高考诗歌语言鉴赏之炼字

1、规范答题 早早 梅梅（齐己）（齐己）万木冻欲折，万木冻欲折，孤根暖独回。孤根暖独回。前村深雪里，前村深雪里，昨夜数枝开。昨夜数枝开。风递幽香出，风递幽香出，禽窥素艳来。禽窥素艳来。明年如应律，明年如应律，先发望春台。先发望春台。一一红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹云破月来花弄影云破月来花弄影春风又绿江南岸春风又绿江南岸无边落木萧萧无边落木萧萧 下下, ,不尽长江滚滚不尽长江滚滚 来来闹闹弄弄绿绿萧萧萧萧滚滚滚滚随风潜入夜，润物细无声随风潜入夜，润物细无声潜潜(湖南卷湖南卷)阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。好事近好事近 陆游陆游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸

2、白蘋红蓼，湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼，映一蓑新绿。映一蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。去，任江南江北。 【注】【注】本词写于作者本词写于作者54岁时东归江行途中。岁时东归江行途中。 (1)赏析上片赏析上片“映一蓑新绿映一蓑新绿”句中句中“蓑蓑”“”“映映”二二字的巧妙之处。字的巧妙之处。(4分分)题型展示题型展示 把握答题要领把握答题要领 山居即事山居即事 王维王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍遍，人访荜门稀。，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火绿竹含新粉，红莲落

3、故衣。渡头烟火起，处处采菱归。起，处处采菱归。简析在颔联中的简析在颔联中的“遍遍”字妙在何处。字妙在何处。(4(4分分) )“遍遍”是多的意思；（是多的意思；（1 1分）颔联中分）颔联中“遍遍”字写出了松茂鹤多，与表现来访者少的字写出了松茂鹤多，与表现来访者少的“稀稀”字形成对比；（字形成对比；（2 2分）突出了山居分）突出了山居环境的幽静。环境的幽静。 （1分）分）诗歌鉴赏诗歌鉴赏“炼字炼字”型解题步骤：型解题步骤：步骤一：解释该字的含义。步骤一：解释该字的含义。步骤二：展开联想，把该字放入原句中步骤二：展开联想，把该字放入原句中描述景象，如果该字涉及到艺术手法描述景象，如果该字涉及到艺术手

4、法的使用，还要结合艺术手法分析。的使用，还要结合艺术手法分析。步骤三：点出该字作用：写出了景、物步骤三：点出该字作用：写出了景、物什么特点，或表达了怎样的感情。什么特点，或表达了怎样的感情。 答题时不能把该字孤立起来谈，得放答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。在句中，并结合全诗的意境情感来分析。1 1、诗中的某个词用得好不好？为什么？诗中的某个词用得好不好？为什么？或或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词直接鉴赏关键词）2 2、这个词与另一个词比较哪个更好？为这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（什么？（比较

5、鉴赏比较鉴赏） 3 3、诗中的诗中的“诗眼诗眼” “” “最生动传神的最生动传神的”是哪一个？为什么？（是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏找出关键词并鉴赏）诣红楼院寻广宣不遇留题诣红楼院寻广宣不遇留题 李益李益 柿叶翻红霜景秋，柿叶翻红霜景秋， 碧天如水倚红楼。碧天如水倚红楼。 隔窗爱竹无人问，隔窗爱竹无人问， 遣向邻房觅户钩。遣向邻房觅户钩。 注注 （ 1 1）广宣：一位善诗的僧人与作者常有往来，）广宣：一位善诗的僧人与作者常有往来，诗酒唱和，过从甚密。（诗酒唱和，过从甚密。（2 2）红楼：长安城东北角）红楼：长安城东北角的安国寺内朱红色的大楼，巍然屹立，富丽堂皇。的安国寺内朱红色的大楼，

6、巍然屹立，富丽堂皇。（3 3）户钩：开门的工具。）户钩：开门的工具。诗歌第二句中的诗歌第二句中的“倚倚”字用得妙，试简要分析。字用得妙，试简要分析。“倚倚”，依偎之意。，依偎之意。 湛蓝的天空如水洗过一湛蓝的天空如水洗过一般明净高远与红楼相依相偎。运用拟人手法，传般明净高远与红楼相依相偎。运用拟人手法，传神地描绘出红楼高耸入云的雄姿，神地描绘出红楼高耸入云的雄姿， 流露出诗流露出诗人对秋日红楼景色的喜爱之情。人对秋日红楼景色的喜爱之情。1、淇上送赵仙舟淇上送赵仙舟 王维王维相逢方一笑，相送还成泣。相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。天

