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文档简介

1、鲍鲍专题练习专题练习 1、一切正在发声的物体都在 、 停止，发声也停止。 2、声音是由于物体 产生的。说话时 在振动；敲鼓时 在振动；风吹树叶哗哗响， 在振动，我们把这些正在发声的物体称做 。 3、喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动，这个现象说明喇叭发声时，纸盆不停地 。 4、黄河大合唱中有一句歌词：“风在吼、马在叫、黄河在咆哮.”。它们的声源分别是 、 、 。振动振动振动振动振动振动声带声带鼓面鼓面树叶树叶声源声源振动振动空气空气马的声带马的声带黄河水黄河水 5、不但固体振动可以发声，而且液体、气体也可以振动发声。如潺潺的流水声就是由 振动发声的；人的口哨声就是由 振动发声的。 6、人

2、说话时靠声带 来发声的，人平常听到的声音是靠 传入人耳的。 7、人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在 ；登上月球的两个宇航员面对面站着也不能直接交谈，这是因为月球上没有 ；而声音在 不能传播。水水空气空气振动振动空气空气振动振动介质介质真空中真空中 8、渔民可以利用电子发声器把鱼引进网里，表明水能够 。 9、声音每秒钟传播的 叫声速。声速跟介质的 和介质的 有关。 10、声音在空气中的传播速度约为340m/s，若你呼喊距离50m远的小刘同学，约需 s他才能听到你的喊声。水下的海豚能听到驯兽员的哨声、花样游泳运动员在水下能听到音乐，垂钓的人说话会吓跑要上钩的鱼，这些现象说明 。传

3、播声音传播声音距离距离种类种类温度温度0.15液体（水）能够传声液体（水）能够传声 11、随着声源的不断 ，在空气中形成 的波动，并向远方传播的一种波，叫做 。 12、声波能使物体 ，能粉碎小石头等，表明声具有 。 13、小林的读书笔记不完整，帮他填完整；（1）、声音的传播需要 ，常分为 、 、 三类。 （2）、上体育课时，老师吹的哨声是由空气的 产生的，如果此时的空气温度是15，则哨声的传播速度是 m/s。振动振动疏密相间疏密相间声波声波振动振动能量能量介质介质固体固体液体液体气体气体振动振动340 14、小红将手表放在课桌上，用耳朵贴在桌面上，能听到手表清晰的“滴答”声，这说明 能传声。小

4、明将两块石头放在水里相互撞击，他也能听到撞击声，这说明 和 都能传声。 15、将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现 ，这个现象如果到月球上去做，你会观察的现象是 。固体固体液体液体气体气体小球多次被弹开小球多次被弹开小球被弹开的同时听不到音叉发声小球被弹开的同时听不到音叉发声 16、小刘所在的物理兴趣小组在课外完成了以下物理实验： 实验实验1、把敲响的音叉接触悬挂着的塑料泡沫小球，塑料小球会被弹起； 实验实验2、把一支短铅笔固定在大钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的细线。 实验实验3、敲铁管的一端，在另一端听到两次敲击声。 实验实验4、在音响上放一些塑料泡沫，塑料泡沫会随着音乐起舞。 上述4个实验中有3个实验可以得出同一个结论，这3个实验是 ；

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