嘉兴市小学科学毕业综合试卷集及答案

1、嘉兴市小学科学六年级(下册)期末检测卷 (选填“上半月 。 或“下 题号 -一一 二 三 四 五 总分 得分 (2013.6) 一、填空题: 1 在使用显微镜观察植物细胞时，要让偏右的图像出现在中间位置，载玻片 应该往 动。 2推行“无车日”主要是为了减少 污染 3太阳系中唯一自己会发光的恒星是 太阳系还包括 行星, 在这些行星中处于太阳和地球之间的是 、。 4. 如右图的月相会发生在农历 半月”)。 5. 发生日食时，处于中间位置的星球是 6. 判断是否发生了化学变化的最主要依据是 。 7. 目前关于月球上环形山成因的公认观点是 。 二、选择题： 8. 用蜡烛火焰加热调羹中的白糖足够长的时间

2、，白糖() A .只变成液态的糖B .先变成液态的糖，然后变成黑色的物质 C .先变成水，然后变成黑色的物质 9. 月球绕地球转动形成了 () A .昼夜变化B .月相变化C .四季变化 10. 目前常用的能源有煤炭、石油、天然气、风能、水能、太阳能等，对于我 们人类来说，其中属于可再生能源的是() A .煤炭、石油、天然气B .风能、水能、太阳能 C .风能、水能、煤炭 11. 将显微镜原来标有10X的目镜，更换成16X的目镜，观察到的图像会() A .变大B .变小 C .不变 12. 用放大镜观察自己的指纹，觉得指纹的图像太小，为了使图像大一些，正 确的方法是() A .眼睛和手指不动，

3、让放大镜离手指稍近些 B. 眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍远些 C. 放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜远些 导致米饭在口腔里发生化学变化的主要物质是 A .牙齿B.唾液C .微生物 一个月中不可能出现的月相是 13. 14. 15. 16. 17. 三、 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ABCD 小梅家有一批盆栽的月季花，过去一直开白色花，现在却开出了红色的花, 有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅补充了一段时间的水分后，还是 开红色的花。这说明实验结果与原来的假说不符了，小梅最好的处

4、理方法 是 ( A .修改假说，重新实验B .修改实验过程，使之与假说相符 C.实验不成功，停止探究 下列说法错误的是 ( A .宇宙在膨胀B .恒星在运动C .光年是时间单位 老师布置观察星空的任务后，小梅连续一段时间观察都发现在自家小区草 地上只能观察到少数几颗星星，你觉得最适宜观星的地方是( A.小区楼房的楼顶B.城市里的广场C .郊外的山顶 判断题(正确的用“V”，错误的用“X”表示。 ) 生活垃圾是毫无用处的废弃物， 所以全部要填埋和焚烧。 我们不能用放大镜去直接观察太阳，否则很容易灼伤眼睛。 水的三态之间的变化属于物理变化。 电池属于有毒有害垃圾，不能随便丢入垃圾筒。 恒星就是永恒

5、的星球，它们永远不会消亡。 微生物对人类都是有害的。 通过观察我们发现，白砂糖有固定的形状，属于晶体。 病毒H7N9属于微生物。 勺子状的北斗七星，组成了北斗星座。 空气污染、气候变暖、水资源缺乏、全球土地荒漠化，这些环境问题产生 的原因是各不相同的，他们之间是没有必然联系的。 ( 四、连线题: 28 下图是用显微镜观察到的植物叶的图像，请将右边的名称与图像中对应的 就可以了）： 构造用线连接起来（如果图中有很多气孔、细胞壁、细胞核，只需连一个 气孔 细胞壁 细胞核 五、实验探究题: 29. 用显微镜观察身边的生命世界： 了以下几种培养方法： 号烧杯中，加入 号烧杯中，加入 号烧杯中，加入 号

6、烧杯中，加入 为了用显微镜观察水中的微小生物，小梅决定自己培养微小生物，她设计 30毫升纯净水，放在窗台上； 30毫升水田里的水，放在窗台上； 30毫升纯净水，并放入一些干稻草，放在窗台上； 30毫升纯净水，并放入一些干稻草，放在冰箱冷藏室 （1）一星期后小梅用滴管，从4个烧杯中分别取了一滴水，分别用显微镜 观察，除了号烧杯，你认为还有可能观察到微小生物的是 烧杯里 的水。 （2）在显微镜下，小梅观察到了如右图中的一种微小生物，这 是（请选择下边的编号）。 A .草履虫B .变形虫C .喇叭虫 （3）上边的实验说明，微小生物与常见的生物一样，生长需要 和条件。 （4）上边描述的“小梅研究哪种方

7、法能够培养出微小生物”的实验属 于 A .对比实验 B .模拟实验 C .观察实验 30铁门生锈现象的探究: （1）如右图所示，这是某个仓库的一道铁门。铁门 上部生锈不严重，下部生锈非常严重。为什么这道铁门 的下部比上部更容易生锈？请说出可能的原因。 我的假设： （2）小梅同学取了掉在铁门底部的一块铁锈进行 研究（研究方法见下图），结合你课堂中做过的实验, 图中的小灯泡 （选填：“会发光”、“不会发光”。） 这个实验说明铁锈是一种不同于铁的 质。铁生锈的变化属于化） （3）请你运用所学的科学知识，向铁门的主 人提两个减慢铁门生锈的建议，并说出你依据的 科学原理） 我依据的科学原理是 我的第一个

8、建议: 我的第二个建议：;我依据的科学原理是 31.物质变化的实验研究： 小梅发现实验室里有6个盛放药剂的容器标签丢失了，但能肯定的是分别 装有6种不同的物质，分别是白醋、水、食用油、碘酒、淀粉、小苏打）如下: A与B混合没有明显现象产生; A与C混合没有明显现象产生; A与D混合没有明显现象产生； A与E混合产生大量气泡； B和C混合产生蓝紫色物质； 在进行混合的时候还发现打开 E瓶，马上能闻到有刺鼻的酸味。 （1）请你帮助小梅鉴别容器里的物质，重新标上它们的名称： A是， B是， C是， D是， E是， F是。 （2） A与E混合产生的大量气泡，此时用手触摸烧杯外壁会感觉到 o A与E混合

9、产生的大量气体能使燃烧着的火焰 这种气体实际上 就是o （3）花生中含有丰富的营养物质。现有两颗花生，其中一颗已发芽，一 颗没有发芽。小梅从两颗花生上各取一片子叶， 分别滴上一滴碘酒，过一会儿， 未长芽的花生变蓝，已长芽的没有变化。你对出现这种现象的解释是： 32环境和我们：（阅读下文并回答问题） 温室效应：事实还是幻想？ 生物需要能量才能生存，而维持地球生命的能量来自太阳。 太阳非常炽热, 将能量辐射到太空中，但只有一小部分的能量会到达地球。 地球表面的大气层，就像包裹在我们的星球表面的毯子一样， 保护着地球, 使她不会像月球等星球那样有极端的温差变化。 大部分来自太阳的辐射能量，会穿过大气层进入地球。地球吸收了部分能 量，其他则由地球表面反射回去。部分反射回去的能量，会被大气层吸收。 由于这个效应，地球表面的平均温度比没有大气层吸收能量时的温度高。 大气层的作用就像温室一样，因此有了 温室效应”一词。 事实表明，地球大气层的平均温度在不断上升。报刊杂志上常说，二氧化 碳排放量增加，是温室效应在 20世纪越来越显著的主要原因。 小梅同学很有兴趣研究地球大气层的平均温度和地球上二氧化碳排放量之 间的关系