24人因工程学教学大纲

1、人因工程学课程教学大纲课程代码： 010341029 课程英文名称： Human Factors Engineering 课程总学时： 32 讲课： 24 实验： 8 上机： 0 适用专业：工业工程 大纲编写（修订）时间： 2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标 人因工程学是近几十年发展起来的一门交叉性应用科学， 它研究的内容涵盖范围很广， 与实 际联系非常紧密，是一门很有应用价值的学科，是工业工程专业学生的一门必修课。这门课主要研究人机环境这三者之间的相互关系， 通过恰当的设计和改进这些关系， 使 工作系统获得满意的效果，同时保证人的安全、健康和舒适。通过本门课程的学习， 使

2、学生能够了解人体的生理和心理特点， 掌握工作场所环境评价的方 法以及作业空间设计的原则等一些人因工程学的基本理论知识，并能通过在相关实验中亲自动 手，形成一定的实践能力，为学生将来从事实际工作做准备。（二）知识、能力及技能方面的基本要求 通过本课程的学习，使学生了解并系统掌握人因工程学所涉及到的相关知识，学会运用人 因工程学的方式方法去解决实际问题。 在教学过程中， 旨在培养学生广阔的视野、 从多学科角度 去看问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生一种系统的观点和综合的能力，并通过实验环 节的实际操作使学生增强实践的意识和能力。（三）实施说明1. 本课程宜采用多媒体教学，以便更好地展示学科的

3、研究成果、使用设备及应用案例。2. 教师在授课过程中可以根据实际情况酌情安排各部分学时，课时分配表可供参考。（四）对先修课的要求 具备一定的数学、机械、管理、生理及心理等方面的基础知识并已修完相关课程。（五）对习题课、实践环节的要求 结合所学内容安排 1-2 次习题，布置学生课后完成，巩固所学内容。 本课程共有 8 学时实验，实验环节的安排如下所示： 视觉测试 1 学时 测定被试的闪光融合临界频率值 听力测定实验 1 学时 测定被试的响度绝对阈限 反应时间测试 2 学时 简单反应时测定、选择反应时测定 注意广度测试 1 学时 测定图形、字符、数字等的辨认阈限 空间位置记忆广度测试 1 学时 测

4、定图形、字符、数字等的辨认域限 工作环境监控 2 学时 利用声级计、光电池照度计测量工作场所的噪声和照明环境，并进行综合分析评价，提出 改善建议（六）课程考核方式1. 考核方式闭卷考试。2. 考核目标考查学生是否具备了衡量及改善环境要素的方法；是否具备了衡量作业负荷及安排适宜劳 动强度的能力；是否掌握了作业空间、人机系统、人机界面的设计原则和方法；是否掌握了对人 机系统的有效性和可靠性进行分析的方法。3. 成绩构成学生总成绩由平日成绩、实验成绩、期末成绩三部分组成，各部分成绩所占比例依次约为 20% 10% 70%其中平日成绩取决于上课出勤率、上交作业情况及回答问题情况。（七）参考书目人因工程

5、学，郭伏、钱省三编，机械工业出版社，2007.3人因工程，孙林岩、崔凯、孙林辉编，科学出版社，2011.8工效学原理与应用，张广鹏编，机械工业出版社，2008.1二、中文摘要人因工程学是研究人-机-环境三者之间相互关系的学科，是近几十年发展起来的一门边缘 性应用学科。该学科在发展过程中有机地融合了生理学、心理学、医学、卫生学、人体测量学、 劳动科学、系统工程学、社会学和管理学等学科的知识和成果，形成自身的理论体系、研究方法、标准和规范，研究和应用范围广泛并具有综合性。该学科的研究目的在于设计和改进人-机-环境系统，使系统获得较高的效率和效益，同时保证人的安全、健康和舒适。三、课程学时分配表序号

