教师师德师风自查报告与教师年创优教学工作报告汇编

1、教师师德师风自查报告教师师德师风自查报告从教 16 年，本人一直认真进行着师德师风自查剖析。最近一个 月来，本人通过师德师风整改的学习， 对教师职业的特殊性有了更进 一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好 人，各方面都要为人师表， 使我更加深刻地认识到加强师德师风建设 的重要性。先根据学习要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题 剖析。一、查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂， 体现在既爱“双优”的学生， 更多地关爱 “欠发展的学生”， 平等地对待每一个学生。 新型的师生关系给我们 提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。 学生既是教育的对象，又是教

2、师人格不断完善的动力。不足之处：遇到一些屡教不改的学生时有时心躁气急， 对此类学 生有时大声训斥，使学生幼小的心灵受到了伤害。二、查自己在爱岗敬业方面 在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注 意培养学生具有良好的思想品德。 我努力以崇高的职业道德， 良好的 教风，严明的教纪从教， 平等的态度对待学生， 以人为本、 严格要求、 耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害 学生身心健康的思想。不足之处： 由于个性使然， 有时较情绪化， 课堂教学往往受情绪第 1 页 共 18 页 支配。三、查自己在为人师表方面 作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产

3、生很 大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。 在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不 讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参 加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。 时时刻刻提醒自 己要严于律已，保持良好的生活习惯。不足之处： 有时对学生出现过高的要求， 而在学生不能达到自己 的要求时难免激动。四、查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作， 谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习， 共同讨论，探索教学规律。五、查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在 每天四问 中写道： “一切心术不正行为不 端，都是由不廉洁而起”。 工作中，我

4、坚守高尚情操， 发扬奉献精神， 自觉抵制社会不良风气影响。 从不利用职责之便谋取私利， 向学生推 销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以 教谋私行为。六、查自己在严谨治学方面在工作中我认真钻研教材、 研读学生、 反思自己的教学行为， 刻 苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方 法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和第2 页共18 页科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮 助、不耻下问。不足之处：缺乏进取精神， 对获取新知识，钻研业务，求上进等 方面认识还不足。今后努力的方向：1、树立先进的教育理念，自觉遵循

5、教育规律，积极推进教育创 新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱 尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方 法。4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持 平和心态，不要过于急燥。5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的 教育意识， 增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气， 树立良好教 师的自我形象。总之，在今后的教育教学工作中， 我要想尽一切办法把自己的缺 点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。第二篇：

6、教师师德师风自查报告时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了， 面对自己走过的 路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自 查，向领导，同事做一个报告。第 3 页 共 18 页一、师德师风方面存在问题：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育 人，注意培养学生具有良好的思想品德， 传播有益学生身心健康思想。 爱是教师职业的基础， 爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准 则，是全部教师职业道德的基础前提。 但有时候我对待工作还不够尽 职尽责 ;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格 ;耐心教导， 保护学生合法

7、权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生， 特别是要求学生方面， 还不够严格。 热爱学生是教师处理与学生之间 关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教 育之爱成为普照的春晖， 师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断 裂变，释放能量， 产生一个个教育的奇迹。 如何激发爱心、 永保爱心， 我尚待努力。3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断 学习新知识 ;我注意严谨治学，提高业务水平 ;但探索教育教学规律缺 乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和 科研水平还不够。 所以我必须不断学习。 团结协作是教师处理与同事 之间关系的准则， 是优

8、化校内育人环境的关键因素。 这是教师的职业 特点所决定的。4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就 是相互学习、相互帮助还不够理想 ;我能够维护其他教师在学生中的 威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校 风，还缺乏智慧上的协作 ;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，第4 页共18 页 合作创共。5 在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不 断学习新知识 ;我注意严谨治学，提高业务水平 ;但探索教育教学规律 缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学 还任重道远。二、我存在以上问题的主要原因是：1、现代教育理论、政策法规学习不

9、够深入，放松了依法治教这 个准则。2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而 出现敷衍塞责现象。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平 还不够快。4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师 人格提出的特殊要求的理解。三、我就以上存在的问题的改进措施： 对照中小学教师职业道德规范、 如何树立良好的师德师风和对优 秀教师的要求，我拟定如下 4 项整改措施：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定 ;理想信念不动摇 ;理论要强。为此，我必须做 到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改 ;继续培养正确 的世界观、人生观和价值观，树立

