2020版生物高考新素养总复习中图版讲义：第12讲基因的分离定律Word版含答案

1、必修二第六单元遗传的基木规律第12讲基因的分离定律考纲考情知考向核心素养一一提考能最新考纲1孟德尔遗传实验的科学方法（n）2基因的分离定律（n）生命观念分析基因分离定律实质，从细胞水平建立进化与适应的观点近三年考情2018全国卷n （32）、2018全国卷川（31）、2017全国卷I （32）、2017全国卷川、2016全国卷I （32）、2016全国卷n、2016全国卷川（32）科学思维利用假说一演绎法，培养归纳与概括、演绎与推理等能力科学探究验证分离定律实验考点一孟德尔遗传试验的科学方法和基因分离定律实验|考處|自主桶理|券毘国天滙精华1. 孟德尔遗传试验的科学方法（1）恰当地选择 实验材

2、料 豌豆（优点）-豌豆是严格自花授粉植物，不受外界花粉的干扰 豌豆花大，容易去雄和人工授粉 豌豆具有稳定的，易于区分的相对性状 豌豆繁殖周期短，后代数量大（2）巧妙地运用由简到繁的方法：从一对相对性状到两对以至多对（3）合理地运用数理统计：把遗传学由单纯的描述推进到定量的计算分析（4）严密地假说演绎2孟德尔遗传实验的杂交操作“四步曲人匸-除去未成熟花的金部雄蕊，网止自花传粉+应 去举 在开花前花蕾和打进行昱d防止外來花粉|:扰人工一雌疫成熟时将另一析秣的花去操花前 投粉雌蕊柱头上ikL任俸飞汙保i止杂交得到的种了是人工授粉后所貓3对相对性状杂交实验的“假说一演绎”分析现象p 亲本）观种紫花X纯

3、冲白花：F,（子一代） i表现齿显件性狀紫花现象提出制题）:F”（子二代:出现性狀分韶现象口疋紫花t H花：R全沟紫花.白花哪里去了呢”理判為中白花又出现了.说明汁么f焉什么耳屮的叱例邯桂近3U ?:配子遗传图解紫花CC）白花（CC 分析问题（提出假说F,解释（假说1生物的性状山遗隹: 吐决定*体细胞； 中扛应对存也 I 配子屮其成单徉在：II 减牡分裂产牛一配子; 时，成对的遗传因1 了-彼此汁离堆祀沖、1/2C/2cI/2DI/4DD 紫I/4DJ 紫L/2J/ lld 紫|/4dd h受畅时*堆雄: 配子的机结合* : 结合方式有兰种;紫花 （Cc、 t卜；紫花CcLX门花演绎 推理 验

4、证 假说）C白花=L_L :ggj 配壬 C；圜交肩代c紫花型J实际结果：后代中紫花柄憔与门花植株: ;的比例为:州:囲接近:I:F亏甑廁鬲柬二应恒祝正帝二冠:出基内的分离宦律4基因的分离定律形応粧址和等的两种配子实质等位華闵随幵同覘染色体的佇卄血奋离供合子时间畑进行冇性乍-肾的总桧牛物 豁f 2细胞孩内染色怵上的基因 L一对相对性狀的遗传5分离定律核心概念间的联系I離闪型ri纯普子杂合了! I + 自交后自交后 代不曲代出现 境 现性狀性狀分 分离离f表现型较一摯一眯J_I显性基国隐性越因血腔制控制 导営II建疋显性性狀隐性性状t.*性状和对性状一性狀疔鳥O提升探究1. 孟德尔豌豆杂交实验中

5、F2出现3 : 1的分离比的条件是什么？提示(1)所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，且相对性状为完全显 性。(2) 每一代不同类型的配子都能发育良好，且不同配子结合机会相等。(3) 所有后代都处于比较一致的环境中，且存活率相同。(4) 供实验的群体要大，个体数量要足够多。2遗传学中常用的“名星”材料有豌豆、玉米、果蝇，请思考并归纳这些生物作为 遗传实验材料的优点。提示遗传实验常用材料及优点：(1) 豌豆：自花传粉、闭花受粉；自然状态下一般都是纯种；有易于区分的 相对性状；性状能够稳定遗传给后代。(2) 玉米：雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；生长周期短，繁殖速率快；相对性状差别显著，