6、教学内容学时讲课实验上机1人因工程学概述222人的工作环境10732.1微气候环境12.2照明环境22.3噪声及振动环境22.4空气环境2视觉测试1听力测定实验1工作环境监控实验23人的工作效能12753.1体力工作负荷23.2人的信息处理系统33.3脑力工作负荷2反应时间测试2注意广度测试1空间位置记忆广度测试14人体测量与作业空间334.1人体测量14.2作业空间设计25人机系统与人机界面555.1人机系统25.2人机界面设计3合计32248四、教学内容及基本要求第1部分人因工程学概述总学时（单位：学时）:2讲课:2 实验:0 上机:0具体内容：人因工程学的命名及定义；人因工程学的起源与发

7、展；人因工程学的研究内容与应用领域； 人因工程学的研究方法和步骤；人因工程学的相关学科 重 点：人因工程学的定义、人因工程学的研究方法第2部分人的工作环境总学时（单位：学时）:10 讲课:7 实验:3 上机:0第2.1部分 微气候环境（讲课 1学时）具体内容：微气候要素及其相互关系；人体的热交换与平衡；微气候对人的影响；改善微气候环境的措 施第2.2部分照明环境（讲课 2学时）具体内容：光的物理性质及度量；视觉特性；照明对作业的影响；工作场所照明；照明标准；照明环境 的设计、改善和评价第2.3部分 噪声及振动环境（讲课 2学时）具体内容：声音及其度量；噪声及其对人的影响；噪声测量及评价标准；噪

8、声控制；振动环境；特殊工 作环境第2.4部分空气环境（讲课 2学时）具体内容：空气中的主要污染物及其来源；几种现代空气污染的来源及其危害；空气污染物浓度及相关标准；粉尘；空气中二氧化碳；工作场所通风与空气调节 重 点：微气候环境的综合评价；光的度量；照明环境的综合评价；声音的物理度量；人耳对声音的 主观感觉；空气污染物浓度的表示方法；全面通风换气量的计算 难 点：微气候环境的综合评价；全面通风换气量的计算 实 验：视觉测试实验（1学时）听力测定实验（1学时）工作环境监控实验（2学时） 习 题：全面通风换气量的计算第3部分人的工作效能总学时（单位：学时）:12 讲课:7 实验:5 上机:0第3.

9、1部分体力工作负荷（讲课 2学时）具体内容： 人体活动力量与耐力； 体力工作负荷及其测定； 体力工作时的能量消耗； 作业时的氧耗动态； 劳动强度；体力疲劳及其消除第 3.2 部分 人的信息处理系统（讲课 3 学时） 具体内容：人的信息处理系统模型；感知系统的信息加工；中枢（认知）系统的信息加工；人的信息输出第 3.3 部分 脑力工作负荷（讲课 2 学时） 具体内容：脑力负荷定义及影响因素；脑力负荷的测量方法；脑力负荷预测方法；应激；脑力疲劳及其 消除重 点： 体力工作负荷及其测定；体力工作时的能量消耗；注意的认知理论；中枢系统的信息加工；脑力负荷的测量方法；脑力负荷预测方法难 点： 注意的认知

10、理论；中枢系统的信息加工；脑力负荷的测量方法；脑力负荷预测方法实 验： 反应时间测试实验（ 2 学时） 注意广度测试实验（ 1 学时） 空间位置记忆广度测试实验（ 1 学时）第 4 部分 人体测量与作业空间总学时 （单位：学时 ）:3 讲课:3 实验:0 上机 :0第 4.1 部分 人体测量（讲课 1 学时） 具体内容：人体测量概述；常用的人体测量数据；人体测量数据的应用第 4.2 部分 作业空间设计（讲课 2 学时） 具体内容：作业空间设计概述； 作业空间设计中的人体因素； 作业姿势与作业空间设计； 工作场所性质 与作业空间设计；座椅设计重 点：人体测量的基本术语； 人体测量数据的应用； 作业姿势与作业空间设计； 工作场所性质与作 业空间设计；座椅设计难 点： 作业姿势与作业空间设计第 5 部分：人机系统与人机界面总学时 （单位：学时 ）:5 讲课:5 实验:0 上机 :0第 5.1 部分 人机系统（讲课 2 学时） 具体内容：人机系统概述；人机系统设计思想与程序；人机系统评价概述；人机系统分析评价方 法第 5.2