【精品】中考冲刺模拟检测《语文试卷》附答案解析

1、精品语文中考模拟中 考 仿 真 模 拟 测 试语 文 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_a卷（100分）第卷（选择题,共24分）一、基础知识（每小题3分,共12分）1.下列词语中加点字注音无误的一项是（ ）a. 嗡嗡（wng） 脊梁（j） 殷红（yn） 喏喏连声（r）b. 滞留（zh） 解剖（pu） 纤维（qin） 不屑置辩（xi）c. 畸形（j） 腐蚀（s） 卑劣（li） 抽丝剥茧（b）d. 煞白（sh） 兀的（d） 朴刀（p） 五行缺土（xng）2.下面语句中书写无误的一项是（ ）a. 炼达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹,全局策划,则舍好学深思者莫属。b. 黄昏,船舱里的

2、小泥炉飘起第一屡炊烟,它是这里唯一的炊烟。c. 单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。d. 外祖母大人因年老关系,今年不比往年健康,但仍不辍劳作,尤喜纺绵。3.下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）a. 这篇文章虽稍有瑕疵,但总体意义是好的,我们要断章取义,不能将他一棍子打死嘛。b. 鉴于加拿大政府拘捕中国公民孟晚舟一事,中方表示,如果加方一意孤行,必然会造成严重后果,加方要为此承担全部责任。c. 他说起话来信誓旦旦,富丽堂皇,实实在在的事倒没做过一件。d. 王晓峰的嗓门很大,每次他开口说话犹如人声鼎沸。4.下列语句中没有语病的一项是（ ）a. 天津仅用24小时,就完成了“歌诗达赛

3、琳娜号”邮轮上4806人的检测、疏散、安置的应急处置工作。b. 按照“停课不停学”的相关规定,各地教育局都在合理计划中小学生线上教学安排。c. “武汉封城”是人类历史上首次对超千万人口城市第一次采取的最严厉的防疫。d. 唱着毕业的骊歌,回眸初中生活的阴晴雨雪,七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。二、文言文阅读（每小题3分,共12分）甲至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。乙庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳

4、楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极！登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人,吾谁与归？时六年九月十五日。丙全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日

5、光下澈,影布石上,佁然不动；俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是 （ ）a. 夏水襄陵（襄：漫上）b. 春和景明（景：景物）c. 潭中鱼可百许头（可：大约）d. 俶尔远逝（俶尔：忽然）6. 下列各项中加点词用法和意思相同的一项是（ ）a. 飞漱其间 其喜洋洋者矣b. 居庙堂之高则忧其民 鹏之徙于南冥也c. 或王命急宣 或异二者之为d. 全石以底 以君为长者7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。a. 于是重新修建岳阳楼,扩增它旧有的制度,把唐代名家和今人的诗赋刻在上面,嘱托我写一篇文章来记述这

6、件事情。b. 于是重新修建岳阳楼,扩增它旧有的规模,把唐代名家和今人的诗赋刻在上面,把属于我的文章用来记述这件事情。c. 于是重新修建岳阳楼,扩增它旧有制度,把唐代名家和今人的诗赋刻在上面,把属于我的文章用来记述这件事情。d. 于是重新修建岳阳楼,扩增它旧有的规模,把唐代名家和今人的诗赋刻在上面,嘱托我写一篇文章来记述这件事情。8. 下列对甲、乙、丙三段文字的理解正确的一项是（ ）a. 甲文中,作者采用了正面描写和侧面描写相结合的写法,真实再现了夏水最盛、最为凶险、迅疾的特点。b. 选段乙表达了作者“先天下之忧而忧,后天之乐而乐”的旷达胸襟和“不以物喜,不以己悲”的政治抱负。c. 选段丙第二小

7、节中作者正面写水,侧面写鱼,写鱼影,借助太阳光照射下映于石上的鱼影衬托水的清澈。d. 甲、乙、丙三段文字在写景过程中都抓住了景物的特点进行描写,而且都采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。第卷（其他类型题,共76分）三、默写（共6分）9.默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句,如三句皆答,按前两句判分）浩荡离愁白日斜,_。（龚自珍己亥杂诗其五）_,肯将衰朽惜残年！（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）_：被白发,欺人奈何？（辛弃疾太常引建康中秋夜为吕叔潜赋）（2）请默写杜牧赤壁全诗或者李白送友人的颔联和颈联。_四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章,完成下面小题。防病毒口

8、罩不能循环使用 胡定坤随着疫情持续发展,市场上n95（kn95）、医用外科等防病毒口罩依旧紧俏,不少家庭中的口罩库存即将见底。于是,网络上开始流传一些重复利用的“妙方”。但是贴着“一次性”标签的防病毒口罩真的能够走上“无限循环”之路吗？根据新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第四版）,“5630分钟”可有效灭活病毒,是否可通过“清蒸、水煮”的方式实现口罩再利用呢？不能。无论是n95还是医用外科口罩,它们实现“防病毒”的手段都是依靠“过滤层”吸附、阻隔病毒等微颗粒（气溶胶）,而过滤层主要由聚丙烯熔喷超细纤维构成。根据设计要求,口罩要在实现较好阻隔效果的同时保证令人舒适的通气性,其对医用口罩的吸气

