械设计教学课件121323323HLPPnF1 FW3.4 计算机构自由度,并说明要有确定的运动,需要几个主动件.机械设计教学课件101725323HLPPnF1 FW3.7 指出图中机构的不合理的地方

4、,并提出修改方案.机械设计教学课件011725323HLPPnFK111826323HLPPnF3.7 指出图中机构的不合理的地方,并提出修改方案.机械设计教学课件011725323HLPPnF111826323HLPPnF第四章 平面连杆机构作业分析机械设计教学课件417 铰链四杆机构各构件的长度.试问： 1)这是铰链四杆机构根本型式中的何种机构? 2)假设以AB为主动件，此机构有无急回特性?为什么?3)当以AB为主动件时，此机构的最小传动角出现在机构何位置(在图上标出)? 机械设计教学课件417 铰链四杆机构各构件的长度.试问： 1)这是铰链四杆机构根本型式中的何种机构? 2)假设以AB为

5、主动件，此机构有无急回特性?为什么?3)当以AB为主动件时，此机构的最小传动角出现在机构何位置(在图上标出)? 机械设计教学课件因为；为连架杆，所以该铰链四杆机构为曲柄摇杆机构417 铰链四杆机构各构件的长度.试问： 1)这是铰链四杆机构根本型式中的何种机构? 2)假设以AB为主动件，此机构有无急回特性?为什么?3)当以AB为主动件时，此机构的最小传动角出现在机构何位置(在图上标出)? 机械设计教学课件417 铰链四杆机构各构件的长度.试问： 1)这是铰链四杆机构根本型式中的何种机构? 2)假设以AB为主动件，此机构有无急回特性?为什么?3)当以AB为主动件时，此机构的最小传动角出现在机构何位

6、置(在图上标出)? 机械设计教学课件418如下图的偏置曲柄滑块机构，行程速度变化系数K=1.5，滑块行程h=50mm,偏距e=20mm,试用图解法求：1)曲柄长度AB和连杆长度BC；2)曲柄为主动件时机构的最大压力角和最大传动角.3)滑块为主动件时机构的死点位置。机械设计教学课件418如下图的偏置曲柄滑块机构，行程速度变化系数K=1.5，滑块行程h=50mm,偏距e=20mm,试用图解法求：1)曲柄长度AB和连杆长度BC；2)曲柄为主动件时机构的最大压力角和最大传动角.3)滑块为主动件时机构的死点位置。机械设计教学课件3615 . 115 . 118011180KK418如下图的偏置曲柄滑块机

7、构，行程速度变化系数K=1.5，滑块行程h=50mm,偏距e=20mm,试用图解法求：1)曲柄长度AB和连杆长度BC；2)曲柄为主动件时机构的最大压力角和最大传动角.3)滑块为主动件时机构的死点位置。机械设计教学课件3615 . 115 . 118011180KKeAO?2?21212ACACBCACACAB选取比例尺l作图BClABllBClAB?,90-418如下图的偏置曲柄滑块机构，行程速度变化系数K=1.5，滑块行程h=50mm,偏距e=20mm,试用图解法求：1)曲柄长度AB和连杆长度BC；2)曲柄为主动件时机构的最大压力角和最大传动角.3)滑块为主动件时机构的死点位置。机械设计教学

8、课件eAOBCB419 如图 :机械设计教学课件.30,45;70,80;110,130,400,200,600332211mmlmmlmmlDEABAD设计此四杆机构.机械设计教学课件B1E1B2E2B3E3B2B3C1C2C3AD选取比例尺绘图:机械设计教学课件习题10-39 1确定2、3、4齿轮螺旋角的旋向； 2确定各齿轮所受力的方向。机械设计教学课件习题10-3 车床变速箱中，移动三联滑移齿轮a分别使3和4啮合、3和4啮合，移动双联齿轮b使5和6啮合。Z1=42，Z2=58，Z3=40，Z4=40，Z3=38，Z4=42，z336，Z443，z550，z648，电动机的转速为1440r

9、min，求带轮有几级转速?各是多少?机械设计教学课件机械设计教学课件习题10-4如下图差动轮系中，各轮齿数为Zl15，Z225，Z2=20，Z360，n1200rmin，n3=50rmin。求行星架H的转速nH的大小和方向：(1)当n1与n3转向相同时；(2)n1与n3转向相反时。 机械设计教学课件如下图差动轮系中，各轮齿数为Zl15，Z225，Z2=20，Z360，n1200rmin，n3=50rmin。求行星架H的转速nH的大小和方向：(1)当n1与n3转向相同时；(2)n1与n3转向相反时。 首先分析轮系1223H机械设计教学课件如下图差动轮系中，各轮齿数为Zl15，Z225，Z2=20

10、，Z360，n1200rmin，n3=50rmin。求行星架H的转速nH的大小和方向：(1)当n1与n3转向相同时；(2)n1与n3转向相反时。 1223H520156025 21323113zzzznnnniHHH机械设计教学课件如下图差动轮系中，各轮齿数为Zl15，Z225，Z2=20，Z360，n1200rmin，n3=50rmin。求行星架H的转速nH的大小和方向：(1)当n1与n3转向相同时；(2)n1与n3转向相反时。 5 21323113zzzznnnniHHH1当n1与n3转向相同时，用n1200rmin，n3=50rmin代入上式，得min/75rnH求出的结果为正说明H杆的

11、转向与1轮和3轮转向相同。机械设计教学课件如下图差动轮系中，各轮齿数为Zl15，Z225，Z2=20，Z360，n1200rmin，n3=50rmin。求行星架H的转速nH的大小和方向：(1)当n1与n3转向相同时；(2)n1与n3转向相反时。 5 21323113zzzznnnniHHH2当n1与n3转向相反时，用n1200rmin，n3=-50rmin代入上式，得min/325rnH求出的结果为负说明H杆的转向与1轮相反，与3轮转向相同。机械设计教学课件如下图差动轮系中，各轮齿数为Zl15，Z225，Z2=20，Z360，n1200rmin，n3=50rmin。求行星架H的转速nH的大小和方向：(1)当n1与n3转向相同时；(2)n1与n3转向相反时。 机械设计教学课件如下图轮系，：Z1=20，Z2=30，Z3=30，Z4=15，Z5=30,n1=200r/min。试求轮5的转速，并说明轮5和轮1的转向是相同还是相反。 5 . 120/30/122112zznnimin/33.1332rn机械设计教学课件如下图轮系，：Z1=20，Z2=30