10、先进而纯洁的现代教育观。2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。 注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建第5 页共18 页 议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气， 树立良好教师的自我形 象。3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神， 兢兢业业地做好教育工作， 树立 强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终 保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时 时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不 图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民 服务。4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加

11、强业务知识的学习， 一是从实践中学， 向广大的教职工 学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专 业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教 训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。第三篇：教师师德师风自查报告通过师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。 教师既是知识种子的传播者， 又是文明之树的培育者， 既是人类灵魂 的塑造者， 又是人类社会发展与进步的开拓者， 是年轻一代健康成长 的引路人和光辉典范。 因而， 教师的言行是构成对学生影响的最现实 的因素之一， 它不仅影响着学生学习状况及其效果， 而且影响着学生 人格等心理品质的形成和

12、心理健康的发展水平。 我决定从以下几方面 改进我的教育教学行为。心灵关怀的前提：了解学生的心灵第6 页共18 页教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的， 教师的一言 一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。 然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点， 以致于对学生心 灵的关怀一直以来漠然而无知， 由此所引起的心灵伤害也就断然不可 避免了。在学生遭受的伤害中，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害 则是长期的，甚至是终身的。事实上，许多教师行为偏差， 也正是由于不了解学生的心理特点 而造成的。 以人为本，以人的身心素质为本， 这不仅是教育的出发点， 而且也是教育的最终归宿

13、，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否 则，就无真正的教育效果可言 !因此，从心灵关注的角度来看，儿童 的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一 颗善于学习的心灵。 所以教育的效果， 并不在于教育内容本身的正确 与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心 实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄 特征的尊重与了解基础之上的， 要关注学生心灵的成长， 要使教师真 正具有一种富有实效的教育行为， 教师就必须认真研究和了解学生的 心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术 心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点

14、之后， 还应注意掌握一些 具体的教育方式与艺术， 这是教育怎样更好地防止教育伤害， 避免无 意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件， 在学生心灵成长的道 路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会 爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵第 7 页 共 18 页 巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解 ;爱可以通过满意而传达，爱同样 也可以通过不满意而流露 ;做为教师，就要体察学生心灵的变化，学 会附耳细说，学会正面暗示。教师的评价性语言，其意义对于学生而 言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果， 但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质

15、有关。同事的沟通：掌握教育教学的管理艺术作为教务处主任， 应该多与同事沟通， 确立同事间的感情， 充份 发挥他们的桥梁作用。只有这样，才能更好地工作。通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多。现将从教 17 年 来的个人师德师风情况总结如下：在政治思想方面，本人长期坚持学习， 努力提高自身的思想政治 素质，认真学习教育法 、教师法，按照中小学教师职业道德 规范、未成年人保护法。严格要求自己，奉公守法，遵守社会公 德。忠诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。在教育教学过程中， 不断丰富自身学识， 努力提高自身能力、 业 务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 坚持“一切

16、为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视 对每个学生的全面素质和良好个性的培养， 不用学习成绩作为唯一标 准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关 系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一 个学生的潜在优秀品质， 坚持做到不体罚或变相体罚学生。 正确处理 教师与学原创文秘网站 :文秘知音生家长的关系，在与家长联系上相 互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不第8 页共18 页 叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在 教育教学过程中， 利用学科特点加强对学生的思想教育， 提高他们的 思想政治素质，激发他们

17、的学习积极性，努力提高教育教学质量。师德师风所包含的内容， 自古就是“教书育人， 为人师表”。 但 “育人”随着时代的发展， 不断有新的内容， 现在我们社会主义国家 是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师 具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质，为了 给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。对教师的要求： 平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师 也是有七情六欲的， 但不能把学生当作发泄的对象， 这不是教育学生。 我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的， 但原

18、 创文秘网站 :文秘知音现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前 的学生对教师要绝对服从， 但现在则要求教师对学生也应尊重， 这是 个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标 准。本人还存在的问题： 工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。 在教育教学管理能 力有待提高。对学生的思想动态了解能力有待提高， 因此解决学生的思想上的 问题常常不能得心应手。今后的改进方向：要更进一步认真学习马列主义， 毛泽东思想及邓小平理论以及江第9 页共18 页 泽民同志“三个代表”的理论精神， 从思想上行动上提高自己的工作 责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇 难而退，