6、易于区分观察； 产生的后代数量多，统计更准确。(3) 果蝇：易于培养，繁殖快；染色体数目少且大；产生的后代多；相对 性状易于区分。教材VS高考1.真题重组判断正误(1) 高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的(2017全国卷川，6D)()(2) 两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同(2017全国卷川，6A)()(3) 等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期(2016海南卷，6A)()(4) 孟德尔定律支持融合遗传的观点(2015海南卷，12A)()(5) 在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是孟德尔的豌豆杂交实验(2013 全国卷 n，T5)

7、()提示 (1)x Vx 减I后期。 x (5) x2深挖教材(中图版必修2 P30 “图2- 1-5”拓展)本来开白花的花卉，偶然出现了开紫花的植 株，怎样获得开紫花的纯种呢？提示 方法一：用紫花植株的花粉进行花药离体培养，然后用秋水仙素处理，保留紫花的品种。方法二：让该紫花植株连续自交，直到后代不再出现性状分离为止。|应试|对接高考|感悟高考找规律即羅疗兰H借助孟德尔科学的实验方法，考查科学思维能力1.(2018经典高考)一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3 : 1性状分离比的情况是()A. 显性基因相对于隐性基因为完全显性B. 子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中

8、也相等C. 子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异D. 统计时子二代3种基因型个体的存活率相等解析子一代产生的雄配子中两种类型配子活力有差异，不满足雌雄配子随机结合这一条件，则子二代不符合3 : 1的性状分离比，C项符合题意答案 C2. （2019河北石家庄市摸底）下列关于孟德尔遗传实验的说法，正确的是 （）A. 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程B. 在遗传学的研究中，利用自交、测交、杂交等方法都能用来确定基因的显隐性C. 基因分离定律的实质是雌雄配子的随机结合，F2出现3 : 1的性状分离比D. 孟德尔的遗传规律不能解释所有有性生殖的遗传现象解析 孟德尔通

9、过“假说”进行演绎推理，A错误；遗传学中，利用自交、杂交 的方法进行基因显隐性的确定，不能利用测交确定基因的显隐性，B错误；基因分 离定律的实质是生物在进行减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分 离而分开，分别进入不同的配子中，C错误；孟德尔遗传规律适用于进行有性生殖 的真核生物的核基因遗传，细胞质中基因的遗传不遵循孟德尔的遗传规律，因此 不能解释所有有性生殖的遗传现象，D正确。答案 D命题角度结合分离定律的实质与验证，考查科学探究能力3. （2019陕西西安高新一中月考）孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能直接说明基因分离定

10、律实质的是（）A. F2的表现型比例为3 : 1B. F1产生配子的种类的比例为1 : 1C. F2基因型的比例为1 : 2 : 1D. 测交后代的比例为1 : 1解析基因分离定律的实质是在减数第一次分裂后期，位于一对同源染色体上的等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，则F1（Dd）能产生D、d两种配子，且比例为1 ： 1。答案 B4. （2019广东东莞市新高三入学检测）水稻中非糯性（W）对糯性为显性，非糯性品 系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非 糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是()A.

11、 杂交后亲本植株上结出的种子(Fi)遇碘全部呈蓝黑色B. Fi自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C. Fi产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D. Fi测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色解析 基因分离定律的实质：杂合子减数分裂形成配子时，等位基因分离，分别 进入两个配子中去，独立地随配子遗传给后代，由此可知，分离定律的直接体现 是等位基因分别进入两个配子中去。答案 CI题后归纳I“四法”验证分离定律(1) 自交法：自交后代的性状分离比为 3 : 1，则符合基因的分离定律，由位于一对 同源染色体上的一对等位基因控制。(2) 测交法：若测交后代的

12、性状分离比为 1 : 1,则符合基因的分离定律，由位于一 对同源染色体上的一对等位基因控制。(3) 花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数， 若花粉粒类型比例为1 ： 1,则可直接验证基因的分离定律。(4) 单倍体育种法：取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株有两种 表现型且比例为1 : 1，贝U符合基因的分离定律。考点二基因分离定律重点题型突破|考克自主梳理|夯芨固氷岁粘华1一对相对性状遗传中亲子代基因型和表现型的推断亲代基因型、表现型 正推 子代基因型、表现型子代表现型亲本基因型组合亲本表现型全显AA X _ _亲本中至少有一个是显性纯合子全隐aax

