弘扬传统文化,兴我泱泱中华

1、弘扬传统文化，兴我泱泱中华中国的传统文化是我们的先辈传承下来的丰厚遗产，曾长期处于世界领先地位。传统文化是历史的结晶，但它并不只是博物馆里的陈 列品，而是活着的生命。她一方面具有强烈的历史性、遗传性，另一 方面又具有鲜活的现实性、变异性，她无时无刻影响、制约着今天的 中国人。因此，传统文化距离我们并不遥远，传统文化在影响现实的 同时，也在新的时代氛围中发生蜕变。现在许多人都说，中国人缺乏一种信仰，眼中有的只有权力和金 钱。诚然，作为传统，我们中国人民亦有自己虔诚的信仰，只不过在 当今社会中被忽视掉罢了。我们到底有怎样的信仰？又该在日新月异的今天如何安身立命呢？答案是肯定的：弘扬我们的传统文化，

2、德育先行！我国的国学根本上是教人如何做人， 如何安身立命的。自宋代以 来，四书是中国人的基本信仰与信念，是中国人的安身立命之道， 是家传户诵之学，哪怕是乡间不识字的劳动者，也是自觉实践其中做 人的道理。其中的“仁爱”思想，“己欲立而立人，己欲达而达人”： “己所不欲，勿施于人”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 等等格言，一直到今天，不仅是中国人做人的根本，而且是全人类文 明中最光辉、最宝贵的精神财富。联合国大厦镌刻着孔子的一句话：“己所不欲，勿施于人”，因此，“仁爱”是中华民族的核心价值。中国古代知识分子十分注重以“内省”来提高道德修养，并且主 张通过自身的体验而感受快乐。中国古代哲学

3、家、文化人讲涵詠，讲 六艺之学，讲礼、乐、射、御、书、数，讲诗词歌赋，琴棋书画，讲 人的品味，人的意境。人不是行尸走肉。人活着，要活得有尊严，有 格调，有价值，有意义。要读书，要静坐，要修养自己。要养气，养 心，养性、养情，养才。靠什么养？在古代是靠人文的“六艺”之学 之教，靠四书五经。国语、国文、国学的教育是国本，不可动摇。中国的教育，一定 要以母语与本土文化为主导和主要内容。 我们现在讲自主创新，讲建 立自主创新型国家，首先振兴的应是中国自己的文化传统。 中国人靠 什么走向世界？中国人的精神文化中当然包含着几千年来与外来文 化的融合，中国文化当然是变动着的文化。但中国之为中国，中国文 化之

4、为中国文化，一定有自己内在性的东西，有主导性与主体性的常 道。这是不可动摇的。因此，我们一定要进行国学教育，其实是在养成孩子们的国民意 识和社会责任，培养学生对国家与民族大任的自觉担当。 这既是对传 统文化实施科学有效的保护，也是实现国家经济、社会、文化的协调 发展，全面富强民主现代国家的现实需要。传统文化要继承，也更需要创新。说到传统文化创新的典范，不 得不提的就是北京奥运会。奥运会作为中国人民乃至世界人民的一项 盛事，中国在其身上所下的功夫我们是有目共睹的。中国这样一个古老的国度，怎样才能在将其深厚底蕴展示与世人面前的同时，也让世界看到一个现代化的、充满活力的并且有巨大发展潜力的开放的中国， 对传统文化的创新是不能省略的。北京奥运会上中国对传统文化的创新使其本身具有了时代意义， 更贴近生活， 更能为人所有。 优秀的传统文化一方面具有深厚的历史 渊源和继承性 ,同时 ,又有强烈的现实性和当代性。中国传统文化中的 优秀部分经长期的历史发展凝聚为中华民族的基本精神 ,这种精神具 有丰富的时代价值，表现为可以增强民族自尊心、自信心；有助于社 会主义精神文明建设；有助于促进人的全面发展。总之，没有继承，传统文化就没有创新的资本；而不去创新，传 统文化就无法适应社会发展的潮流，