教师自我成长评价表

1、新英才育人目标体系自我成长评价落地表填写说明:第一步：落实渗透： 落实措施与方法；第二步：效果评估：请各位老师在上学期自我评价的基础上，总结反思本学期育人目标在自己岗位工作中的落实情况，可描述具体的 在渗透落实过程中，在本职岗位工作中得到的实效、存在的问题、反思与建议。教师自我成长评价表一级目标二级目标三级目标具体描述自我 评价本学期您如何在自己岗 位工作中落实效果评估A1.爱与自我A1.1认识 自我A1.1认识自我A1.1.1自我概念A1.1.1 1了解自己的身体；A1.1.1 2了解自己的能力和潜力；A1.1.1 3认识并理解自己的社会角色；A1.1.1 4了解自己的需求、兴趣、个性等；A

2、1.1.2自我评价A1.1.2_1能够参考他人意见和看法，形成对自己的合理认识在工作中，认真听取部门领 导，组内同事的意见，并结 合自身的具体情况，经常做 自我剖析。通过听取他人的意见， 可以 看到自身的不足，与潜力， 能比以往个全面的， 更系统 的去进行自我评价。A1.1.2 2能够客观评价自己的优势和不足；A1.1.2_3能够用发展的眼光看待自己，对不冋阶段的自己做出判断，并不断成长发展；一级目标二级目标三级目标具体描述自我 评价本学期您如何在自己岗 位工作中落实效果评估A1.爱与自我A1.1.3自我接纳A1.1.3_1视自己为独特的个体，接纳与现实自我有关的一切，如性格、外表、家庭、优势

3、、劣势等；A1.1.3 2喜欢自己，能够令自己愉悦地生活、学习；A1.1.3 3对自己某方面能力有信心或抱有信念；A1.1.3 4有积极的归因方式，相信成功来自于自己的能力和努力；A1.2发展自我A1.2.1安全意识A1.2.1_1能够了解和遵守日常生活中的安全常识和安全规范，避免危险行为；A1.2.1 2远离有害物质，如酒精、香烟、毒品等有害物质；A1.2.1_3 远离来自各种媒介的不良信息，如不良书籍、网络信息， 不沉迷于网络游戏；A1.2.1_4 掌握基本的自救自护以及救护他人的本领，辨别危险情景 并采取应对措施；A1.2.1 5了解求助的途径和方法，遇到困难和危险积极求助；A1.2.2

4、健康生活A1.2.2_1 珍爱自己，认识身心发展的关系，了解促进身心健康发展 的途径；在各种生活实践中，体会到 了实践的快乐，在在快乐， 充实之余，也从不冋层面， 体会到了自己生活中的成 长。A1.2.2_2积极进行体育锻炼，体验运动的乐趣，养成良好的运动习惯；A1.2.2 3学习运动技能和方法，发展运动技能；A1.2.2 4作息规律、饮食健康，养成良好的生活习惯；A1.2.2 5积极参与生活中的实践，在实践中体验生活；本学期，基本参加了学校给 学部的所有活动，有拓展培 训，校运会，教职工运动会，一级目标二级目标三级目标具体描述自我 评价本学期您如何在自己岗 位工作中落实效果评估中心聚餐，教师

5、成长会议等。B1.创造 与自 我B1.1管理自我B1.1.1独立自主B1.1.1 1独立地看待和思考问题，有自己的思想和原则，不轻易受他人支配；B1.1.1_2对自己负责，自觉做好分内之事，并主动承担自己行为和决疋带来的后果；B1.1.1 3积极主动地学习和生活；B1.1.2情绪管理B1.1.2 1认识和理解自己的情绪；B1.1.2_2了解情绪调节的基本方式，能控制自己的情绪，维持情绪的稳定；B1.1.2 3面对压力能调整自身的身心状态，有良好的环境适应能力；B1.1.2_4 掌握不良情绪的正确宣泄方法，并适当、合理地表达自己 的情绪；B1.1.3行为管理B1.1.3_1有效抵抗外界的干扰，保

6、持一定时间的注意力集中，专注于正在做的事情；B1.1.3_2根据外界要求或自身需求，约束自我的行为，形成良好的行为习惯；B1.1.3 3 具有良好的秩序感，做事有条理；B1.1.3_4为了长远的、更大的目标能自愿延缓或者放弃眼前的、较小的满足；B1.1.4时间管理B1.1.4 1有时间观念，守时准点；B1.1.4_2根据外界要求或自身需要，设定清晰、合理的目标，制定相应的可执行的学习、生活计划；一级目标二级目标三级目标具体描述自我 评价本学期您如何在自己岗 位工作中落实效果评估B1.创造 与自 我B1.1 管理 自我B1.1.4_3 根据计划，对时间进程进行统筹，并利用资源和环境来实 现目标；