9、阻力一般不能超过343.2帕斯卡（pa）,日常防护型口罩吸气阻力小于135帕斯卡（pa）。因此,口罩过滤材料往往要经过“驻极处理”,使其携带微量的电荷,从而在比较蓬松的情况下仍能有效吸附空气中的各种微粒。毫无疑问,无论是“清蒸”还是“水煮”,水的进入会使过滤层中的电荷迅速消失,导致过滤效果大幅下降。同时,聚丙烯熔喷材料纤维非常细,要比头发丝细十几倍,平均只有两个微米左右,不耐高温,温度大于80时就会收缩变形,导致结构破坏,防护效果降低。根据新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第四版）,75%的乙醇能有效灭活病毒,能否将用过的口罩喷上酒精消毒,再晾干重复使用呢？不能。一方面,医用外科口罩和医用n

10、95口罩外表面都经过“拒水处理”,酒精、水、血液、唾液等都很难渗入,目的是加强对医生的保护,防止在与患者接触中出现液体喷射造成交叉感染。因此,表面涂抹、喷上酒精很难起到对医用口罩内部的消毒作用。另一方面,酒精也会破坏口罩外层防水结构,原因是酒精的表面张力和水有很大不同,用酒精处理过的口罩材料对水（血液、唾液）的吸收会增强,这会加速口罩过滤层失效。根据新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第四版）,病毒对紫外线敏感,是否可以使用紫外灯、紫外消毒柜等对口罩消毒,实现再利用呢？不能。聚丙烯熔喷材料是一种热塑性高分子材料,耐老化性差对紫外线非常敏感。接受紫外线照射后,结构会发生破坏即氧化降解,使过滤性能

11、大幅下降。课题组曾经做过实验,如果对n95级别的口罩进行水蒸、水洗、紫外灯消毒,它的过滤效率将由95%快速降低到60%以下,和普通的纱布口罩、棉布口罩差不多。那么究竟有没有方法实现口罩的消毒再利用呢？对普通人来说,没有。口罩生产过程中采取的消毒方式是环氧乙烷气体消毒,普通家庭无法实现。况且口罩在使用过程中不断吸收人体呼出的水蒸气,逐渐造成过滤层的电荷流失、吸附能力下降,即使进行消毒、晾干也无法恢复,再使用起不到很好的防护效果。在当前的疫情条件下,不应提倡对一次性防病毒口罩的消毒再利用。虽然医用外科口罩和医用n95口罩都是“一次性”的,但从设计者的角度看,除非是去医院、大型超市或接触疑似病人等高

12、危场所,普通人并不需要用一次防护口罩就扔掉,完全可以使用两三次,从而减少口罩资源的消耗。（选自科技日报2020年02月03日,有删改）10.请简要概括关于防病毒口罩可以循环使用,网络上流行的说法都有哪些。11.本文主要用了什么说明顺序？请结合文章内容作简要分析。12.文中划线句子“除非是去医院、大型超市或接触疑似病人等高危场所”能否去掉？为什么？五、作文（60分）13.阅读下面文字,根据要求作文有一首歌唱道:“幸福在哪里？朋友啊告诉你,它不在柳荫下,也不在睡梦里它在你晶莹的汗水里,它在你闪光的智慧里！”你认为幸福在哪里？请任选角度,以“幸福”为话题,写一篇文章。要求：题目自拟；有真情实感；自选

13、文体（诗歌除外）；书写工整,不少于600字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。b卷（50分）一、诗歌鉴赏（4分）阅读下面的唐诗,完成下面小题。戏题盘石 王维可怜盘石临泉水,复有垂杨拂酒杯。若道春风不解意,何因吹送落花来。注：可怜：可爱14. 请适当发挥想象,用优美的语言描绘诗歌一、二两句的内容。15. 诗歌的三、四句运用了哪些修辞手法？请作简要赏析。二、文言文阅读（12分）阅读下面的文言文,完成下面小题。天石砚铭（并序）【宋】苏轼轼年十二时,于所居纱縠行宅隙地中,与群儿凿地为戏。得异石,如鱼,肤温莹,作浅碧色。表里皆细银星,扣之铿然。试以为砚,甚发墨,顾无贮水处。先君曰：“是天砚也,有砚之

14、德,而不足于形耳。”因以赐轼,曰：“是文字之祥也。”轼宝而用之,且为铭曰：一受其成,而不可更。或主于德,或全于形。均是二者,顾予安取。仰唇俯足,世固多有。元丰二年秋七月,予得罪下狱,家属流离,书籍散乱。明年至黄州,求砚不复得,以为失之矣。七年七月,舟行至当涂,发书箧,忽复见之。甚喜,以付迨、过。其匣虽不工,乃先君手刻其受砚处,而使工人就成之者,不可易也。（选自苏轼文集第二册）【注释】纱縠行：苏轼故里,在四川眉山。发墨：指砚台磨墨易筋浓。先君：这里指苏洵。祥：吉祥之兆。主：以为主,着重于。当涂：地名。迨、过：苏迨、苏过,苏轼的儿子。16. 下列加点词语解释不恰当的一项是（ ）a. 与群儿凿地为戏

