三年级人教版-童话写作最新

1、童话作文指导一、本次习作写什么呢？小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公， 编一个故事。 先想象一下它们之间可能会发 生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。现在，清楚了吧，本次习作的内容是编写动物童话故事）一）、本次习作的要求亲爱的小朋友们， 你已经知道了习作的题目， 下一步要了解的就 是本次习作有什么要求， 这一点可是很重要的哦。 通过前面几次的写 作，小朋友们的写作能力都得到了很大的提高。这次，大家也同样要 把握住要求， 让自己的习作更加得精彩。

2、让我们大家一起来看看本次 习作的具体的要求吧！从我的分析来看，大体有以下一些要求：请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求：1本次习作的题材是童话。2本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。3发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。你明白了吗？！二）、 确定自己要写的内容：亲爱的小朋友们，你听过聪明的大公鸡的故事吗？ “公鸡在路上遇见了狼，狼想吃掉公鸡，假意称公鸡为好朋友，还装作 关心的样子问：你上哪去？显然是在套近乎，同时也写出了狼的 狡猾。公鸡识破了狼的诡计，并掌握了狼怕狗的弱点，声称与两只狗（在后面）去看朋友，把狼吓跑了。”还有小马过河、小蝌蚪 找妈妈、滥竽充数、会摇尾巴的狼这些形式多

3、样的故 事不仅读着有趣、生动、形象，还给我们学习生活以启迪。有的小朋 友迫不及待地说了，这些故事都是童话。是的！这些都是童话。那么童话是什么呢？ 了解这点很重要。童话 是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事， 文章 多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事 情节。我们经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话，也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如 猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风我们这次所要写的童话也是属于这样的童话形式。 你准备选择哪 一种动物或几种动物来写呢?二、本次习作怎么写?（一）打开思路，注意方式每当我们学习语文课本上那

4、些精彩的童话的时候，大家的心都被深深地打动了，童话根据故事中主人公的不同，除了刚才上面说的一 种拟人体之外，还有没有其他类型呢?我们常见的有两类：第一类是“拟人体”，就是刚才说的那种。这类童话主要是把动物、植物以及无生命的事物当作人来写， 它们跟 人一样会说话、会思考。如我们以前曾经听过的小马过河、叶 公好龙等故事都属于着一种；第二类是“超人体”。这类童话中的 人物有特殊的本领。如神笔马良中的马良，他有一支神笔，可以 为穷人画牛，可以画大海和狂风，埋葬贪官。在这里，马良就具有超 人的本领。那么童话故事都是假的吗?童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的

5、故事，也是不可能发生的。但是童话 中的种种幻想，都来源于现实生活，是我们现实生活的一种反映。童 话故事一般运用夸张和拟人化手法，并按照一定的故事情节展开的, 造成浓烈的幻想氛围，似幻犹真。写童话故事首先要有丰富的幻想。为了使文章生动活泼，打动人 心，常需要想象。有了想象力，眼前的一切就会活起来，动起来，现 出勃勃生机，给人以极大的感染。我们可以赋予动物“拟人”或“超 人”的特征。写“动物童话故事”可展开大胆想象，使动物拟人化或 超人化，这样的“动物”更神奇，更具吸引力，也才能更好表达我们 想要表达的思想感情。童话带有浓厚的幻想色彩，我们要能根据自己 的某种愿望或思想展开丰富、大胆甚至夸张的想象

6、，构思出一个完整 故事来，而能让别人读了这个故事也能感悟到你想表达的这个愿望或思想。如卖火柴的小女孩这篇童话中多处描写了幻想：火炉、烤 鹅、圣诞树和奶奶，作者运用了丰富的想象进行的虚构。“动物童话故事”与其它童话故事一样，在描写过程中要倾注作 者自己的感情。这是文章成败的另一个关键所在。 我们要注意故事的 完整性和情节的曲折性。在写之前，我们要根据自己的想法，确定好 一个主题思想，并构思好一个完整的故事，且力求故事情节曲折动人。“一波三折”、“一击三叹”才会令人回味无穷。我们在写童话或寓 言故事时，要把事情叙述得波澜曲折，也要像神笔马良那样，从“梦中得到神笔”一“用神笔为百姓服务”一“用神笔逃