7、寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。解缆君已遥，望君犹伫立。 本诗最后一句在本诗最后一句在唐文粹唐文粹中是中是“望君空望君空伫立伫立”，你认为是，你认为是“犹犹”字好，还是字好，还是“空空” ” 字好字好? ?为什么为什么?(4?(4分分) ) 2、观点一：观点一：“犹犹”字好。犹表仍然。孤舟远逝，作者仍然伫字好。犹表仍然。孤舟远逝，作者仍然伫立原地，目送远去的朋友。立原地，目送远去的朋友。“犹犹”字侧重表现伫立时间之字侧重表现伫立时间之长，以及作者主观上的不愿离去，写出了不舍的深情。长，以及作者主观上的不愿离去，写出了不舍的深情。观点二：观点二：“空空”字好。字好。“空空”在文中是

8、在文中是“形单影只、白形单影只、白白地白地”的意思，表明朋友的孤舟在视野中已经消失，作的意思，表明朋友的孤舟在视野中已经消失，作者空对无际的天水。者空对无际的天水。“空空”侧重表现出作者失神落魄的侧重表现出作者失神落魄的神情，更强烈传达出作者对友人离去的惆怅、失落之情。神情，更强烈传达出作者对友人离去的惆怅、失落之情。 3 3、 山行即事山行即事 宋宋王王 质质浮云在空碧浮云在空碧, ,来往议阴晴。来往议阴晴。荷雨洒衣湿荷雨洒衣湿, ,蘋风吹袖清。蘋风吹袖清。鹊声喧日出鹊声喧日出, ,鸥性狎波平。鸥性狎波平。山色不言语山色不言语, ,唤醒三日酲。唤醒三日酲。首联中最生动传神的字是哪个，为什么？

9、首联中最生动传神的字是哪个，为什么？4 4分分“议议”, ,议论，讨论（议论，讨论（1 1分）；分）；运用拟运用拟人的手法，描绘了天空的云块来来往往，人的手法，描绘了天空的云块来来往往，忽聚忽散，仿佛在讨论要不要下雨，笔法忽聚忽散，仿佛在讨论要不要下雨，笔法轻快（轻快（2 2分）；分）；表达了诗人喜悦的心情表达了诗人喜悦的心情（1 1分）。分）。 用饱蘸深情的诗心，用饱蘸深情的诗心，解读出润泽心灵的诗味。解读出润泽心灵的诗味。1、阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。、阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。好事近好事近 陆游陆游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼，湓口放船归，薄暮散花洲宿。两

10、岸白蘋红蓼，映一蓑新绿。映一蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四时有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。足。明日又乘风去，任江南江北。【注】【注】本词写于作者本词写于作者54岁时东归江行途中。岁时东归江行途中。 (1)赏析上片赏析上片“映一蓑新绿映一蓑新绿”句中句中“蓑蓑”“”“映映”二字的巧妙之处。二字的巧妙之处。(4分分)蓑蓑”字连接字连接“新绿新绿”，“新绿新绿”如蓑，引人联想，近观如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动。长短参差，远望绵延润泽，形象生动。“映映”字是映衬字是映衬的意思，将绿草与前句之白蘋、红蓼相映衬，构成一幅的意思，将绿草与前句之白蘋、红蓼相映

11、衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，给人怡悦之感深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，给人怡悦之感。 2. 2. 秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆陆 游游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 请谈谈这首诗前两句中请谈谈这首诗前两句中“入入”字和字和“摩摩”字字的表达效果。（的表达效果。（4 4分）分）答案答案：“入入”表进入，表现出河的生表进入，表现出河的生气，气，“摩摩”字是擦，蹭的意思，运用字是擦，蹭的意思，运用了夸张的手法，描写了山上达天的情了夸张的手法，描写了山上达天的情景，突出了山的高峻。表现了作者对景，突出了山的高峻。表现了作者对祖国山河的热爱之情。祖国山河的热爱之情。 3 3、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 春春 日日 即即 事事 李弥逊李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门