7、B1.1.5自我反思B1.1.5_1对自己的思想、行为等有正确的认识，并进行相应的归纳总结和修正；本学期及时对自己参与，策 戈以及配合的工作，进行 活动后归纳，并及时进行自 我反思。通过活动后的自我反思，可以清晰的让自己知道，参 与，策划，配合工作的不足 以及进步的方方面面，自己 的成长更加规律化。B1.1.5_2能从环境及他人身上受到启发，获得促进自身成长的信息和策略；B1.2超越自我B1.2.1勇气B1.2.1 1真实地呈现自己，表里如一，不矫揉造作；B1.2.1 2坚持真理，依信念行事，即使可能不被大多数人支持；B1.2.1 3有实事求是的做事态度，为正确的事物辩护，即使存在反对意见；B

8、1.2.1 4有冒险精神，不害怕面对不确定的状况，勇于尝试；B1.2.2坚毅B1.2.2 1能够为实现某一目标而不懈努力，不三心二意；B1.2.2 2 表现出坚强的意志品质，能正确对待挫折，在威胁、挑战、困难或痛苦面前不退缩，不半途而废；B1.2.3乐观B1.2.3_1对未来有美好的希望，并相信其可以实现；B1.2.3 2 对周围的人和事，倾向于看到光明面；B1.2.3 3善于自我激励，饱含激情和能量地面对生活；B1.2.4理想B1.2.4 1对人生有自己的追求，有源自内心的理想；B1.2.4_2对理想有自己的规划，能确定一个适合自己能力和兴趣的发展方向；一级目标二级目标三级目标具体描述自我

9、评价本学期您如何在自己岗 位工作中落实效果评估B1.2超越自我B1.2.4 3 能合理利用资源和环境，为实现理想而奋斗；B1.2.5追求卓越B1.2.5_1做事力求做到最好，努力将自身的优势、潜能以及所能使用的资源，发挥到极致；B1.2.5 2在学习、生活中努力寻求意义，实现自身的价值；A2.爱与自然A2.1认识自然A2.1.1自然知识A2.1.1_1 学习自然科学知识，了解自己地区、国家和世界的自然资 源，丰富和深化对自然的认识；A2.1.1 2 接触和走进自然，丰富和深化对自然的体验；A2.1.1_3了解生态环境中，生物与环境之间、生物与生物之间的相互依存关系，理解人与自然不可分割的内在联

10、系；A2.2保护自然A2.2.1热爱自然A2.2.1 1欣赏自然世界，培养对自然的热爱情怀；A2.2.1 2尊重生命，尊重和欣赏自然界中一切美好的事物；A2.2.2环保意识A2.2.2_1 了解当前生态环境的现状，了解人类面对的环境问题，认识 到环境保护的重要性；A2.2.2_2 增强对环境、资源的保护意识和法制意识，形成保护生态 环境的意识和可持续发展的观念；A2.2.2 3学习保护自然的知识和方法；A2.2.3环保行动A2.2.3 1宣传环境保护的理念和知识，积极参加环境保护的活动；A2.2.3_2 珍惜资源，节约能源，珍爱并善待周围环境中的自然事物， 逐步养成关心和爱护环境的行为习惯；B

11、2.创造B2.1B2.1.1好奇心B2.1.1_1对周遭的环境和相关经验都抱有强烈的好奇心；B2.1.1 2勤于思考，有强烈的求知欲；一级目标二级目标三级目标具体描述自我 评价本学期您如何在自己岗 位工作中落实效果评估与自 然B2.创造 与自 然探究 精神B2.1探究精神B2.1.2想象力B2.1.2想象力B2.1.2_1能够根据言语、音乐或其他途径的描述、示意，在脑中形成生动的形象；B2.1.2_2 能够根据已有的知识、经验，创造出新颖、独特的新形象；B2.1.2_3能够脱离已有的认识局限，创造出与实际生活完全不同的新形象；B2.1.3广泛兴趣B2.1.3 1有广泛的兴趣爱好；B2.1.3

12、2能持续地投入自己的兴趣爱好，形成自己的特长；B2.2问题 解决B2.2.1觉察力B2.2.1 1善于体验，对周围的事物有灵敏的感受性；B2.2.1_2善于观察，能觉察常人未注意或忽略的现象，具有发现问题的能力；B2.2.1_3善于领悟，能准确掌握关键的内容和线索，具有理解问题的能力；B2.2.2开放性B2.2.2_1对新观念、不冋的观念持开放态度，能体验和欣赏不冋的创意表现方式；B2.2.2 2观念新颖独特，不受成规的限制；B2.2.2 3能够全面地考虑事物和问题，不急于下结论；B2.2.2 4能够根据获得的信息调整自己的观念、思路等；B2.2.3批判性B2.2.3_1不盲从家长、教师、权威