15、 凿：挖掘b. 得异石 异：奇异c. 仰唇俯足,世固多有 固：本来d. 发书箧,忽复见之 发：发现17. 将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）轼宝而用之,且为铭曰：一受其成,而不可更。（2）其匣虽不工,乃先君手刻其受砚处,而使工人就成之者,不可易也。18. 刘禹锡在陋室铭中写道：“斯是陋室,惟吾德馨。”苏轼在本文中说：“或主于德,或全于形”,你认为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同？请结合文本简要说明理由。三、阅读（22分）（一）名著阅读（4分）19.填空：“一个是那样黑,/黑得像紫檀木；/一个是那样白,/白得像棉絮；/一个多么舒服,/却在不住地哭；/一个多么可怜,/却要唱欢乐的歌。”

16、这是诗人艾青在一个黑人姑娘在歌唱中的诗句,运用_的艺术手法,表达了一个_的主题。20.简答：儒林外史第50回中,万中书最后是如何从一个假中书变成真中书？假中书变成真中书这一闹剧反映了什么社会现象？（二）现代文阅读（18分）阅读下面的文章,完成下面小题。豌豆要回到温暖的豆荚上初中以后,我的变化对妈妈而言似乎是个困惑。她说：都说女儿是妈妈的贴心小棉袄,你怎么就变成这个样子呢？你真让我伤心。她说这话的时候皱着眉,手里拿着她的鸡毛掸子,脸上是那种恨铁不成钢的愤怒。你不是我女儿该多好打我的时候,她是下得了狠心的,但我还是倔强地不哭也不闹。青春期的我,以为这就是勇敢。那个周末,不想上课了,我就和几个男孩子

17、溜出去,跑到网吧里打游戏。他们装出很成熟的样子,掏出几支烟,问我抽不抽,然后就开始吞云吐雾,却被呛得满脸通红。我当然知道抽烟不好,可是又要面子,怕被他们看不起,就收下来揣在衣兜里。晚上妈妈洗衣服时,发现了我衣兜里的烟,脸被气成了酱紫色。照例是打,下手亦是从未有过的狠,她用颤抖的声音说：死丫头,长能耐了,都会抽烟了。掸子铺天盖地地落下来。我心里止不住的委屈：我没有抽烟！我咬住嘴唇,眼泪簌簌地掉,心里是悲伤绝望。我说：你打死我算了。她反而住了手,也许是打累了。她陷在沙发里,用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说：你不是我女儿该多好！你再犟,还不是需要我高一时,我和朋友去打了耳洞,是当时很流行的一只耳3个洞

18、。虽然抹了很多酒精,耳朵还是很疼,吃饭时不停地倒抽冷气。妈妈看见了哼哼几声,轻蔑地笑：人长得丑,耳朵上带几个圈就能美了？有这样说自己女儿的吗？我气得啪地摔了筷子说：不吃了,饿死也不吃了。然后冲进卧室,还不忘狠狠地摔上门。晚上我饿得眼花,耳朵也开始发炎了,肿得好大。快11点了,我实在忍不住,嚷了起来：妈,快帮我弄弄,我耳朵发炎了。她叹口气,急急地跑去寻酒精,还不忘唠叨一句：再大的事,又何必和自己的身体过不去。你再犟,还不是需要我！进来的时候还端着一碗我最爱吃的肉丸子,没等端起碗,我的眼泪已经簌簌地掉下来。一场难堪的暗恋初三时,我喜欢上隔壁班的一个男生,他会在路过我们班时,对坐在窗户边的我笑。收到

19、那个男生的信时,我简直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾说：晚自习,操场见。我的心怦怦地跳,晚上吃饭也有些心不在焉,妈妈敲着碗问我是不是病了,或者有什么事就说。我嗯嗯地敷衍着,心里却鄙夷地想：除了会卖衣服,你懂什么是青春期女孩子的心事吗？晚自习的时候,我去赴约了,却没有看到那个男生。回到教室时,看到很多同学都在捂着嘴笑。原来,那不过是那个男生测试自己魅力的一场游戏！我在难堪中冲出教室,围着操场一圈一圈地跑。妈妈闻讯而来,什么也没说,昂着头,把哭泣的我带出教室。她对脸色阴沉的班主任说：请相信,我女儿是个好孩子。同学们都有些发愣,怔怔地看着我们。妈妈目不斜视、气宇轩昂。她就像圣女贞德,英雄般地守卫着

20、她的家园、保护着她的小兵。那一瞬间,我心里充满了感激。回到家,妈妈开始给我做白菜肉片汤。吃饭的时候,所有的委屈和尴尬一下子袭上心头,眼泪扑簌簌地往碗里掉。她见了,用筷子敲着碗说：不就是被同学耍了吗 ,有什么好伤心的！你对我的那股犟劲儿都到哪儿去了？我终于哭出了声来,扔下碗筷跑回房间。我昏昏沉沉地睡到第二天中午,起床时,枕头边还有一张小字条：饭在电饭煲里,热一热再吃。我安静地吃饭,心里有一股暖意在流淌。上学的路上,我偷偷地去了以前总是不屑一顾的妈妈的店铺。已经是下午2点多了,妈妈才开始吃午饭。是批发市场里的盒饭,2块钱一份,只有一点简单的素菜。她仍是一边往嘴里扒饭,一边和客人大声地谈价,完全没有