7、离并惩治贪 官”，对情节进行巧妙的安排，必然能引人入胜。当然，我们在写童 话的时候，还应该要注意：通过童话故事的描述，启迪人们的思维, 对大伙进行思想教育。这些都弄清楚了，我们就可以开始动笔了。（二）学习课文，借鉴方法老师相信小朋友们一定读过很多童话故事，比如：拇指姑娘、丑小鸭、卖火柴的小姑娘也有小朋友还读过安徒生童话、格 林童话、郑渊洁的童话 但是，现在要你们自己写童话，首 先要注意什么呢?首先要想好他们之间发生了什么事情，然后围绕这件事情组织语 言。他们到底发生什么事情呢？也就是要按事情发展的顺序来记叙童 话故事，狮子和鹿就是一个典型的例子：课文先写鹿在池塘边欣 赏自己的两束美丽的角，抱怨

8、自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。在这个叙事的过程 中，鹿对自己的角和腿的前后不同态度，是课文的重点:他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多 么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细 了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当 凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的角和腿又有了怎样情况发生呢?鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去, 不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面鹿的角却被树枝挂住了。眼看就要

9、追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只 角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口 脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。全文情节紧凑，前 后对比鲜明突出，生动有趣地展示了故事内容。明白了吧！在写童话的时候，我们首先要先想好故事的情节，安 排好故事的发展顺序。为了使童话故事更加得生动、有趣，我们在描写的时候还要注意通过童话故事中的主人公的对话来展开情节、推动故事的发展。比如陶罐和铁罐中铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制 都在人物的对话中充分展现:“你敢碰我吗？陶罐子！ ”铁罐子傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答

10、。色。“我就知道你不敢,懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来相互碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧, 要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可 吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着 瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。从上面的内容上，我们可以看出陶罐和铁罐说话时的不同神态、 语气，体会了他们不同的内心活动。比如：通过“你敢碰我吗？ ”“

11、和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”可以看出铁罐的自以为是，傲慢无理。通过“不敢，铁罐兄弟。”“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧”可以看到陶罐的谦让宽容。当然，文章为了更好地表达出铁罐子和陶罐子的特点，具体、生动的神态、动作描写，也使它们两者各自的形象更加鲜明突出。这就是抓住细节来进行描写！童话是否将故事的情节写出来就可以了呢？不是的！将故事情节按照一定的顺序描写出来还不够， 我们还要注意童话作为一种反映生活的形式，目的是启迪人们的思维， 对大伙进行思想教育。这个在前面我特别说到了。狮子和鹿、陶罐和铁罐两篇课有一个共同之处：通过童话故事的叙述， 告诉我们一个道理。 两篇课文告诉我们要学会全

12、面地 看问题，正确对待自己和别人； 表达方法上是两篇课文都是通过具体 的事例来说明道理。所以，有关动物的童话故事的习作，我们一定要注意三个方面：1写童话故事，首先要有丰富的幻想。 2写童话故事，要有曲折动人的情节。 3写童话故事，要有启迪和教育意义。将这三点有机地融合在我们的作文中，一定会吸引读者阅读我们的童话故事的。拿我们要写的这篇习作来说，应该怎么来列提纲呢？动物童话故事（提纲）开头：动物童话故事主人公的大致介绍（主要说明主人公的生活 状况以及环境情况的点滴介绍）中间：1动物（们）故事的起因2动物（们）故事的过程（特别注意情节的“一波三折”）3动物（们）故事的结果结尾：动物童话故事给我们带

13、来的启发 （主要是说明的一个道理）范文:狐狸与小白兔山坡上，有一个牛牛村。村里每年都要举办一次溜溜运动会。每 次的长跑项目都是狐狸夺冠。可你知道这里面的秘密吗?这是这样的：狐狸比赛前先请评委吃一次饭。评委就给他打高分。而且，每个运动员对错综复杂的跑道都不熟悉， 可狐狸却带了已经严 禁带入赛场的指南针。亚军小白兔对此很纳闷：怎么我比狐狸快反而他是冠军？于是, 这次比赛她决定带一块磁石，上面装一个摄相机。狐狸和小白兔与其他选手已经准备好了。 赛场外不时飘来丝丝彩 带。“砰”发号枪一响，运动员们就像离弦的箭一样飞跃过起跑线。小白兔更是把狐狸与其他的运动员甩在了后面， 经过路口时，她飞快 地跳进一个洞

14、口前面的草丛中，用颜料涂绿耳朵，便开始等待。狐狸终于来了，他东张西望，见四下没人，心中窃喜：“没人, 我可以拿出“宝贝”啦！ ”于是，他左手放进裤口袋乱掏，掏出一个 指南针。小白兔见时机已到，拿出磁石，对准了指南针。狡猾的狐狸就这样败在了聪明的小白兔的手下。猫和狗从前，有一户人家养着一只猫和一只狗。主人非常喜欢它们， 像 对待自己孩子似的，每天给它们最好吃的东西。可它们俩都很瞧不起 对方，猫说：“我的本领最大，我能帮主人抓老鼠！ ”狗不服气地说:“我的本领更大，我能帮主人看家护院！ ”它们俩一直这样争吵着,谁也不甘心输给对方，都憋着一股劲儿，要拿出自己的看家本领，让 对方见识见识。有一天深夜，