13、和书本知识，保持正确的批判态度；B2.2.3_2能够对获取的信息、资源进行客观评价，去粗取精，有选择性地汲取；一级目标二级目标三级目标具体描述自我 评价本学期您如何在自己岗 位工作中落实效果评估B2.创造 与自 然B2.2问题 解决B2.2.4灵活性B2.2.4灵活性B2.2.4 1遇到一个问题，能够找到多种解决问题的办法；B2.2.4 2在具体的问题解决中能触类旁通、举一反三；B2.2.4 3能够熟练操作学习工具、仪器，有动手能力；B2.2.4_4遇到问题或困难时，寻求相应资源及他人的帮助，使问题得到解决；B2.2.5逻辑性B2.2.5_1能熟练运用分析、比较、归纳、演绎等逻辑原理和方法，对

14、知识、经验等进行转换、解释、推理；B2.2.5_2 综合运用所学的知识、经验等，解决一些实际问题；B2.2.6决策B2.2.6_1获取尽可能多的有效信息，并运用和评估信息，选择合适的问题解决方案；B2.2.6_2通过自己的辨析进行理性的判断和决定；B2.2.6 3针对生活和学习中的不同角色作出相应的判断和决定；A3.爱与 社会A3.1交流技能A3.1.1倾听A3.1.1_1耐心专注地倾听，理解对方的观点和意图，并给予对方积极回应；本学期，在于学生，以及家 长的交流过程中，更加关注 去倾听对方的心声。在第一时间，理解家长，学 生的观点，在进行主观判断 后进行积极回应，与学生的 关系更近了，与家长

15、的沟通 顺畅。A3.1.1_2培养对身体语言的观察和理解，通过身体语言信息领会对方的意图；A3.1.2表达A3.1.2_1在日常生活中，能够以恰当的言行表达出情绪、反应和观占八、jA3.1.2_2 具有良好的口头表达能力，清楚、自信、负责地表达自己 的感受和见解，演讲有感染力和说服力A3.1.2 3具有良好的书面表达冃匕力，熟悉应用各种书面表达方式的一级目标二级目标三级目标具体描述自我 评价本学期您如何在自己岗 位工作中落实效果评估A3.爱与 社会规范A3.1.2_4 学习学术表达的方法、规范和要求，培养学术表达的能力；A3.1.2 5能够恰当借助各种工具全面表达自己的意图；A3.1.3沟通A

16、3.1.3_1理解并能接受他人的观点、思想和表达方式可能与自己不同；A3.1.3_2在不伤害他人的情况下陈述自己的观点和意见，不把自己的观点强加于人；A3.1.3 3以和平的方式化解矛盾和冲突，能根据他人的意见进行合理妥协；A3.2人际交往A3.2.1尊重A3.2.1 1 尊重他人的价值观、 观点和态度，尊重人与人之间的差异；A3.2.1 2 尊重他人的民族、文化和信仰；A3.2.1 3尊重他人的需要和感受；A3.2.1 4尊重他人的劳动成果；A3.2.1 5尊重他人的社会角色和工作尊严；A3.2.1 6尊重他人的身体、财物、隐私；A3.2人际交往A3.2.2同理心A3.2.2_1能换位思考，

17、理解他人的观点，设身处地地体验他人的情绪和感受；A3.2.2 2关心他人，并表达自己的关心和爱；A3.2.3感恩A3.2.3_1理解他人的给予和帮助，怀有感激之情；本学期，部门领导，组内领 导对自己的生活和工作都给 予了不同程度的帮助，并怀 有极大的感激之情。将对领导，同事的感激之 情，在工作中，默默回报， 使自己的感恩之心更具体 化。A3.2.3 2能够采取实际行动回报他人的付出；1一级目标二级目标三级目标具体描述自我 评价本学期您如何在自己岗 位工作中落实效果评估A3.爱与 社会A3.2.4无私A3.2.4_1乐于助人，有奉献精神，通过服务和行动改善他人的处境和状况；A3.2.4 2为他人