21、注意到角落里的我。但是晚上她回到家,会看到枕边有我留下的字条,那上面写着我很想说却羞于出口的话：妈妈,我爱你。就在那个温暖的下午,我知道,我将彻底告别叛逆期。因为我在妈妈简单而温暖的爱里,突然明白,女儿离不开妈妈,就像豌豆离不开温暖的豆荚。（选自2009年读者第03期,有删改）21. 请概括选文的主要内容。（40字以内）22. 结合文章,根据要求品析下列语句。（1）妈妈看见了哼哼几声,轻蔑地笑：人长得丑,耳朵上带几个圈就能美了？（请从人物描写角度赏析）（2）她陷在沙发里,用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说：你不是我女儿该多好！（请从炼字的角度品析“陷”字）23. 请分析划线句子在全文中的作用。24

22、. 文中的“我”倔强而叛逆,与母亲产生了很深的隔阂。生活中,假如你也有类似的经历,请联系实际,说说你将怎样消除与父母间的隔阂；假如你与父母没有隔阂,请说说你是从哪几个方面做到的。四、语言运用（12分）25.近期,一档旨在“用书信打开历史”的读信节目见字如面,刷爆了朋友圈。学校开展“书信与阅读”系列活动,请你参与并完成任务。材料一不久前,综艺节目见字如面悄然走红。这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目,从开播到第一季播出结束,几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩,在豆瓣上最初评分高达9.8分,并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前,全网点击量超过2亿,而受众当中,_。材料二材料三书信作为私人内心话

23、语的承载,一笔一画、一字一符,无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点,封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字,就如同看见写信者本人一样。即使相距几十年、几百年,甚至几千年,虽然有距离,但通过对文化的解读,朗读书信的内容,也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来,为当世人学习并传承。(1)借助材料二,在材料一的横线处填写一句话,总结节目受众情况。_ (2)根据材料三,在下面横线上补写两个句子,使之构成一组排比句。书信里灌注着作者的真情,_,_。(3)有媒体评价：“见字如面让人们重新认识到了阅读的力量。”根据你的阅读体验,谈谈你对“阅读的力量”的理解。_答案与解析a卷（100分）第卷（选

24、择题,共24分）一、基础知识（每小题3分,共12分）1.下列词语中加点字注音无误的一项是（ ）a. 嗡嗡（wng） 脊梁（j） 殷红（yn） 喏喏连声（r）b. 滞留（zh） 解剖（pu） 纤维（qin） 不屑置辩（xi）c. 畸形（j） 腐蚀（s） 卑劣（li） 抽丝剥茧（b）d. 煞白（sh） 兀的（d） 朴刀（p） 五行缺土（xng）【答案】d【解析】【分析】【详解】a.殷红（yn）,喏喏连声（nu）；b.纤维（xin）；c.腐蚀（sh）；故选d。2.下面语句中书写无误的一项是（ ）a. 炼达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹,全局策划,则舍好学深思者莫属。b. 黄昏,船舱里

25、的小泥炉飘起第一屡炊烟,它是这里唯一的炊烟。c. 单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。d. 外祖母大人因年老关系,今年不比往年健康,但仍不辍劳作,尤喜纺绵。【答案】c【解析】【详解】a.炼达-练达；舍-非；b.唯一-惟一；d.纺绵-纺棉；故选c。3.下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）a. 这篇文章虽稍有瑕疵,但总体意义是好的,我们要断章取义,不能将他一棍子打死嘛。b. 鉴于加拿大政府拘捕中国公民孟晚舟一事,中方表示,如果加方一意孤行,必然会造成严重后果,加方要为此承担全部责任。c. 他说起话来信誓旦旦,富丽堂皇,实实在在的事倒没做过一件。d. 王晓峰的嗓门很大,每次他开口说话

26、犹如人声鼎沸。【答案】b【解析】【分析】【详解】a.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思。含贬义,不符合语境；b.一意孤行：指不接受别人的劝告,顽固地按照自己的主观想法去做。符合语境；c.富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。不能用于形容说话,使用错误；d.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷,就像煮开了锅一样。不能用于形容单个人的声音,使用错误；故选b。4.下列语句中没有语病的一项是（ ）a. 天津仅用24小时,就完成了“歌诗达赛琳娜号”邮轮上4806人的检测、疏散、安置的应急处置工作。b. 按照“停课不停学”的相关规定,各地教育局都在合理计划中小学生线

27、上教学安排。c. “武汉封城”是人类历史上首次对超千万人口城市第一次采取的最严厉的防疫。d. 唱着毕业的骊歌,回眸初中生活的阴晴雨雪,七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。【答案】a【解析】【详解】b.搭配不当,将“计划”改为“规划”；c.用词重复,去掉“第一次”；d.搭配不当,“回响”与“师生情谊”搭配不当,在“誓言”后加逗号,将“和”改为“洋溢着”；故选a。二、文言文阅读（每小题3分,共12分）甲至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。乙庆

28、历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极！登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人,吾谁与归？时六年九月十五日。丙全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩

29、。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动；俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是 （ ）a. 夏水襄陵（襄：漫上）b. 春和景明（景：景物）c. 潭中鱼可百许头（可：大约）d. 俶尔远逝（俶尔：忽然）6. 下列各项中加点词用法和意思相同的一项是（ ）a. 飞漱其间 其喜洋洋者矣b. 居庙堂之高则忧其民 鹏之徙于南冥也c. 或王命急宣 或异二者之为d. 全石以为底 以君为长者7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。a. 于是重新修建岳阳楼,扩增它

30、旧有的制度,把唐代名家和今人的诗赋刻在上面,嘱托我写一篇文章来记述这件事情。b. 于是重新修建岳阳楼,扩增它旧有规模,把唐代名家和今人的诗赋刻在上面,把属于我的文章用来记述这件事情。c. 于是重新修建岳阳楼,扩增它旧有的制度,把唐代名家和今人的诗赋刻在上面,把属于我的文章用来记述这件事情。d. 于是重新修建岳阳楼,扩增它旧有的规模,把唐代名家和今人的诗赋刻在上面,嘱托我写一篇文章来记述这件事情。8. 下列对甲、乙、丙三段文字的理解正确的一项是（ ）a. 甲文中,作者采用了正面描写和侧面描写相结合的写法,真实再现了夏水最盛、最为凶险、迅疾的特点。b. 选段乙表达了作者“先天下之忧而忧,后天之乐而

31、乐”的旷达胸襟和“不以物喜,不以己悲”的政治抱负。c. 选段丙第二小节中作者正面写水,侧面写鱼,写鱼影,借助太阳光照射下映于石上的鱼影衬托水的清澈。d. 甲、乙、丙三段文字在写景过程中都抓住了景物的特点进行描写,而且都采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。【答案】5. b 6. d 7. d 8. a【解析】【5题详解】本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。b项,景,古今异义词,日光。故选b。【6题详解】考查一词多义。a.代词,两岸的山峰/表推测；b.助词,定语后置标志/用于主谓之间,起取消句子独立性；c.有时/或

32、许,也许；d.都表示当作,作为；故选d。【7题详解】考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释：制,规模；属,通“嘱”,嘱托、嘱咐；予,我；作文,写文章；以,用来,连词；记,记述。整句可翻译为：于是重新修建岳阳楼,扩增它旧有的规模,把唐代名家和今人的诗赋刻在上面,嘱托我写一篇文章来记述这件事情。故选d。【8题详解】考查对文言文内容的正确理解。b.“先天下之忧而忧,后天之乐而乐”意思是：在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。这句话是本文的主旨,阐述作者的“忧乐”观,表现了作者胸怀天下,

33、拥有强烈的民族责任感,体现了作者的爱国爱民思想。这是作者的政治抱负。“不以物喜,不以己悲”意思是不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。体现了作者的旷达胸襟。c. “正面写水,侧面写鱼”表述错误。选段丙第二小节直接把镜头对准潭中的鱼,描写其动静状态,间接突现潭水的清澈透明。正面写鱼,侧面写水,突出水的清澈透明。d.乙文在描写景物时没有采用正面描写和侧面描写相结合的写法。乙文描绘出春风和畅、景色明丽、水天一碧的良辰美景。作者以极为简练的笔墨,描摹出一幅湖光春色图,读之如在眼前。“而或”一句扩展意境,把“喜洋洋”的气氛推向高潮,写出了“登斯楼也”的心境：“宠辱偕忘”的超脱和“把酒临风”的挥洒自如。运用了

34、情景交融、触景生情的写法。故选a。【点睛】参考译文：甲等到夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行船只的航路都被阻断,无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑上飞奔的快马,也不如船快。等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,回旋着清波,碧绿的潭水,倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏,山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清,树荣,山峻,草盛,确实趣味无穷。乙历四年的春天,滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼,扩大它原有的规模,把唐代名家和当代人的诗赋刻

35、在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。到了春风和煦,阳光明媚的时候,湖面平静,没有惊涛骇浪,天色湖光相连,一片碧绿,广阔无际；沙洲上的鸥鸟,时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼游来游去,岸上的香草和小洲上的兰花,草木茂盛,青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,波动的光闪着金色,静静的月影像沉入水中的玉璧,渔夫的歌声在你唱我和地响起来,这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼,就会感到心胸开阔、心情愉快,光荣和屈辱一并忘了,端着酒杯,吹着微风,那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ,或许不同于以上两种人的心情,这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

36、在朝廷上做官时,就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧,在僻远的江湖也担忧。既然这样,那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人,我同谁一道呢 ？写于庆历六年九月十五日。丙小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。阳光直照（到水底）,(鱼的）影子映在石上,呆呆地（停在那里）一动不动,忽然间(又)向远处游去

37、了,来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人互相取乐。第卷（其他类型题,共76分）三、默写（共6分）9.默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句,如三句皆答,按前两句判分）浩荡离愁白日斜,_。（龚自珍己亥杂诗其五）_,肯将衰朽惜残年！（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）_：被白发,欺人奈何？（辛弃疾太常引建康中秋夜为吕叔潜赋）（2）请默写杜牧赤壁全诗或者李白送友人的颔联和颈联。_【答案】 (1). 吟鞭东指即天涯 (2). 欲为圣明除弊事 (3). 把酒问姮娥 (4). 赤壁：折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。送友人：此地一为别,孤蓬万里征。浮云游