15、主人和猫都睡着了，只有狗在院子里看守着。突然, 一个小偷走到了门前，企图翻墙而入。狗佯装不知，仍然在那里静静地躺着。等小偷刚翻过墙， 立足未 稳时，它就猛地狂叫两声，窜到小偷跟前，朝着小偷的腿上就是一口。那个小偷“啊”地惊叫一声，把正在做着美梦的猫吵醒了，猫坐在门 口往外一看，大吃一惊，原来狗正在和小偷撕打。此时，猫惊讶的脸上露出得意的笑容，心想：等小偷把狗打伤了, 我再向小偷一扑，用爪子把小偷的脸一抓，来一个“螳螂捕蝉，黄雀 在后，”到时候主人一定会奖给我更多好吃的东西。眼看着狗和小偷撕打得更加激烈，狗就要取胜了，突然小偷从腰 间抽出一把锋利的刀向狗的头部刺去， 狗非常机灵，往旁边一跳就躲

16、过去了，而猫被吓得躲到了床底下。狗又乘机窜了上去，死死地咬住 了小偷的那只胳膊，小偷怎么挣扎也无济于事，就用拳头向狗打去, 他气急败坏地一边拳打脚踢，一边不断地用刀乱刺，但狗一点儿也不 害怕，闪、躲、腾、挪，东一口，西一口，上一口，下一口，把小偷 咬得遍体鳞伤，动弹不得。狗得到了主人的夸奖。猫很不服气，它想：我一定找机会超过狗。机会终于来了，有一天早晨，主人气愤地说：“可恨的老鼠，它 吃了我这么多粮食！ ”猫在一旁听见了，感觉很惭愧，它决心一定要 把老鼠捉住，也让狗看看自己的本领。这天晚上，夜深人静，主人已睡着了，狗在院子里守侯着，而猫却静静地趴在粮仓边，没有丝毫睡意。一会儿，它听着有点动静,

17、 定睛一看，鼠妈妈带着两只鼠宝宝正向粮仓走来， 一只鼠宝宝对妈妈说：“上次咱们偷的粮食可真好吃，这次我要多偷点儿！”鼠妈妈说:“乖孩子，小点儿声，听说这家有只老猫可坏了，专跟咱们做对，可 别让它听见了。”猫听见后，把鼻子都差点给气歪了，但是，它没有立即出去，而是和狗一样，等老鼠离自己很近时才“卩苗”的一声扑了上去，两只前爪按住了两只小老鼠,嘴里叼着鼠妈妈，猫正要吃那只老鼠的时候，鼠妈妈说：“猫大哥,我再也不说您的坏话了，您要是不吃我，我每天都给您好吃的东西。”猫说：“我才不会上你的当呢。”说完，它就把三只老鼠给干掉了。狗对猫说：“你真棒啊！”猫说：“咱们都有优点，也都有不足,尺有所短、寸有所长

18、嘛，让我们取长补短，成为好朋友吧！”从此, 狗和猫再也不争谁的本领大了，它们都尽心尽职地做着自己的工作, 成了主人的左膀又臂，主人也更喜欢它们了兔子的尾巴你知道吗？很久很久以前，兔子不但有一双红红的眼睛，一对长 长的耳朵，还有一条长长的尾巴呢？瞧，那条尾巴多漂亮呀！又松又 软、洁白无瑕的毛发油光发亮，就像一条仙女织出来的白绸带。让人 爱不释手。小兔子呢怕别人看不见她那美丽的尾巴。因此，常常在森 林里把尾巴翘起来一边唱歌，一边跳舞。有一天，她看见了小猴子，瞟了一眼小猴子的尾巴，皱着眉头说：“瞧你，多丑的尾巴呀，又细又长，一点毛都没有。 ”尾巴细长，爬树方便，像你这样的尾巴， 虽说漂亮，即跑不快，

19、又爬不了树，有什么用呢？” 小猴边说边爬上了树， 一眨眼就不见了。这时一头水牛慢悠悠地走来，兔子见了，马上迎上去。 扬起她的 尾巴说：“水牛大哥，你这么高大威武，怎么长了那么一条草绳似的 尾巴，瞧我的尾巴”别小瞧我的尾巴，我的尾巴作用可大了，能驱赶蚊子，苍蝇，不像你的尾巴，中看不中用。 ”水牛边说边用那小而硬的尾巴拍打着 身上的苍蝇。 从此，兔子什么也不干，一天到晚跟别人比尾巴。有一天，森林着火了，其它的动物都凭着自己的一技之长逃跑了， 而兔子呢，由于长时间没有锻炼，腿脚不灵活，既不会爬树，又跑不 快，急得像热锅上的蚂蚁团团转。 骄傲的兔子这时候耷拉着那条大尾 巴哭叫着：“救命啊 !救命啊!”