18、、集体、社会付出，不求回报；A3.2.5礼仪A3.2.5 1注重个人礼仪，仪表端庄大方、符合自己的身份；A3.2.5 2熟悉并遵守社交礼仪，并能在自己的言行举止中体现；A3.2.6诚信A3.2.6 1诚实，不欺瞒；A3.2.6 2真实，不作假；A3.2.6 3守信，遵守承诺；A3.3社会责任A3.3.1了解社会A3.3.1 1关心社会现实，主动探究社会问题；A3.3.1_2理解个体与社会的关系，对个体应该承担和履行的社会责任有所了解，形成服务社会的意识；A3.3.1 3具有公民意识；A3.3.1 4培养对现代社会组织及机构的认识，并能够理解其相互关系；A3.3.2社会实践A3.3.2_1认识到

19、自己是家庭中负有责任的一员，承担符合自己年龄发展特点的家庭责任；A3.3.2_2积极参与社区服务活动和社会文化生活，体会参与社区服务的意义；A3.3.2_3主动积极地参与社会实践活动，增强社会实践能力，积极参与社会决策，并逐渐形成社会责任感；A3.3.3社会规范A3.3.3 1遵守校规校纪、学生守则；A3.3.3 2遵守自己所在团体的准则和行为规范，遵守社会行为规范；A3.3.3 3遵守国家法律和社会公德；A3.4.1A3.4.1 1热爱自己的国家和民族，了解和承担个人对于国家、民族一级目标二级目标三级目标具体描述自我 评价本学期您如何在自己岗 位工作中落实效果评估A3.爱与 社会A3.4全球

20、 视野A3.4全球 视野本土情怀的责任；A3.4.1_2鉴赏民族文化和民族艺术，主动学习传统文化技能，如书法、武术；A3.4.1_3知晓和理解中华文化遗产，熟悉过去曾启发和影响人类的成就；A3.4.1 4 学习中华文化，为本民族文化的丰厚博大感到骄傲自豪， 增强民族自尊心、自信心和自豪感；A3.4.1_5吸收民族文化智慧，弘扬中华民族精神，对传统文化的优秀部分发扬光大；A3.4.2国际视野A3.4.2 1掌握一种以上的外语；A3.4.2_2对多兀文化米取开放和包容的态度，培养对于其他民族、地区、国家文化的理解和欣赏能力；I A3.4.2_3学习汲取人类的优秀文明成果；A3.4.2 4热爱和平，

21、理解国际关系，关注全人类的共同利益；A3.5道德 准则A3.5.1道德判断A3.5.1_1有正义感，具备判断是非善恶的能力；A3.5.1_2能够分析他人做事的动机，从而做出符合情理的道德判断；A3.5.2道德自律A3.5.2 1按照普遍的道德规范要求自己的言行；A3.5.2_2在无人监督的情况下，能够保持与平常一致的价值判断和行为；A3.5.3人生哲学A3.5.3_1形成正确的世界观、人生观、价值观；B3.1.1B3.1.1_1能对学习的意义有自己的认识，学习勤奋努力，有持续投入学习的热情；一级目标二级目标三级目标具体描述自我 评价本学期您如何在自己岗 位工作中落实效果评估B3.创造 与社 会

22、B3.1终身 学习学习态度B3.1.1 2积极主动地完善扩充自己的知识体系，通过各种方式掌握新的知识、技能；本学期，在工作中不断完善 自己对其电影音乐，电脑操 作，艺术设计等新知识，技 能的掌握。使自己的的综合能力有所 增长，效果良好。B3.1.1_3积极主动地将知识、技能运用到实践中，并检验不同实践途径的效果；B3.1.1 4有严谨的科学态度，掌握并遵守基本的学术规范；B3.1.1_5有终身学习的信念，把学习从单纯的求知转化为生活的方式；B3.1.2_1了解科学用脑的方法，懂得运用记忆方法、认知规律等来促进学习；B3.1.2学习策略B3.1.2 2能借助联想建立相关知识间的联系；B3.1.2

23、 3 能抓住重点，做好笔记，进行预习复习，对所学知识进行 整理和总结；B3.1终身 学习B3.1.2_4能对自己的知识、技能等有正确的认识和评估，并积极而自觉地进行相应的计划、监控和调节，使其更完善；B3.1.3_1有广泛积累的知识基础，包括自然科学、社会科学、人文艺术等多方面的知识素养；B3.创造B3.1.3知识技能B3.1.3_2有听说读写的能力，能运用母语、外语，以口头或书面形式对思想、情感和事实进行表达和解释，并在各种社会场合和文化背 景下以恰当的方式进行语言互动；与社 会B3.1.3_3 有运算能力和数学思维，能掌握日常生活中的基本計算技 巧，在实际生活中运用基本的数学概念，作出合理的预算，理解和诠 释图表数据等信息；一级目标二级目标三级目标具体描述自我 评价本学期您如何在自己岗 位工作中落实效果评估B3.创造 与社 会B3.1.3_4 有科学研究能力，