38、子意,落日故人情。【解析】【详解】本题考查默写常见的名句名篇。这类试题属于基础题,也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,解题时一是要透彻理解诗文的内容,二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“吟、即、天涯、弊事、姮娥、折戟、销、周郎、铜雀、孤蓬”等字词容易写错。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章,完成下面小题。防病毒口罩不能循环使用 胡定坤随着疫情持续发展,市场上n95（kn95）、医用外科等防病毒口罩依旧紧俏,不少家庭中的口罩库存即将见底。于是,网络上开始流传一些重复利用的“妙方”。但是贴着“一次性

39、”标签的防病毒口罩真的能够走上“无限循环”之路吗？根据新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第四版）,“5630分钟”可有效灭活病毒,是否可通过“清蒸、水煮”的方式实现口罩再利用呢？不能。无论是n95还是医用外科口罩,它们实现“防病毒”的手段都是依靠“过滤层”吸附、阻隔病毒等微颗粒（气溶胶）,而过滤层主要由聚丙烯熔喷超细纤维构成。根据设计要求,口罩要在实现较好阻隔效果的同时保证令人舒适的通气性,其对医用口罩的吸气阻力一般不能超过343.2帕斯卡（pa）,日常防护型口罩吸气阻力小于135帕斯卡（pa）。因此,口罩过滤材料往往要经过“驻极处理”,使其携带微量的电荷,从而在比较蓬松的情况下仍能有效吸附

40、空气中的各种微粒。毫无疑问,无论是“清蒸”还是“水煮”,水的进入会使过滤层中的电荷迅速消失,导致过滤效果大幅下降。同时,聚丙烯熔喷材料纤维非常细,要比头发丝细十几倍,平均只有两个微米左右,不耐高温,温度大于80时就会收缩变形,导致结构破坏,防护效果降低。根据新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第四版）,75%的乙醇能有效灭活病毒,能否将用过的口罩喷上酒精消毒,再晾干重复使用呢？不能。一方面,医用外科口罩和医用n95口罩外表面都经过“拒水处理”,酒精、水、血液、唾液等都很难渗入,目的是加强对医生的保护,防止在与患者接触中出现液体喷射造成交叉感染。因此,表面涂抹、喷上酒精很难起到对医用口罩内部的消

41、毒作用。另一方面,酒精也会破坏口罩外层防水结构,原因是酒精的表面张力和水有很大不同,用酒精处理过的口罩材料对水（血液、唾液）的吸收会增强,这会加速口罩过滤层失效。根据新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第四版）,病毒对紫外线敏感,是否可以使用紫外灯、紫外消毒柜等对口罩消毒,实现再利用呢？不能。聚丙烯熔喷材料是一种热塑性高分子材料,耐老化性差对紫外线非常敏感。接受紫外线照射后,结构会发生破坏即氧化降解,使过滤性能大幅下降。课题组曾经做过实验,如果对n95级别的口罩进行水蒸、水洗、紫外灯消毒,它的过滤效率将由95%快速降低到60%以下,和普通的纱布口罩、棉布口罩差不多。那么究竟有没有方法实现口罩的

42、消毒再利用呢？对普通人来说,没有。口罩生产过程中采取的消毒方式是环氧乙烷气体消毒,普通家庭无法实现。况且口罩在使用过程中不断吸收人体呼出的水蒸气,逐渐造成过滤层的电荷流失、吸附能力下降,即使进行消毒、晾干也无法恢复,再使用起不到很好的防护效果。在当前的疫情条件下,不应提倡对一次性防病毒口罩的消毒再利用。虽然医用外科口罩和医用n95口罩都是“一次性”的,但从设计者的角度看,除非是去医院、大型超市或接触疑似病人等高危场所,普通人并不需要用一次防护口罩就扔掉,完全可以使用两三次,从而减少口罩资源的消耗。（选自科技日报2020年02月03日,有删改）10.请简要概括关于防病毒口罩可以循环使用,网络上流

43、行的说法都有哪些。11.本文主要用了什么说明顺序？请结合文章内容作简要分析。12.文中划线句子“除非是去医院、大型超市或接触疑似病人等高危场所”能否去掉？为什么？【答案】10. “清蒸、水煮”的方式实现重复利用。将用过的口罩喷上酒精消毒,再晾干重复使用。使用紫外灯、紫外消毒柜等对口罩消毒,实现再利用。 11. 逻辑顺序。本文首先提出说明内容,防病毒口罩不能循环使用。接着通过消灭病毒原理及口罩本身结构,进一步说明口罩不能循环使用的原因。最后,说明一次性口罩是无法消毒后使用的,提倡除了在高危场所的使用外,普通人可以对一次性口罩使用两三次,从而减少口罩资源的消耗。 12. 不能去掉。加点的句子表示排

