汉语拼音整理复习

1、汉语拼音整理复习其基本内容有声母、韵母、声调、音节等。在复习时要掌握汉语拼音的23个声母，24个韵母，16个整体认读音节和声调，能够准确地拼读音节，会认读轻声，认识大写字母和 隔音符号，能背诵默写字母表。具体地说，能看拼音写字词句；能辨认是否整体认读音节， 是否该读轻声；能根据词定音，划去不合适的音节；能区别多音字；能按照汉语拼音字母表 的顺序排列大写字母，并写出相应的小写字母。除此之外，还应根据本方言的特点，把握学 习汉语拼音的重点和难点如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分。对一些常用字 的读音应反复拼读，适当记忆。声母表b p m f d t n I g k h j q x zh c

2、h sh r z c s y w韵母表a o e i u ai eiui ao ou iu ie e er an em in un ang eng ing ong整体认读音节zhichishizicisiwuyuyeyinyunyua nriyiyueying（前10个音节，相对来说好记些。 云愿迎。”意思是： 了上来。） 字母表（26个） 小写字母：“夜”晚，“月”后面6个音节，可列出相应的字， 亮想要“隐”藏起来，“云”朵“愿”编成一句话：意帮这个忙，“夜月隐，她“迎”u大写字母:A、B、C、PwE、 F、 G、qxl、J、K、L、P、zQ、R、S、T、W、X、Y、Z。汉语拼音标调规律：

3、a母出现不放过， 没有a母找o e , 上）i u并列标在后， 单个韵母不必说。（即韵母中凡是有（没有a,但有lao,标在 a上）a的，标在a上。如o或e的，标在 o或e上。女口 lou标在（i和u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i（单个的韵母，当然就标它上面了）o上,lei标在e上）前鼻音后鼻曰 平舌音 翘舌音指拼音中以 n” 结尾的韵母，如： an ian uan uan en in uen m。指拼音中以 ng” 结尾的韵母，如： ang iang uang eng ing ueng ong iong。指拼音中以“ Z、c、s”开头的声母。指拼音中以zh、ch、sh、

4、r”开头的声母。汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声 什么是轻声呢？轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种较轻较短的调 子。那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。 首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：如：“妈妈（ma）”, “试试（shi）”二、名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声，如如:“木头（tou）”, “天上（shang）”，“走出来（chulai）” 等；三、有一些助词也读轻声，如如“好得（de）很”、“快走吧（ba） ”,四、双音节的第二个音节有时也读轻声，如：“萝卜（bo）”等等。搞清楚

5、哪些音节读轻声， 就要经常练习，区别轻声与其他的四声的不同，明白轻声读得要“轻而短”。值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大意”指内 容大概的意思，而“大意（yi）”则指不小心的意思。总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。 隔音符号：（1）为什么要用隔音符号普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节，例如 shcnge只能念成shcn ge（山歌）。只有在后边没有元音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如shag。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。以i、u、u起头的零声母音节使用 y、w

6、标明音节界限，剩下的还有以a、0、e起头的零声母音节，连写时容易和前边音节的界限发生混淆。音节混淆有三种情况：一种是和前边以n、ng收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母n、g会 被误认成后一种音节的声母。 “翻案” （f cn an）会被念成“发难” （f cn cn）, “档案” （d a ngan）会被念成“单干” （d ang an）。另一种是和前边以i、u、u收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个音节常常被误认成一个 音节。“西安” （xi an）会被念成“先” （xi m）, “酷爱” （ku ai）会被念成“快” （ku a）, “余 额”（yu e）会被念成“月

7、” （yue）。再一种是和i、u、u以外的其他元音收尾的音节相连， 不用符号隔开，虽不至于被误读成一 个 音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。例如huaa（“花袄”）。 为了解决这些问题，汉语拼音方案规定了隔音符号的用法。（2）怎样使用隔音符号隔音符号用“”表示。当a、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音 符号标在音节开头字母a、 0、e的左上方。例如：f an an 翻案 f angan 方案she ng ou 生藕 ming e 名额xi an西安kuai酷爱yu e余额pi ao皮袄关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点：第一，以a、0、e

8、开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。如果是在一个词的开头，就不存在音节界限不清的问题，也就不能使用隔音符号， 例如aoxi cng（翱翔）。第二，有辅音声母的音节和使用了y、w的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音符号的滥用。我们只要进行阅读， 就会遇到多音字。据初略统计，新华字典中所列多音字有六百多个，个别字的读音有五个之多（如和”字有he、he、hd、hu 6、hub五个音）。因此，不少人难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？我们学习文言文也会遇到多音字，这种情况在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类：破音

9、异读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异读的规律，有利于学生准确地诵读文言文。这启示我们：对白话文中的多音字，也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。笔者将新华字典中的六百多个多音字进行了整理归类，并付诸教学实践，收到了比较满意的效果。三种查字法：音序查字法：认识这个字，但不知道其含义，不能肯定其部首。部首查字法：不认识这个字，不明其义，但能肯定部首。数笔画查字法：不认识这个字，不知道部首。这六百多个多音字可以分为六类。1词性不同、词义不同、读音也不冋。读音有区别词性和词义的作用。例如：长ch dig（形容词）很长长远长久zh ang（动词）生长成长长知识数sh u（动词）数落数不清数得着sh

