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文档简介

1、研究性学习研究性学习肇庆市百花中学肇庆市百花中学 研究性学习的概述研究性学习的概述 一、什么是研究性学习 研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习的目标研究性学习的目标 1、获得亲身参与探究活动的体验2、提高发现问题和解决问题的能力3、培养收集、分析和利用信息的能力4、学会与他人合作与分享5、养成科学态度与科学道德6、增强公民意识与社会责任感研究性学习的特点研究性学习的特点 1、在研究性学习中“学什么”由你自己选择2、在研究性学习中“怎么学”由你自己设计3、在研究性学习中“学到什么程度”由你自己做出 预测

2、和规定研究性学习课题需要解决的问题研究性学习课题需要解决的问题 1、是什么？2、为什么？3、怎么办？研究性学习实施的基本阶段研究性学习实施的基本阶段 l一、班级分组阶段l二、小组进行选题阶段l三、选题确定后的开题报告阶段l四、小组内进行课题的研究、交流阶段l五、结题阶段l六、评价考核阶段l七、案例介绍一、班级分组阶段一、班级分组阶段 1、教师分组 2、学生分组 3、 教师引导下的学生自主分组 二、小组选题阶段二、小组选题阶段 每小组根据的兴趣和能力进行选择课题，选题可以体现与学科密切相关，也可以体现与社会生活有关，还可以体现对生活校园问题的研究等等，各小组选题不重复的多主题选题模式。三、三、开

3、题报告阶段开题报告阶段 每小组根据的根据选题阐述课题的目的与意义 ，附上简要的背景说明，设计好活动的计划，并且要有预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）。四、四、小组内进行课题的研究、交流阶段小组内进行课题的研究、交流阶段 每小组通过查找资料研究所选课题的内容（“是什么”），结合调查访问法、问卷调查法、调查表法等等辅助课题的研究，弄清楚为什么进行本课题的研究（“为什么”），然后进行数据的记录和处理，小组内就课题研究所准备的资料进行交流，找出解决课题的方法（怎么办）。五、五、结题阶段结题阶段 每小组就研究的课题撰写结题报告，阐述结题成果，并附上研究论文对课题内容进行深化，结题时需附交材料，最后知道老师对小组的课题研究打评语。六、六、评价考核阶段评价考核阶段 指导教师对小组课题研究的开题报告、计划实施情况、材料的完整性、成果体现、结题报告、课题成果进行综合性评价，加上小组的自评，给出课题综合评定等级。七、七、研究性学习过程中遇到的问题研究性学

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