44、除一些特殊情况,在普通家庭使用口罩的时候不需要用一次就丢,去掉的话意思过于绝对不够全面,与原文意思不符,无法体现说明文语言的准确性。【解析】【10题详解】本题考查对文章要点信息的概括提取能力。通读全文后,根据题干要求找到答案区域是作答的关键。网络流行关于防病毒口罩可以循环使用的方法,在文章的第2、7、10段中,都是以问句的形式列出的：是否可通过“清蒸、水煮”的方式实现口罩再利用呢？能否将用过的口罩喷上酒精消毒,再晾干重复使用呢？是否可以使用紫外灯、紫外消毒柜等对口罩消毒,实现再利用呢？把这三个问句改成肯定句即可作为本题答案。【11题详解】本题考查文章说明顺序的分析。通常用到的说明顺序有：时间顺

45、序（通常用于介绍某事物的发展演变过程）、空间顺序（用于某个建筑物等）、逻辑顺序（用于介绍事物、事理的内在关系）。本文首先提出防病毒口罩不能循环使用；接着通过消灭病毒原理及口罩本身结构,进一步说明口罩不能循环使用的原因；最后,提倡除了在高危场所的使用外,普通人可以对一次性口罩使用两三次,从而减少口罩资源的消耗。因此属于逻辑顺序。【12题详解】本题考查对重点句子作用的分析。文章最后一段,对普通人一次性防护口罩完全可以使用两三次进行了说明,并不是任何情况下都适用的,“除非是去医院、大型超市或接触疑似病人等高危场所”体现了说明文语言的准确性。这个句子对“一次性”防护口罩的多次进行了限制排除说明,如果去

46、掉这句话,成了任何情况下“不需要用一次防护口罩就扔掉”,不符合实际情况,因此不能删去。据此作答即可。五、作文（60分）13.阅读下面文字,根据要求作文有一首歌唱道:“幸福在哪里？朋友啊告诉你,它不在柳荫下,也不在睡梦里它在你晶莹的汗水里,它在你闪光的智慧里！”你认为幸福在哪里？请任选角度,以“幸福”为话题,写一篇文章。要求：题目自拟；有真情实感；自选文体（诗歌除外）；书写工整,不少于600字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。【答案】范文：听,幸福在唱歌曾经,我觉得幸福离我那么遥远。我的父亲是单位一名普通的水电工,妈妈是一名财会人员,收入不多,因此我们一家三口养成了一个习惯,从不浪费,衣着

47、也显得很朴素,买东西只买对的,不买贵的。我从二年级开始学琴,那时许多和我一起学琴的孩子都有了琴,唯独我家没有。每当听到别人的孩子说起自家的钢琴咋样时,少不懂事的我不知道有多羡慕！回家后总是拉着爸爸的手,问：“爸爸,我们家什么时候买琴呀？”父亲先是一怔,然后又笑着摸摸我的头：“傻孩子,那么急干吗,爸爸明年就给你买琴,啊！”从此,我开始了漫长的等待,可是如何等,也等不到梦寐以求的钢琴。终于有一天,我又开口了：“爸爸,我们家的琴怎么还没买来呀！”父亲还是老样子,先是一怔,然后又笑着摸摸我的头：“傻孩子,那么急干吗？老爸明年就给你买琴。”我又是恼又是怒,眼睛红了,汹涌的泪水夺眶而出,朝父亲大声吼道：“

48、够了,你这个骗子！”随后又伤心地说道：“每次都是明年,要等多少个明年！”说罢,我头也不回地冲进了房间,嘭地一声关上了门,只剩下父亲在原地呆望着晚上,我翻来覆去睡不着觉,忽然,我听见父母的房间里传来一阵窃窃的声音,我小心翼翼地溜下床,蹑手蹑脚地靠近父亲的房间,听见了父亲母亲的对话：“你看你买什么衣服？这下好,房贷没还完,还要买一台钢琴。你说,钱从哪里来？”爸爸的声音里透着焦急。“我这也是没办法呀,最近天冷,总得给父母买几件衣服吧！啊！”妈妈的话里装着无奈。听着,听着,我心里像打翻了五味瓶。自责、酸楚、感动、后悔全涌上心头。我又轻手轻脚地回到房间,躺到了床上第二天一早,我就对爸爸说,钢琴不买了,等

49、我弹得比较好的时候再买也不迟。父亲慈祥的脸上漾满微笑：“傻孩子,钢琴还是要买的,你不练,怎么弹得好呢,再说你也很喜欢音乐。老爸一定支持你！”几天后的一个下午,我放学回家,一进家门,竟看见一架黑色的钢琴立在客厅里。我激动地搂住了父亲,半天也说不出一句话,只从喉咙里卡出两个字“谢谢。”其实我还知道父亲非常想买车,他是为了我才忍了下来。人们都在歌颂母爱,可谁又会想起那被人忽略的父爱？黑暗时,父爱是一盏照明的灯；枯竭时,父爱是一湾生命之水；努力时,父爱是精神上的支柱；成功时,父爱又是鼓励与警钟！ 看,每天放学回到家,放下书包,我会自然而然地走向客厅那架钢琴。它穿着黑色礼服,显得优雅而高贵。打开琴盖,轻