13、 aa双亲均为隐性纯合子显：隐=1 : 1AaX aa亲本一方为杂合子，一方为隐性纯合子显：隐=3 : 1AaX Aa双亲均为杂合子2. 显隐性性状的判断(1) 根据子代性状推断(2) “实验法”判断性状的显隐性该性狀为显性 性状刚ZI:滚性状 为隐性 性狀(3) 根据遗传系谱图判断収亲农现患病，洁代 出现正常”则致病 性狀为显性“止常”为隐性取亲衣现正常.訂 代出现“患若”. 则蛙病性状为隐性IjI致病性狀”为隐性 j 二 a _ a.3纯合子和杂合子的鉴定比较纯合子杂合子说明纯合了合操作简便，只适用自交因111于植物，不适用于动后代不发定性状分詁后代戏牛件狀分W物若待测个体为雄性，纯合于隐

14、性倉型杂合子兀隐杵类型常与多个隐性雌性测交个体交配，以产生更后代只有神炎卫后代出现两种类81多的后代花粉鉴定法只产生1种花粉产生2种花粉可用显微镜观察花 粉粒的形状（长形或 圆形），可用碘液染 色观察颜色变化单倍体育种法只得到1种植株产生2种植株待测个体f花粉f幼苗秋水仙素处理获得植株4杂合子Aa（亲代）连续自交，第n代的比例分析Fn杂合子纯合子显（隐）纯合子显性性状个体隐性性状个体所占1 11 , 11 1比例1/2n1 1/2n(1刃 X 22+2根据上表比例，杂合子、纯合子所占比例坐标曲线图为:图中a、b、c依次为纯合子、显性（隐性）纯合子、杂合子。5.不同交配类型的应用分析项目含义作用

15、杂交基因型不同的同种生物个体之间相互交配 探索控制生物性状的基因的传递规律； 将不同优良性状集中到一起，得到新品种； 显隐性性状判断自交 植物的自花（或同株异 花）受粉； 基因型相同的动物个 体间的交配 可不断提咼种群中纯合子的比例； 可用于植物纯合子、杂合子的鉴定测交杂合子与隐性纯合子相 交，是一种特殊方式的 杂交 验证遗传基本规律理论解释的正确性； 可用于高等动物纯合子、杂合子的鉴定止交与是相对而言的，正交中检验是细胞核遗传还是细胞质遗传；反交的父方和母方分别是反交中的母方和父方检验是常染色体遗传还是性染色体遗传I应试I对接高割感悟高考找规徉辽巴总篇n巧借纯合子、杂合子的判断，考查批判性思

16、维的能力1. （2014全国卷I ）如图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高， 假定图中第W代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是1/48,那么，得出此概率值需要的限定条件是（）1ChrQ CH-Q1 2A. I 2和I 4必须是纯合子b. n i、川i和川4必须是纯合子C. n 2、n 3、川2和川3必须是杂合子d. n 4、n 5、w i和w 2必须是杂合子慧眼识图获取信息假进致病基同为务【I*、igIL的阜因型为杂合子UL的基因型AA（）或 Aa ,陷址杂合子的僦率需为扌电专，爲可分解为卜肌是杂

17、合子的槪率需为痔=| +诘若満足以上条件.则匚和町及丄必须理纯合子答案 B2. （2019江西百所名校联考）某养兔场有黑色兔和白色兔，假如黑色 （B）对白色（b）为显性，要想鉴定一只黑色公兔是杂种（Bb）还是纯种（BB），最合理的方法是（）A. 让该公兔充分生长，以观察其肤色是否会发生改变B. 让该黑色公兔与黑色母兔（BB或Bb）交配C. 让该黑色公兔与多只白色母兔（bb）交配D. 从该黑色公兔的表现型即可分辨解析鉴定显性表现型动物个体的基因型可采用测交的方法，即让该黑色公兔与 多只白色母兔（bb）交配，如果后代全为黑色兔，则说明该黑色公兔的基因型可能为 BB;如果后代中出现了白色兔，则说明该

