说课标、说教材——几种常见的磁场

1、荣成市第四中学荣成市第四中学 郝瑞磊郝瑞磊人教版高中物理选修人教版高中物理选修3-1磁场专题磁场专题电电磁磁场场静电场静电场磁场磁场恒定电流恒定电流磁感应强度磁感应强度常见的几种磁场常见的几种磁场通电导线在磁场中的受力通电导线在磁场中的受力运动电荷在磁场中的受力运动电荷在磁场中的受力电子粒子在磁场中的运动电子粒子在磁场中的运动内容结构内容结构与整合与整合 课程目标课程目标 编写体例编写体例 课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用内容标准内容标准 教学建议教学建议评价建议评价建议 编写特点编写特点 教教材材分分析析说课标说课标说教材说教材说建议说建议一、说课标一、说课标1.1.课程目标课程目标

2、 A、能说出几种常见、能说出几种常见的磁场（条形、蹄形，直线的磁场（条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线电流、环形电流、通电螺线管）及磁感线空间分布特点管）及磁感线空间分布特点B、会用安培定则判断直线电、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管流、环形电流和通电螺线管的磁场方向的磁场方向C、能够说出安培分子电流假、能够说出安培分子电流假说说知识与技能知识与技能 能保持对科学的能保持对科学的好奇心与求知欲，好奇心与求知欲，乐于探索自然界的乐于探索自然界的奥秘，能体验探索奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与自然规律的艰辛与喜悦。喜悦。情感态度与情感态度与价值观价值观课课 程程 目目 标标过程

3、与方法过程与方法 经历科学探经历科学探究过程，认识科究过程，认识科学探究的意义。学探究的意义。了解物理学的研了解物理学的研究方法，认识物究方法，认识物理实验、物理模理实验、物理模型和数学工具在型和数学工具在物理学发展过程物理学发展过程中的作用。中的作用。落实三维目标的前提：落实三维目标的前提：学懂物理学！学懂物理学！ -张大昌张大昌一、说课标一、说课标2.2.内容标准内容标准二、说教材二、说教材1.1.编写特点编写特点图象工具分图象工具分析问题析问题磁感线的磁感线的建立建立磁感线磁感线的模拟的模拟内内 容容 标标 准准通过史实，通过史实，认识实验对认识实验对物理学的推物理学的推动作用动作用通过

4、实验通过实验探究运动探究运动学规律学规律磁感线磁感线磁感线分布磁感线分布内内容容标标准准常常见见磁磁场场物理实验物理实验重要性重要性数学函数数学函数矢量运算矢量运算图像法图像法结构结构分散难点分散难点栏目设置栏目设置强调到处理强调到处理润物细无声润物细无声新教材新教材探究过程探究过程理论与实验理论与实验探究机会探究机会编编写写特特点点注重科学探究注重科学探究质量质量渗透科学思想渗透科学思想和研究方法和研究方法学生顺利适应学生顺利适应磁场的空间模型磁场的空间模型重视数学知识在物重视数学知识在物理学中的作用理学中的作用几几点点注注意意物理符号前后物理符号前后不统一不统一一些表述应一些表述应更清楚更

5、清楚电磁学体电磁学体系的完整性系的完整性实验难普及实验难普及个别课后习题个别课后习题需调整需调整二、说教材二、说教材2.2.编写体例编写体例二、说教材二、说教材3.3.内容结构内容结构二、说教材二、说教材4.4.立体整合立体整合学情分析学情分析二、说教材二、说教材2.2.立体整合立体整合方法应用方法应用二、说教材二、说教材2.2.立体整合立体整合宏观低速物体的运动宏观低速物体的运动三、说建议三、说建议1.1.教学建议教学建议三、说建议三、说建议2.2.评价建议评价建议三、说建议三、说建议3.3.课程资源的开发与利用课程资源的开发与利用重视教科书重视教科书多媒体资源多媒体资源无处不在无处不在课课

6、程程资资源源开开发发利利用用校本课程校本课程通用技术通用技术综合实践综合实践创新实验创新实验重视教科书重视教科书多媒体资源多媒体资源无处不在无处不在课课程程资资源源开开发发利利用用校本课程校本课程通用技术通用技术综合实践综合实践创新实验创新实验共享网络共享网络资源资源重视教科书重视教科书多媒体资源多媒体资源无处不在无处不在课课程程资资源源开开发发利利用用校本课程校本课程通用技术通用技术综合实践综合实践创新实验创新实验重视教科书重视教科书多媒体资源多媒体资源无处不在无处不在课课程程资资源源开开发发利利用用校本课程校本课程通用技术通用技术综合实践综合实践创新实验创新实验重视教科书重视教科书多媒体资

7、源多媒体资源无处不在无处不在课课程程资资源源开开发发利利用用校本课程校本课程通用技术通用技术综合实践综合实践创新实验创新实验眼里的红绿灯眼里的红绿灯眼里的红绿灯眼里的红绿灯重视教科书重视教科书多媒体资源多媒体资源无处不在无处不在课课程程资资源源开开发发利利用用校本课程校本课程通用技术通用技术综合实践综合实践创新实验创新实验开展综合开展综合实践活动实践活动开展综合开展综合实践活动实践活动重视教科书重视教科书多媒体资源多媒体资源无处不在无处不在课课程程资资源源开开发发利利用用校本课程校本课程通用技术通用技术综合实践综合实践创新实验创新实验生生活活中中无无处处不不在在的的物物理理“超球超球”现象现象 重视教科书重视教科书多媒体资源多媒体资源无处不在无处不在课课程程资资源源开开发发利利用用校本课程校本课程通用技术通用技术综合实践综合实践创新实验创新实验