综合练习2的答案及编制者复旦中学陆增堂

1、沪教版小学语文五年级（下 ）综合练习 2 的答案及分析 编制者复旦中学 陆增堂 综合练习 2一 请你为下列词语中的“鲜”字找到字义合适的朋友，用直线连起来。1 鲜肉 特指鱼虾等水产食物2 鲜艳 鲜美3 味道鲜 新鲜4 河鲜 很少5 鲜xin为人知 鲜明二 表示人体名称的词语在特定的语言环境中，往往取他们的比喻义，你能找到这些词语的正确词义吗？请用直线连起来。身手 喻指暗中行动 耳目 喻指关键眉目 喻指头绪、条理 关节 喻指最爱的人心胸 喻指气量或志气 心肝 喻指探听消息的人手脚 喻指技艺本领 手足 喻指兄弟三 你知道下面的的句子使用了怎样的修辞手法吗？请写在括号内。1、横跨江河的桥头，你会发现

2、一盆活泼艳丽的扶郎花在微笑。( )2、试问，你能抗拒这样的诱惑吗？（ ）3 岸上，一顶顶遮阳伞、小花伞装点着绿茵茵的草地，黄澄澄的沙滩，像一朵朵盛开的小花。( )4 眼前的群山完全沐浴在金色的阳光之中，整个大地又充满了生机，禾苗展绿臂，花儿张笑脸，小树也伸直腰杆。( )四 阅读短文 完成练习。“V”的故事年少时学英语单词Victory(“胜利”的意思)，老师讲过这样一个故事，让我永难忘怀。那是在第二次世界大战末期的法国沦陷区。德国军官把一位被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起凝着血痂的手，用中指和食指比划出一个“V”字来。众人轰动。德国军官震怒了

3、，令人砍去了他的手指。士兵昏厥过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V”字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，旋即海浪般沸腾。残暴的德国军官颤栗了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。那个德国军官在一刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：即使他能砍去所有人的手臂，也无法砍去这个字母所代表的信念。1 这是一个发生在第二次世界大战末期的一个可歌可泣、令人难忘的故事。文章简短、生动，文字简洁、精彩，读后给人留下了难以磨灭的印象。在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下

4、来。可以查查字典，也可以和同学一起讨论解决。 2 读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中找出答案，把这句话用直线画下来。五 语言实践活动。大自然是神秘的，是令人向往的。将你搜集的有关资料带来，在班级中开展一个“神秘的大自然”的班会，和小伙伴们分享，同小伙伴们畅谈。六 熟记名言。我爱太阳，爱雪，爱风，爱山，我爱的一切。 巴金自然是美的源泉，艺术的源泉，亦可说是人生的源泉。 丰子恺美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 罗丹七 写字。抄写下面的对话，注意叹号和问号的正确书写。有时，你随意一抬头，会奇怪：荷兰人的窗户怎么不挂帘子？ 当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：“来

5、吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯吧！”试问，你能抗拒这样的诱惑吗？综合练习 2 【答案】一 请你为下列词语中的“鲜”字找到字义合适的朋友，用直线连起来。1 鲜肉 特指鱼虾等水产食物2 鲜艳 鲜美3 味道鲜 新鲜4 河鲜 很少5 鲜xin为人知 鲜明练习意在：了解一字多义，即同一个字在不同的词语中字义可能不同，学会选择正确的字义。 二 表示人体名称的词语在特定的语言环境中，往往取他们的比喻义，你能找到这些词语的正确词义吗？请用直线连起来。身手 喻指暗中行动 耳目 喻指关键眉目 喻指头绪、条理 关节 喻指最爱的人心胸 喻指气量或志气 心肝 喻指探听消息的人手脚 喻指技艺本领 手足 喻指兄弟练习意在

6、：理解词语在一定语言环境中的比喻义。三 你知道下面的的句子使用了怎样的修辞手法吗？请写在括号内。1、横跨江河的桥头，你会发现一盆活泼艳丽的扶郎花在微笑。(拟人)2、试问，你能抗拒这样的诱惑吗？（反问 ）3 岸上，一顶顶遮阳伞、小花伞装点着绿茵茵的草地，黄澄澄的沙滩，像一朵朵盛开的小花。( 比喻 )4 眼前的群山完全沐浴在金色的阳光之中，整个大地又充满了生机，禾苗展绿臂，花儿张笑脸，小树也伸直腰杆。( 拟人 )练习意在：准确判断句子使用的修辞手法，注意区分比喻和拟人手法的异同。提示：比喻和拟人手法的异同1、比拟是把人当作物，也可以把物当作人来写。比喻是借喻体表现或说明本体,本体同喻体的关系是类似

7、关系,彼此不能混同.不管是明喻,暗喻 喻体都是比较确定的. 2、两者的性质和表达效果不同.“比喻“是通过事物的相似点使本体和喻体联系起来,重在通过喻,唤起人们的联想,使人具体形象地感知事物。而“比拟“则是借助事物的不同特征,重在拟,用模拟他物的方法刻画人或事物的情状,使一个事物具有它本来不具有的另一种事物的特征。即拿甲物特征描写乙物,从而增添了语言的生动性. 3、句法结构有明显的不同.无论哪一种“比喻“,都可以成为主-谓-宾式,这种主宾都是完整的句子,主宾之间是靠象,是等词连接的。而在比拟的句子中,一般都是主-谓式.这种主谓句,主语若是由表示动植物的名词充当,谓语则由表示人的行动,感情的动词充