18、黑色公兔的基因型为Bb，C正确。答案 CI技法点拨I鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当待测个体为动物时，常采用测交法；当 待测个体为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以产生较 多后代个体，使结果更有说服力。当待测个体为植物时，采用测交、自交法均可 以，但自交法较简便。巫点题型结合显隐性的判断，考查科学思维的能力3. （2017海南卷，20）遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体 上的1对等位基因控制。下列叙述正确的是（）A. 多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，则说明黑色为显性B. 观察

19、该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，则说明栗色为显性C. 若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明显隐性基因频率不等D. 选择1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则说明栗色为隐性解析 若所选多对黑色个体均为纯合，则后代也均为黑色，不能判断显隐性关系， A错误；若该种群原来就是栗色个体占多数，即便栗色为隐性，新生个体中栗色 个体也会多于黑色个体，B错误；相关基因用A、a表示，若栗色与黑色个体数相 等，则AA + Aa = aa,所以A工a，C正确；若所选栗色个体为纯合子，其子代全 部为栗色，不能说明栗色的显隐性，D错误。答案 C4. （2019湖南益阳湘潭联考）已知牛的有角与无角为一对相对

20、性状，由常染色体上的等位基因A与a控制。在自由放养多年的一群牛中（无角的基因频率与有角的基因 频率相等），随机选出1头无角公牛和6头有角母牛分别交配，每头母牛只产了I头小牛。在6头小牛中，3头有角，3头无角。（1）根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推断过程（2）为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群 （假设 无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组 合、预期结果并得出结论）解析（1）题干“随机选出的1头无角公牛和6头有角母牛分别交配”的结果是3 头有角和3头无角，由此只能推知亲本一方为杂合子，一方为纯合子，但无法

21、确 定显隐性关系。（2）由题干可知第（2）问中的实验材料为自由放养的牛群（假设无突变 发生），该牛群中显性个体的基因型有 AA和Aa,隐性个体的基因型为aa,若Aa 和Aa个体杂交则子代会出现aa个体，而aa个体杂交子代不会出现性状分离。答案（1）不能确定。 假设无角为显性，则公牛的基因型为 Aa，6头母牛的基因型都为aa，每个交配1组合的后代或为有角或为无角，概率各占2, 6个组合后代合计会出现3头无角小 牛，3头有角小牛。 假设有角为显性，则公牛的基因型为aa, 6头母牛可能有两种基因型，即AA和1Aa，AA的后代均为有角，Aa的后代或为无角或为有角，概率各占，由于配子的 随机结合及后代数

22、量少，实际分离比例可能偏离理论值。所以，只要母牛中具有Aa基因型的头数大于或等于3头，那么6个组合后代合计也会出现3头无角小牛， 3头有角小牛。综合上述分析，不能确定有角为显性，还是无角为显性。（2）从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交（有角牛X有角牛）。如果后代出现无角小 牛，则有角为显性，无角为隐性；如果后代全部为有角小牛，则无角为显性，有 角为隐性。或从牛群中选择多对无角牛与无角牛杂交 （无角牛X无角牛）。如果后代 出现有角小牛，则无角为显性，有角为隐性；如果后代全部为无角小牛，则有角 为显性，无角为隐性。I技法点拨I判断显隐性时最常用的方法是 “相同性状”杂交（或自交）子代出现“另类性状

23、 则此“另类”性状为隐性，亲本性状为显性。亟点题型基因型、表现型的推断5. （2019山东、湖北重点中学联考）已知毛色受一对等位基因控制，观察羊的毛色（白毛和黑毛）遗传图解，有关分析错误的是（）A. 这对相对性状中，显性性状是白毛B. 图中三只黑羊的基因型一定相同C. 图中四只白羊的基因型一定不同D. 川2与一只黑羊交配再生一只黑羊的概率为1/3解析 观察遗传图解，可根据n2和u3两只白羊后代中有黑羊判断这对相对性状 中白毛是显性性状，黑毛是隐性性状，故图中三只黑羊的基因型一定相同；图中 n、川代中都有黑羊，可判断I、n代中白羊均为杂合体，但 川2的基因型可为纯 合，也可为杂合，为杂合的概率为