20、。这时，一只猴子跑了过来，说： “快， 紧紧抓住我的尾巴，我带你离开！ ”兔子犹如抓住了救命稻草死死地 抓住猴子的尾巴，生怕掉了，猴子带着兔子往上一跃跳上了一棵大树， 像风一样往前冲去。 在一棵茂密的大树上， 树枝缠住了兔子漂亮的尾 巴。猴子全然无知，还在使命往前跑。只听“啪”的一声响，紧接着 传来了兔子的惨叫声“痛死了！痛死了 !”猴子回头一看，不得了，兔子的尾巴被树枝缠断了。猴子真是哭笑不得，对兔子说： “兔小姐，现在可是火烧眉毛， 要不要去把那条尾巴捡回来叫医生接上。 ”兔子望了望那引以为豪的长尾巴，看了看手中紧紧抓住的又细又长的尾巴， 想了想身边发生的 事情，似乎明白了什么。回过头来，

21、大声说：“都是那条尾巴惹的祸, 我不要那条差点要了我命的大尾巴了。 ”从那以后，兔子的尾巴变成 了如今的样子一一兔子尾巴长不了。猫与狗的战争有一天，小鹿哥哥盖了一个小屋，正准备上漆，一看没有染料了, 它就去买染料了。谁知，小鹿哥哥刚离开它的房子，小猫和小狗就跑 来了。小猫一看，心想：哇！这个房子也太豪华了吧！小狗也看了一下, 心想：如果我住上这个房子，大家肯定都得夸我最能干，盖出一个这 么舒适的房子。于是，小猫和小狗就吵了起来。小猫说：“不然我们比谁说出的 形状多，这个房子就归谁了，你看怎么样？ ”小狗说：“好吧！ ”小猫说：“我有三角形的耳朵，圆柱形的尾巴和圆溜溜的眼睛。该你了,小狗。”小狗

22、说:“我有对三角形的耳朵，圆圆的眼睛，和锐利而又尖尖的小爪子。”小猫说：“怎么，怎么会这样呢？竟然平局。”太阳下山了,小鹿哥哥买完染料回来了。它看见小猫和小狗在吵架，小鹿心想：我一定要帮它们，解决它们的问题。于是，小鹿哥哥 到了它的新家旁边，它问小猫：“这是怎么回事？ ”小猫满脸无奈的说：“我们都喜欢这个房子，就因为这个美丽的房子，我们进行了一 场比赛，可是我们不分胜负，不知道该怎么办。你能帮我们解决这个 问题吗？”小鹿说：“哈哈，这个房子是我盖的，只要我给你们一人 盖一个房子，不就0K了吗？”从此以后，小猫和小狗就再也没有争吵过。比赛村子里有一匹小马驹和一只鸭。有一天，他们俩吵架了，马和鸭都

23、说自己的本领大，谁也不服谁，于是，它们决定来一场公开赛。他们请来了公牛爷爷当裁判。第一局，公牛爷爷指着一棵矮树说：“谁能咬到那片最高的叶子谁的本领大 ! ”小马驹长得高，轻松地就咬下了矮树枝头上最高的那片翠绿的叶子。而鸭子呢， 因为长得矮小，所以无论它怎样蹦啊跳啊就是咬不 到。“怎么样，你肯服输了吧 ?”小马傲慢地问。鸭子很不服气，它气呼呼地对公牛爷爷说： “马长得高，自然可以轻松完成任务，这个 规定不公平 ! ”公牛爷爷笑眯眯地问鸭子：“那依你看怎么比好呢 ?”鸭子说：不如这样吧。”它指着一个水潭说： “这里的水潭有一个小洞，里 面鱼儿很多。谁能捉到鱼儿并吃到鲜美的鱼谁就赢 ! ”公牛爷爷同意 了。鸭子很容易就钻进了水潭的小洞，很快就吃上了鲜美的小鱼。而小马呢，它踏进水潭，可小洞实在是太小了，不论它怎么着急地叫 喊，可是连嘴巴都进不去洞里，更不要提抓鱼和吃鱼了 ! 肚皮吃得胀 鼓鼓的鸭子慢吞吞地游了出来，骄傲地问马： “这下你肯认输了吧 ?”小马气呼呼地大叫：“不公平