10、 u（名词）数据数量数额shuo（副词）数见不鲜为w百（动词）大有可为认为成为w吕价词）为人民服务为虎作伥的de（助词）谁的书我的祖国d i（形容词）的确如此的当（恰当）d i（名词）目的有的放矢降ji eng（动词）下降降雨（降：下落之意）xi dg（动词）投降降龙伏虎（降:归顺，使驯服之意）殷y 01（形容词）殷红朱殷（指黑红色）y in（形容词）殷实殷切殷勤（丰盛，深厚，周到之意）以上列举的六个字中， 前四个字词性不同时， 读音也不同；后两个字词性相同,但词义不同，因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读” ，在白话文 中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类

11、型的多音字约有五百个， 掌握了 这种类型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。 这类多音字的数量虽大，但由于 读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如:隽ju dnj un隽永同“俊”隽秀隽茂隽拔龟gu 1乌龟龟缩龟鉴（喻借鉴）j on同“皲”龟裂佃di d佃户佃农佃租ti cn同“畋”（打猎）拽zhu d把门拽上拽不动ye同“弃甲曳兵”的“曳”文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生,掌握这种类型的多音字并不困难。3、普通用法和人名地名等用法不同而造成

12、多音。例如：单d 01单位简单菜单单纯sh d姓单单县（地名）ch c单于（古代匈奴的君主）柏bai柏树松柏常青柏油马路b o柏林（地名）b o黄柏（中药名）朴p u朴实艰苦朴素俭朴pi c姓朴po朴刀（一种旧式武器）Po朴树（树名）厚朴仲药名）这种类型在文言文中叫作 “古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系，对学生 掌握白话文中的多音字是大有裨益的。4、使用情况不冋，读音也不冋，读音有区别用法的作用。例如：剥b ao（限于单用）剥花生剥羊皮b o（用于合成词）剥夺剥削剥离削xi a（限于单用）

13、削果皮削铅笔xu e（用于合成词）削弱瘦削削除薄b co（限于单用）薄纸穿得太薄b o（用于合成词）薄弱刻薄轻薄逮di（限于单用）逮老鼠逮蜻蜓dd（用于合成词）逮捕这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，而且不太容易从字义上辨别。 明白了应该从用法上去区别， 掌握起来就容易了。5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例如：血脉血xu e（读书音）血海深仇血压 yXi e（口语音）流血了吐了两口血核h e（读书音）核桃核心细胞核h u（口语音）杏核儿煤核儿寻x Un（读书音）寻觅寻常寻章摘句x in（口语音）寻开心寻死寻思落lu 0（读书音）落伍降落

14、落后l ao（口语音）落枕落炕落色6、方言词汇的存在而造成多音。忒t e tu i差忒（差错之意）（方言）风忒大房子忒小（忒：太）拆ch d拆信拆被子ca（方言）拆烂污（喻不负责任）轧ya倾轧轧棉花ga轧帐（查对帐）轧朋友（结交朋友）人多轧得很（拥挤）这两类多音字中，口语音和方言在阅读时-一般只出现于文学作品中，尤其是方言词汇,由于具有地方性，使用的频率是很低的，况且它与普通话没有紧密的联系，一般不会搞混。为了说明方便，笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。实际上许多字的读 音是兼有几种类型的。但只要我们掌握了辨析的方法，便可以举一反三，事半功倍，比较容 易地掌握多音字。题型：一、要求掌握汉语

15、拼音，能准确地拼读，并根据拼音写出汉字。二、 要求选择正确的读音。（多音字、易读错的字。）三、根据要求给多音字注音、组词。四、音序查字法。歉疚恰巧犯人赦免 制作忍受善良专题训练：一、选择。下面4组大写字母中，与字母表顺序一致的是（）PQLSTDEFGHJKRMNSTUVW二、读拼音，写词语，再填空.ji ao ji cns 1nueyu a w dngm u ju aju e ji eng上面的十个音节中，整体认读音节是；所写的十个汉字按音序排列，排在第二个的是。三、选择正确的读音。（A） 幼仔（z ai z i）藐（m do mi do）视似（sh i si）乎模（m6 md）样屏（ping

16、 b ing）息为（w百w目）难大厦（sha xi a）歼（qi m ji m）灭匣（h e ji a xi a y a）子沏（q 1 qi e ch e q i） 茶（B ）由于敌机的封锁，造成暂（zm zh a）时的供（g mg g巾）应（y ing y in）困难，我 们空（k mg k mg ）着肚子跟敌人拼了三天三夜。四周多么静寂（j 1 j门i j i）,但是，上了年纪（j 1 j门i j i）的老师还在灯下写备课笔记（j 托着对下一代的希望。i j j 1 j i）,本子上那清晰的字迹（j i j jiji, 寄( j i j j 1j i)四、下面加点字词，注音全部正确的一组是（)（A）募捐（mu）恐惧（j u）槐树（hud）(B)倔强(ji eng)皮袄（p i do）肆虐（n ue）