24、 2/3,它与一只黑羊交配再生一只黑羊的概率为 2/3 X 1/2= 1/3。答案 C6. （2019天津一中摸底）将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎 玉米间行种植。自然状态下，隐性性状（两种植物均为矮茎）植株所结种子发育成的 F1,其表现型的情况是（）A. 豌豆和玉米均有高茎和矮茎个体B. 玉米均为矮茎个体，豌豆有高茎和矮茎个体C. 豌豆和玉米的性状分离比均是 3 : 1D. 豌豆均为矮茎个体，玉米有高茎和矮茎个体解析 豌豆在自然状态下是严格的自花传粉、闭花受粉，不会杂交，只能自交， 所以隐性性状（矮茎）植株上获得F1的性状仍然是矮茎；玉米自然状态下既有杂交 也有自交，玉米

25、的花粉可自由掉落到别的玉米植株上，如果玉米自交，则隐性性 状（矮茎）植株上获得F1的性状是矮茎；如果是杂交，则纯种高茎的花粉落在矮茎 植株以后获得F1的性状是高茎。答案 DH昭不同条件下连续自交与自由交配问题7. (2015山东卷，6)玉米的高秆(H)对矮秆(h)为显性。现有若干 H基因频率不同的 玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获 得F1。各F1中基因型频率与H基因频率(p)的关系如图。下列分析错误的是()H基因频率(用A. 0p1时，亲代群体都可能只含有纯合子B. 只有p= b时，亲代群体才可能只含有杂合子1C. p= a时，显性纯合子在F1中所占的比例

26、为15D. p= c时，F1自交一代，子代中纯合子比例为9解析 当p = 0时，种群只有hh，当p= 1时，种群只有HH，当0pB 型血；|A|B AB型血(共显性)；ii O型血。5. “表型模拟”问题“表型模拟”：是指生物的表现型不仅仅取决于基因型，还受所处环境的影响，从而导致基因型相同的个体在不同环境中表现型有差异。6. 母性影响遗传是指母性的某一表型受到母亲基因型的影响，而和母亲的基因型所控制的表型一 样。因此正反交不同，但不是细胞质遗传，与细胞质遗传类似，这种遗传不是由 细胞质基因组所决定的，而是由核基因的产物积累在卵细胞中的物质所决定的。|应试|对接高考|感悟高考找规律空wH 巧借

27、致死遗传问题，考查科学思维的能力1. (2014海南卷，23)某动物种群中，AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AA : Aa : aa基因型个体的数量比为（）B.4 : 4 : 1A. 3 : 3 : 1C.1 : 2 : 0D.1 : 2 : 1解析 若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，就是AA、Aa这两种基因型的雌雄个体间的交配，AA占1/3、Aa占2/3，（用棋盘法）：产生雌雄配子的概率2a3A13a2422A9aa9Aa12a13aYa9aa理论上，下一代AA : Aa

28、 : aa基因型个体的数量比为4 ： 4 ： 1。答案 B2. （2019江西红色七校模拟）一豌豆杂合子（Aa）植株自交时，下列叙述错误的是（）A. 若自交后代基因型比例是2 : 3 : 1,可能是含有隐性基因的花粉 50%的死亡造成 的B. 若自交后代的基因型比例是2 : 2 : 1，可能是隐性个体有50%的死亡造成的C. 若自交后代的基因型比例是4 ： 4 ： 1,可能是含有隐性基因的配子有 50%的死亡 造成的D. 若自交后代的基因型比例是1 : 2 : 1,可能是花粉有50%的死亡造成的解析 理论上Aa自交后代应为AA : Aa : aa= 1 : 2 : 1，若自交后代AA : Aa

29、 : aa=2 : 3 : 1，贝U可能是含有隐性基因的花粉 50%的死亡造成的，A正确；若自交后 代AA : Aa : aa= 2 : 2 : 1,则可能是显性杂合子和隐性个体都有 50%的死亡造成 的，B错误；若含有隐性基因的配子有 50%的死亡，则自交后代的基因型比例是4 : 4 : 1，C正确；若花粉有50%的死亡，并不影响花粉的基因型比例，所以后代 的性状分离比仍然是1 : 2 : 1，D正确。答案 B3. （2019湖南怀化期中）果蝇缺失1条染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。U号染色体上的翻翅对正常翅为显性。缺失1条U号染色体的翻翅果蝇与缺失 1条U号染色体的正常翅果蝇杂交