50、轻地抚摸着黑白相间的琴键,仿佛我的每一个手指都充满了灵性,弹奏起来,钢琴立刻飞出一串串宛转的旋律,在我小小的家里回旋飘荡。听,这是幸福在唱歌。【解析】【详解】这是一则话题作文。关于“幸福”的话题作文。题目中给出了提示：它不在柳荫下,也不在睡梦里它在你晶莹的汗水里,它在你闪光的智慧里！幸福是一种感觉,幸福是一种心境,幸福是一种体验。幸福是父亲递来的一杯热茶,幸福是妈妈传出的一声呼唤；幸福是老师给你的赞许的目光,幸福是同学给你的一声喝彩,幸福是你对别人的一次帮助；幸福是你走近自然,感受山川风物的美好；幸福是你遨游书海,叩响作者的心灵的得意忘言要写出有强烈真实感的、给人震撼或者说启示的幸福则需要费一

51、番功夫。首先我们要在自己的视野范围内,对自己或别人的幸福（包括文学作品、影视作品中的）进行一次细心的过滤,搜索和沉淀所有幸福感觉或不幸福的瞬间,感悟出幸福之源。文章立意,可采用以问导写,从“是什么”“为什么”“怎么办”三个方面,围绕话题进行追问。从立意创新的角度,从“为什么这被视作一种幸福”、“怎么样提高我们的幸福指数”等问题出发进行,立意能以深见长。选定了话题范围之后,集中笔力,直奔中心,让话题贯穿文章的始终一个话题,可供立意的角度有很多,宜采取“化大为小,以小见大”的写法。把立意确定为“奉献（宽容、奋斗、拼搏、团结）带来的幸福”“幸福在哪里”“我生活在幸福之中”等比较具体实在的,才更容易写

52、出特色。 从写法上来说,可以从以下方面来进行：1.挖掘深蕴,绘声绘色叙幸福。一个幸福的感受,往往会牵扯到一个动人的故事。行文时我们可以以一篇声情并茂的散文,或者以一首情感真挚的记叙文来抒发心中绵绵的幸福感。2.理性思考,透彻深入谈幸福。我们可以对幸福作理性审视,诸如人们为什么感到“幸福”,“幸福”在人们精神生活中的重要性,“幸福”是一种什么样的情感,怎样才能得到“幸福”等。3.立意可以多维化：（1）写从奉献中感受到的幸福；（2）写从社会中感受到的幸福；（3）写从亲情中感受到的幸福；（4）写从友情中感受到的幸福；（5）写从分享中感受到的幸福；（6）写从奋斗中感受到的幸福；（7）写从挫折中感受到的

53、幸福；（8）写从成功中感受到的幸福。b卷（50分）一、诗歌鉴赏（4分）阅读下面的唐诗,完成下面小题。戏题盘石 王维可怜盘石临泉水,复有垂杨拂酒杯。若道春风不解意,何因吹送落花来。注：可怜：可爱14. 请适当发挥想象,用优美的语言描绘诗歌一、二两句的内容。15. 诗歌的三、四句运用了哪些修辞手法？请作简要赏析。【答案】14. 清澈的泉水旁,有一块可爱的盘石,清风徐来,婀娜的柳条轻轻拂着我手中的酒杯。 15. 运用拟人和反问的修辞手法,描写春风善解人意,送来落花,这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的独得意趣。【解析】【14题详解】本题考查描绘诗中展现的画面。注意调动想象,结合诗歌内容来描写。首先理解

54、诗句意思,找出诗歌描写的景物；其次,找修饰性的词理解,结合修饰性的词语理解这些景物描写的意蕴,然后用优美的语言描绘画面。诗的前两句抓住景物：盘石、泉水、垂杨来描写,抓住“可怜”一词体会景物妙处。前两句写盘石临水、杨柳拂杯,可爱之至,景物灵动和谐,诗意活跃跳动。根据以上分析,然后用优美的语言描述,可以运用修辞和长短句式来增强语言的优美。如,在清澈的泉水边,有一块可爱的盘石矗立。春风习习,绿杨轻轻拂着我手中的酒杯。【15题详解】考查诗歌修辞手法的赏析。“若道春风不解意,何因吹送落花来”,诗人反问若春风不善解人意,怎么会送来落花呢？实际上就是春风更是善解人意,为独酌之人送来落花助兴。这就综合采用了反

55、问和拟人的修辞,写春风有意送落花,想留住春光,似解人恋春之意,写出了诗人陶醉于山间盘石的独得意趣。二、文言文阅读（12分）阅读下面的文言文,完成下面小题。天石砚铭（并序）【宋】苏轼轼年十二时,于所居纱縠行宅隙地中,与群儿凿地为戏。得异石,如鱼,肤温莹,作浅碧色。表里皆细银星,扣之铿然。试以为砚,甚发墨,顾无贮水处。先君曰：“是天砚也,有砚之德,而不足于形耳。”因以赐轼,曰：“是文字之祥也。”轼宝而用之,且为铭曰：一受其成,而不可更。或主于德,或全于形。均是二者,顾予安取。仰唇俯足,世固多有。元丰二年秋七月,予得罪下狱,家属流离,书籍散乱。明年至黄州,求砚不复得,以为失之矣。七年七月,舟行至当涂,发书箧,忽复见之。甚喜,以付迨、过。其匣虽不工,乃先君手刻其受砚处,而使工人就成之者,不可易也。（选自苏轼文集第二册）【注释】纱縠行：苏轼故里,在四川眉山。发墨：指砚台磨