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文档简介
1、ang eng ing ong 教学目标：1、 学会后鼻韵母ang eng ing ong ，读准音，认清形 2、学会整体认读音节ying 3、通过眼观,耳听和朗读,感受汉语拼音的整体美和学校学习的乐趣.教学重点:ang eng ing ong 读音教学过程：一、创设情境，复习旧知小朋友们，我们在拼音王国里已经游玩了1个多月。今天的拼音王国里特别热闹，发生什么事情啦？原来啊，今天羊村要举行运动会，邀请大家一起去观看，你们想不想去啊？但是羊村村长出了难题，你们有没有信心通过考验啊？请看大屏幕： 一、你会读吗？an en in un un （指名读 开火车读）二、激趣导入，学习新知小朋友们真是太棒
2、了，顺利通过了羊村长的考验。那我们就一起去看比赛吧！ 运动会第一项就是越野跑。瞧，起点到了，只见起点处竖着四块牌子 ang ang队 eng eng队 ing ing队 ong ong队 懒羊羊跑过来问喜羊羊，我们是哪一队的呀？喜羊羊笑着说，你猜一猜？聪明的小羊们，谁猜到了？（ang ang 队）你从哪里看出来的？（喜羊羊的yang 后面的就跟ang一样。）我们来看一下，喜羊羊的yang去掉声母和帽子，就是我们今天要学习的ang.板书教师讲解ang的发音，并示范发音。（学生指名读，开火车读 喜羊羊和美羊羊比赛读）鼓励学生喜羊羊现在请大家帮帮忙，这两个拼音娃娃，出示（an-ang)你发现了什么？
3、（后面有一个g，一个是前鼻音一个是后鼻音)小互动：1、帮老师找朋友 拿出卡片 区别an ang (我的朋友在哪里？an ang )学生指读2、 请两位同学上讲台手拿卡片an g（我是an 我是g 我们就是ang ang ang )在你们的帮助下，喜羊羊跑的可认真了，ang 四声 （出示四声） 一会上坡一会下坡的，现在你们就跟着它一起练习一下吧！（学生先自由练习，在整体练习，考一考同学的熟练程度）教师巡视后，检查自学情况，注意三声 下坡又上坡，可以低头抬头读试试。 羊村的运动会可真热闹呀！吸引了好多好多的小动物来参加，我们看看有哪些小动物啊？（出示图片蜜蜂 孔雀 青蛙）哦，有一只小蜜蜂，一只孔雀
4、，还有一只小青蛙。可是它们三个又犯愁了，因为它们不知道自己是哪一队的？聪明的小朋友们，你们帮帮它们好不好？仔细看看 蜜蜂的feng 去掉声母和帽子就是今天要认识的eng 大家跟老师一起读一读指名读 小组读 开火车读出示图片，多读以后你发现了什么？（这三个也是后鼻音）那下面我们就给孔雀和青蛙加加油吧!看谁能把它们的韵母读准！（学生自由练习读，指名读，全班读，开火车读）现在这三个小动物也加入了比赛，你们帮帮它们上坡下坡吧！（出示图片）天上的老鹰看着喜羊羊们积极的参加运动会，也禁不住飞过来要参加，可是裁判员却告诉它，它既不是ang ang队和eng eng队，也不是ing ing队和ong ong队的，老鹰听了着急得快哭了，这时候羊村长过来告诉它，老鹰老鹰快别哭了，你是整体
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