30、，关于F1的判断错误的是（）A. 染色体数正常的果蝇占1/3B. 翻翅果蝇占2/3C. 染色体数正常的翻翅果蝇占2/9D. 染色体数正常的翻翅果蝇占1/3解析 假设翻翅基因用A表示，正常翅基因用a表示，缺失1条U号染色体的翻 翅果蝇基因型为A0,缺失1条U号染色体的正常翅果蝇的基因型为 aO,则子代 基因型为AO、aO、Aa、00（致死）。其中A0和Aa为翻翅果蝇，aO为正常翅果 蝇，其比例为1 ： 1 ： 1,故染色体数正常的果蝇占1/3,翻翅果蝇占2/3,染色体数 正常的翻翅果蝇占1/3, A、B、D正确，C错误。答案 C巫点题型借助从性遗传问题，考查科学思维能力4. （2017全国卷I

31、, 32节选）已知某种羊的有角和无角基因由位于常染色体上的等 位基因（N/n）控制，请分析：公羊中基因型为NN或者Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现 为有角，nn或Nn无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一 代群体中母羊的表现型及其比例为 ;公羊的表现型及其比例为 。解析 多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，Nn x NnNN、Nn、nn,比例为1 : 2 ： 1。 由于母羊中基因型为NN的表现为有角，基因型为nn或Nn的表现为无角，所以 子一代群体中母羊的表现型及其比例为有角：无角二1 : 3;由于公羊中基因型为NN或者Nn的表现为有角，基因型为nn的表现为无角

32、，所以子一代群体中公羊的 表现型及其比例为有角：无角=3 : 10答案 有角：无角=1 : 3有角：无角=3 : 15. （2019安徽重点校联考）下图所示为一对夫妇的基因型和他们子女的基因型及其他们对应的表现型（秃顶与非秃顶）。下列叙述正确的是（）A. 在人群中，男性、女性在秃顶和非秃顶方面的表现没有差异B. 若一对夫妇均为秃顶，则所生子女应全部表现为秃顶C. 若一对夫妇均为非秃顶，则所生女儿为秃顶的概率为0D. 若一对夫妇的基因型为b+ b和bb,则生一个非秃顶孩子的概率为1/2解析 由图可知，基因型为b+b的男性表现为秃顶，而女性表现为非秃顶，说明 秃顶在男性、女性中的表现存在差异；秃顶

33、女性的基因型为bb，而秃顶男性的基因型可以是b+ b,这对夫妇的子女中基因型为b+ b的女孩则为非秃顶；非秃顶男性 的基因型为b+ b+，则他的子女一定具有 于基因，而含有于基因的女性均为非秃顶； 一对夫妇的基因型为b+b和bb，子女中只有基因型为b+ b的女孩才是非秃顶，概 率为 1/2X 1/2= 1/4。答案 C巫点题型结合不完全显性遗传问题，考查科学思维的能力6. （2019福建泉州、石狮期中）萝卜的花色（红色、紫色和白色）由一对等位基因控制,现选用紫花植株分别与红花、白花、紫花植株杂交，结果如图所示。下列相关叙述错误的是（A. 红花植株与红花植株杂交，后代均为红花植株B. 白花植株与

34、白花植株杂交，后代均为白花植株C. 红花植株与白花植株杂交，后代只有紫花植株D. 决定萝卜花色的等位基因遗传时不符合基因分离定律解析 由“萝卜的花色（红色、紫色和白色）由一对等位基因控制”可知，萝卜花色 的遗传是不完全显性遗传。假设萝卜花色由 A、a控制，由图可知紫花植株的基 因型为Aa，结合图可推知红花、白花植株都是纯合子，故 A、B、C均正确; 根据图中白花植株 紫花植株 红花植株=1 : 2 : 1可知，决定萝卜花色的等位 基因遗传时遵循基因分离定律，D错误。答案 D亟点题型结合复等位基因遗传，考查批判性思维能力7. （2019辽宁师大附中期中）某种鸟尾部羽毛颜色由常染色体上的一组复等位

