人教版语文四年级下《鱼游到了纸上》PPT课件

1、27鱼游到了纸上我们的学习目标：我们的学习目标：1、学会生字，理解“举止特别、唯一、一丝不苟”等词的意思。、能正确、流利地读课文，明白课文的主要内容。、学会描写聋哑青年看鱼、画鱼的句子；知道鱼游到纸上和鱼游到心里意思以及它们之间的关系；学习聋哑青年的高贵品质。、积累描写聋哑青年的外貌和他看鱼、画鱼的句子。罢了罢了 厂徽厂徽 聋哑聋哑微笑微笑我会写我会写 港港 澈澈 壶壶 缸缸 罢罢 苟苟 绣绣 挥挥 徽徽 聋聋 哑哑我会写我会写 港港 澈澈 壶壶 缸缸 罢罢 苟苟 绣绣 挥挥 徽徽 聋聋 哑哑 这篇课文主要讲作者在（ ）观鱼时，发现了一位（ ）的青年，他（ ）看得非常专心，（ ）画得活灵活现。

2、玉泉玉泉举止特别举止特别看鱼看鱼画鱼画鱼？我会填我会填：？1、用、用“” “”“（ ）”分别画出描写分别画出描写聋哑青年外貌、看鱼、画鱼的句子，并想他特别聋哑青年外貌、看鱼、画鱼的句子，并想他特别在哪儿？在哪儿？ 用自己喜欢的方式读课文第用自己喜欢的方式读课文第三三到到十二十二自然段，请你实现以下目标自然段，请你实现以下目标：2、在画出的句子旁边写出自己的感受，并想想你、在画出的句子旁边写出自己的感受，并想想你是从句子中的什么词语感受到的？是从句子中的什么词语感受到的？ 3、练习有感情地朗读这些句子。、练习有感情地朗读这些句子。读读、想想读读、想想我知道： 他高高的身材，长得他高高的身材，长得

3、很秀气，一对大眼睛明亮很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。得就像玉泉的水。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。忘我他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。有感情地朗读读他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”？什么叫什么叫“工笔细描工

4、笔细描”？请读有关句子。？请读有关句子。？什么叫什么叫“挥笔速写挥笔速写”？请读有关句子。？请读有关句子。有感情地朗读读 他他有时有时工笔细描，把金鱼的每一个部位一工笔细描，把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来，丝不苟地画下来，像像姑娘绣花那样细致；姑娘绣花那样细致；有时有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛仿佛金金鱼在纸上游动。鱼在纸上游动。 他好像和游鱼已经他好像和游鱼已经融为一体融为一体了。了。 他似乎他似乎忘记了忘记了时间，时间，也忘记了也忘记了自己。自己。我会读我会读 “哟哟,金鱼游到了他的纸上金鱼游到了他的纸上来啦来啦!”一个女孩惊奇地叫起一个女

5、孩惊奇地叫起来来. 他接过笔在纸上加了一他接过笔在纸上加了一句句:“先游到了我的心里。先游到了我的心里。” “鱼游到了心里鱼游到了心里”和和“鱼鱼游到了纸上游到了纸上”分别是什么分别是什么意思意思,它们有什么关系？它们有什么关系？让我们想想、让我们想想、议议！议议！我知道意思我知道意思 鱼游到心里鱼游到心里：青年长期观察后，对金鱼青年长期观察后，对金鱼的特点非常熟悉，在头脑中形成了准确生的特点非常熟悉，在头脑中形成了准确生动的形象，才会下笔如有神。动的形象，才会下笔如有神。 鱼游到纸上鱼游到纸上：表明青年画技高超，画得表明青年画技高超，画得金鱼活灵活现，形神兼备，像活的鱼在纸金鱼活灵活现，形神

6、兼备，像活的鱼在纸上游动一样。上游动一样。夸夸、说说请大家夸夸在我们学校、在你的家里、在社会上有哪些人特别执著地做什么事或说说你自己学完课文后的心里话。真情表白业精于勤，荒于嬉。宝剑锋从磨砺出，梅花香自古寒来。认准目标 执著追求 实现目标我的作业我的作业 1、书写本、书写本27课。课。 2、积累描写青年外貌、看鱼、画鱼、积累描写青年外貌、看鱼、画鱼的句子。的句子。 3、把夸夸说说的内容写下来。、把夸夸说说的内容写下来。你们表现得不你们表现得不错，真是太棒错，真是太棒啦！啦！ 再见！再见！ Bye-bye,自由读文自由读文：读准字音，读通：读准字音，读通句子。句子。：找一找，画一画，：找一找，画

7、一画，找出带有找出带有 “游游”字的字的句子，用波浪线勾下句子，用波浪线勾下来。来。哟，鱼游到他的纸上来了！哟，鱼游到他的纸上来了！哟，金鱼哟，金鱼游游到了他的纸上来到了他的纸上来了！了！哟，金鱼哟，金鱼画画到了他的纸上来到了他的纸上来了！了！听到这一句话的时候，你的脑海里听到这一句话的时候，你的脑海里边儿会浮现出金鱼的哪些画面呢？边儿会浮现出金鱼的哪些画面呢？ 哟，鱼游到他的纸上来了！哟，鱼游到他的纸上来了！那位青年在那位青年在静静静静地画画。他有时地画画。他有时工工笔细描笔细描，把金鱼的每个部位一丝不，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有

8、时又有时又挥笔速写挥笔速写，很快地画出金鱼，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动的动态，仿佛金鱼在纸上游动 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼有时又挥笔速写，很快地画出金鱼（）的动态）的动态，仿佛金鱼在纸上游动，仿佛金鱼在纸上游动 。金鱼的动态金鱼的动态鱼游到了纸上鱼游到了纸上执教者：李娟执教者：李娟新兖镇中心小学新兖镇中心小学 说他说他“特别特别” ，因为他爱鱼到了忘因为他爱鱼到了忘我的境界。我的境界。 他老是一个他老是一个人呆呆地站在金人呆呆地站在金鱼缸边，静静地鱼缸边，静静地看着金鱼在水里看着金鱼在水里游动，而且从来游动，而且从来不说一句话。不说一句话。 他有时工笔细描，把金他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。纸上游动。 围观的人越来越围观的人越来越多，大家赞叹着，议多，大家赞叹着，