19、要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。 刻苦钻研业务 知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论知识，把自 己的能力提高到一个新的层面。第四篇：教师师德师风自查报告“三让三思三归”活动教师自查报告 经过最近县教育系统组织的“三让三归三师”的师德师能师风 教育活动使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德师风是教师最重 要的素质。 加强师德师风建设是教师队伍建设最为重要的内容。 教师 的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此， 师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 教师不 仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认 识到加强师德师风师能

20、建设的重要性。 教师首先自己要有高尚的道德 情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展， 在此，我就我个人在“三让三归三师”教育活动中发现的问题做自我 剖析，尽量做到：优良的得到发扬，不足、过失毫不遮掩。做得较好的地方：一、在工作期间， 遵纪守法，严格按照国家和各级教育局的要求 进行教学，为人师表。没有对学生和家长进行“索”“拿”“”卡 “要”；没有在校内外进行有偿家教； 也没有出现对学生进行乱收费。存在不足：一、教育理论学习不够透彻， 只停留在表象上， 没有从实质上深第 10 页 共 18 页入研究，导致教学过程中出现很多困惑二、工作还不够扎实，遇到困难不能知难而进 ,在教学

21、实践中有 时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。三、对学生的思想动态了解得还不够， 因此解决学生的思想上的 问题常常不能得心应手。四、有时对个别学生缺乏耐心， 特别是后进生。 由于后进生经常 在校内、班级里犯一些错误，本人在教育他们时，手段比较简单、粗 暴。可能会对他们今后的生活产生了不良的影响。针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：一、认真学习“三让三归三师”文件与教育教学理论， 积极参加学校及教育部门的有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，二、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方 法。三、加强本职分管工作的主动性、 积极性。团结互助，发扬奉献 精神。四、提高自己的钻

22、研精神 ,不要遇难而退 ,要发挥敢于与一切困难 做斗争的思想和作风。五、从思想上到行动上提高自己的工作责任心 ,树立一切为学生 服务的思想 ,以平和的心态面对每一名学生。XX-10-28 第五篇：教师师德师风自查报告 盐大二小发第【 XX】15 号第 11 页 共 18 页大水坑镇第二小学加强教师职业道德建设专项教育活动自查报告教师是人类灵魂的工程师， 是落实科教兴国战略、 推进教育创新、 全面实施素质教育的主导力量， 是学生增长知识和思想进步的指导者 和引路人， 教师的一言一行、 一举一动无时无刻不在潜移默化地影响 着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风 的好坏。几年来

23、， 我校始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的职业 道德建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了 一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果，现将自查情况总 结如下：一、领导重视，抓住思想教育不放松 学校领导高度重视师德师风建设工作， 把师德师风工作纳入了学 校工作的重要议事日程，首先，制定师德建设专项教育活动方案，完 善师德建设规章制度、 师德师风考核办法， 成立师德建设专项教育活 动领导小组，制定师德建设活动安排表， 刷写师德大型宣传标语 2 幅， 3月 22日下午召 1开师德师风建设动员大会， 左校长在大会上作了重要讲话， 政教 处组织教师认真学习了 大水坑学区加强教师职

24、业道德建设专项教育 活动实施方案 和我校加强教师职业道德建设专项教育活动实施方 案，郝副校长就本次活动作了具体部署和安排。其次，充分利用校 园广播、橱窗、简报等宣传工具广泛深入宣传师德建设的目标意义， 形成师德建设的强大声势。各个阶段我们按照要求又确定了不同的学习重点，主要学习了第 12 页 共 18 页 宁夏回族自治区中小学教师职业道德规范 、盐池县教育体育局关 于加强教师职业道德建设的若干规定 、盐池县教育体育局加强教育 行风建设“八条禁令”及处理规定 和盐池县教职工管理规定 等。 在学习方法上我们采取了自学、 集中学习等形式， 在学习过程中大多 数教师都能做好学习笔记，字数在 10000