35、基因Ai、A2和A3控制，且基因Al、A2和A3之间共显性，如图表示相关基因与羽毛颜 色的对应关系(X、丫、W、Z是具有相应性状的动物个体)，下列说法正确的是()X(Afe)色jW黑色j 酶BA. W与Z杂交，后代可产生4种表现型，且概率均为1/4B. 同种基因型的个体之间交配无性状分离的一定是纯合子C. 若某个体的细胞中含有基因 Ai,则该个体的羽毛颜色一定表现为褐色D. 就该种鸟尾部羽毛颜色而言，隐性纯合子表现为白色解析 结合题意并分析题图可知， W对应的基因型为 A1A3, Z对应的基因型为A1A2，则二者杂交后代的表现型及比例为褐色(AiAi):棕色(A1A2):黑色(A1A3): 白

36、色(A2A3)= 1 : 1 : 1 : 1, A正确；基因型为A2A3(白色)的个体自交后代无性状分 离，但基因型为A2A3的个体为杂合子，B错误；基因型为A1A1的个体的羽毛颜 色表现为褐色，但基因型为 A1A2或A1A3的个体的羽毛颜色则表现为棕色或黑色， C错误；根据题干信息可知，控制该种鸟尾部羽毛颜色的基因只有A1、A2、A3,且基因A1、A2和A3之间共显性，无相应的隐性基因，D错误。答案 A亟点题型巧借表型模拟问题，考查科学思维能力8. (2019西工大附中摸底考试)兔的毛色黑色(W)与白色(w)是一对相对性状，与性别 无关。如图所示两项交配中，亲代兔E、F、P、Q均为纯合子，子

37、代兔在不同环境下成长，其毛色如图所示，下列分析错误的是 ()第种交配：第二种交配:环琐贱辰环境成长环境戚崔环境成长A. 兔G和H的基因型相同B. 兔G与兔R交配得到子代，若子代在30 C环境下成长，其毛色最可能是全为黑C. 兔G与兔R交配得到子代，若子代在-15 C环境下成长，最可能的表现型及其 比例黑色：白色二1 : 1D. 由图可知，表现型是基因和环境因素共同作用的结果解析 兔E、F均为纯合子，所以兔 G与兔H的基因型均为 Ww，但两者的表现 型不同，A正确；兔G(Ww)与兔R(ww)交配所得子代的基因型为 Ww和ww，若 子代在30 C环境中成长，则Ww和ww表现型均为白色，B错误；兔G

38、(Ww)与兔 R(ww)交配所得子代的基因型为 Ww和ww，若子代在15 C环境中成长，则Ww 表现型为黑色，ww表现型为白色，比例是1 ： 1, C正确；由图可知，表现型是基 因与环境共同作用的结果，D正确。答案 B巫点题型借助母性影响遗传，考查推理能力9. (2019南昌市摸底试题)椎实螺是雌雄同体的生物，单个饲养时，它们进行自体受 精。群体饲养时，若只考虑异体受精，两个个体相互交换精子，同时又各自产生 卵子。椎实螺的外壳的旋转方向可以是右旋(D基因控制)，也可以是左旋(d基因控 制)。研究表明，子一代外壳的旋转方向受母体细胞核基因控制，而不由它自身的 基因型决定。现有多个右旋(DD)雌性

39、个体和左旋(dd)雄性个体。回答下列问题：(1) 右旋(DD)雌性个体的母本的表现型为 。多对右旋(DD)雌性个体和左旋(dd)雄性个体杂交，贝U理论上，子二代个体的表现型为 。(2) 将第(1)题中杂交实验所得子二代，单个饲养，子代个体的表现型及其比例为 群体饲养时，子代个体中 D基因的频率为。(3) 科学家提取右螺旋壳椎实螺细胞质中的RNA，将它注射到左螺旋壳椎实螺的受精卵中，此后受精卵发育成右螺旋壳的椎实螺。该方法获得的右螺旋壳(填“ 可以”或“不可以”)遗传，原因是解析(1)右旋(DD)雌性个体的母本的基因型为 DD或Dd,如果该母本的基因型为 DD，则可推知该母本表现型为右旋； 如果该母本的基因型为 Dd，则该母本的母本 基因型可能为dd(左旋)，从而可知该母本的表现型为左旋，故右旋 (DD)雌性个体 的母本的表现型为右旋或左旋。多对右旋(DD)雌性个体和左旋(dd)雄性个体杂交，子一代的表现型取决于母本的基因型