8、当;主语若是由表示人的名词充当,谓语则由表示动植物行为(情状)的动词(形容词)充当. 4、比喻的本体和喻体可以同时出现,也可以省去本体,但喻体必须出现。比拟是以拟体的某些特性赋予本体,拟体一般不出现,而本体必需出现。 5、在“比喻”中,本体和喻体都是现实生活中存在的。比拟所描摹的是现实生活中不存在的现象.比如本文中的例(6)中所描写的人的下半截身子长在水里,变成了荷花,在现实生活中是不可能存在这样的现象的.四 阅读短文 完成练习。“V”的故事年少时学英语单词Victory(“胜利”的意思)，老师讲过这样一个故事，让我永难忘怀。那是在第二次世界大战末期的法国沦陷区。德国军官把一位被打得皮开肉绽的

9、美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起凝着血痂的手，用中指和食指比划出一个“V”字来。众人轰动。德国军官震怒了，令人砍去了他的手指。士兵昏厥过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V”字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，旋即海浪般沸腾。残暴的德国军官颤栗了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。那个德国军官在一刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：即使他能砍去所有人的手臂，也无法砍去这个字母所代表的信念。 1 这是一个发生在第二次世界大战末期的一

10、个可歌可泣、令人难忘的故事。文章简短、生动，文字简洁、精彩，读后给人留下了难以磨灭的印象。在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。可以查查字典，也可以和同学一起讨论解决。1、注释下面句子中加点的词（1）全场一瞬间死一般沉寂，旋即海浪般沸腾。沉寂：沉默，寂静。 旋即：立即。（2）残暴的德国军官颤栗了， 颤栗：发抖。（3）无可匹敌。匹敌：相比。2、说说“即使他能砍去所有人的手臂，也无法砍去这个字母所代表的信念”此句的含义。这句句子的深刻含义是，二次世界大战末期，人们对战胜法西斯，胜利属于人们的信念已是无法动摇了。法西斯即使能砍去所有人的手臂，也无法砍去这个字母所代表的信念。练习意在

11、：培养学生自己发现问题和自己解决问题的能力。这就是从小培养学生研究问题的习惯，请老师千万别疏忽 2 读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中找出答案，把这句话用直线画下来。即使他能砍去所有人的手臂，也无法砍去这个字母所代表的信念。 练习意在：训练学生迅速把握文章中心能力。五 语言实践活动。大自然是神秘的，是令人向往的。将你搜集的有关资料带来，在班级中开展一个“神秘的大自然”的班会，和小伙伴们分享，同小伙伴们畅谈。神秘的大自然大自然孕育了万物，其中很多生物包含着很多奥秘，它们非常神秘。人们跟着科学不断进步，破解出了很多奥秘，并运用于人们的生活和活动之中。如：鸟儿和飞机、长颈鹿和抗荷飞行服、鲸

12、鱼和潜水艇的关系等等。大自然还有很多奥秘，需要你的双眼去观察。星星是水手们的方向工具。从古至今，当水手们需要在海上寻找道路的时候，水手们并不需要这样的指路牌，他们有磁针的罗盘，磁针永远指着北。即使他们没了罗盘，他们也能继续行走，只要他们抬头望一望天上的北斗星，就能很快找到北边。云也是大自然里的一本书，它不但能讲现在的故事，而且还能讲未来的故事。如果蔚蓝的天空上，伸展这一片白色的丝缕，那么明天就不是个好天气；在烈日炎炎的夏天，如果云变成了朵状云，飞行员就会知道明天又要下雨了；如果天气晴朗，云快乐的在碧蓝的天空游荡，那么明天准时一个好天气。苍蝇能倒爬在天花板上，是因为它的四只脚上能分泌出一种很黏的

13、黏液，粘在天花板上，移动时只需轻轻一吸，那黏液便退了回去。科学家们模仿苍蝇发明了人工吸盘手，这种人工吸盘手吸附力很强，你想移动时只需轻轻把它弄开一条缝，就能在天花板或墙上移动了，但每次只能移动一只手。这就是模仿苍蝇发明的人工吸盘手。动物也是很奇妙的。燕子高飞，就有好天气；蚂蚁搬家，就会下雨；白嘴鸦飞来，春天已来到；白嘴鸦飞去，春天已离开。如果你没有外出运动的习惯，至少，每天应该花点时间欣赏大自然，让大自然赐给你能量。请从明天开始，每天早晨站在屋外，至少5分钟。在你搭车或跳进火车之前，利用时间，观赏一下天空的云彩，或是草地上的露珠。或者，下班后先不必急着进家门，请在户外伫立5分钟，感谢又过了美好的一天。是啊！大自然就是那么奇妙，它好像一本书，一本让人琢磨不透的书，让我们留意世界的各处各角，让世界变得更加多彩吧！练习意在：促进学生学生拓展和积累课外的有关科技知识。教师应很好利用这个练习六 熟记名言。我爱太阳，爱雪，爱风，爱山，我爱的一切。 巴金自然是美的源泉，艺术的源泉，亦可说是人生的源泉。 丰子恺美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 罗丹 名句主旨：爱美，爱大自然七 写字。抄写下面的对话，注意叹号和问号的正确