25、字左右，使学习收到最好的 效果，同时结合本校实际， 制定了大水坑二小师德师风建设公开承 诺书、教师个人师德师风承诺书 ，要求教师在平时的教学工作中 时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。二、加强教育，积极开展各种形式活动，重塑教师形象 一个学校只有始终抓住师德建设不放， 把师德建设贯穿于学校的 各项工作之中， 才能塑造出好的教师形象， 才能把师德建设不断推向 新的高峰。1、结合学习，4月 18日学校组织了一次“你喜欢什么样的教师” 和“你不喜欢什么样的教师”学生问卷调查， 共发放问卷 500 份，收 回 500 份，并对问卷进行汇总分析，查找问题，及时整改。具体整改 措施为：首先对问卷

26、调查情况在全校教职工大会上反馈， 要求教师坚 决执行教育行风“八条禁令”， 自觉地履行教书育人的神圣职责， 以 高尚的职业道德重塑自我；其次找个别师德建设方面存在轻微问题的教师谈话， 除大会点名 批评外，要求个人写出整改方案，责令限期整改。2、为了切实加强教师职业道德建设，使广大教师真正成为学生 钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁，社会称颂的楷模。 4月 27 日下午我校举办了“人民教师， 无尚光荣的职业”或“今天， 我们怎第 13 页 共 18 页 样做教师”为主题的演讲比赛，全校共有 12 名教师参加了演讲，演 讲内容真实，贴近生活，展示了师表形象。3、我们知道榜样的力量是无穷的，而身边

27、的典型将有更强的说 服力，近两年来我校受到各级政府表彰德育先进工作者共 20 多名， 其中市级德育标兵 2 名，教体局德育标兵 2 名，镇团委、学区、学校 优秀辅导员 20 名，学校在广泛开展师德师风建设学习的过程中，除 组织教师学习身边的优秀教师事迹外 （在各种集会上对这些先进教师 的工作予以肯定，弘扬正气） ，还组织教师座谈、讨论、谈体会、谈 感想。促进教师树立坚定正确的世界观、人生观、价值观，增强教师 爱岗敬业、教书育人、为人师表的事业心和责任感。三、有针对性制定整改方案，扎实开展自查自纠1、召开领导班子会。 要求班子成员对自己公正廉洁， 勤政务实， 公开办事制度，社会承诺服务制度，依法

28、治教，依法从教，规范办学 秩序。2、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务 态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或 变相体罚学生等情况进行自查自纠， 要求每位教师写出自查整改方案 或心得体会。3、设立师德师风投诉箱。 向学生、 学生家长公开学校投诉电话， 接受学生、学生家长对师德师风的监督。4、开展师德师风家长、学生问卷调查，对调查中发现的问题学 校及时给予了处理、整改。5、学校将师德师风建设与评优选模、年度考核、教育教学管理第 14 页 共 18 页 等师资队伍建设的其他内容有机结合起来， 有效地促进了师德师风建 设的各项措施落到实处。同时学校对教师师德师

29、风情况根据学生问卷 调查，以学生的满意率作为评优选模的首要依据。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作 作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱订资料、体 罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制， 学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学 校、教师工作的满意度大幅度提高。当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建 设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须常抓不懈， 坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新， 才能不断提高师德水平。XX 年 6月 15日主题词：教育工作“教师职业道德建

30、设” 活动自查报告大水 坑镇第二小学 XX 年 6月 15日印发第 15 页共 18 页教师年度创优教学工作报告转眼之间，一个学期已悄然结束。 蓦然回首， 几个月来所发生的事仍 如同昨日刚发生似的，历历在目，令人不胜感叹。但一个总沉湎于过去的 人是永远得不到充分发展的。作为一名新老师，更需要对自身进行不断的 审察与总结，以促进自我的不断发展与成熟。一学期来，本人认真备课、 上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛 涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发 扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平 和思想觉悟，并顺利完成教育

31、教学任务。下面是本人的教学经验及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工 作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都 弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如， 知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、 需要、方法、 习惯， 学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教 材、如何安排每节课的活动。扩充学生的知识量， 拓展学生的知识面。 针对目前高考与现代社会 对全面发展的人才的要求，在课本的基础上拓展相关的知识面，使学生的 思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时