七年级生活中的标志

1、标志是用标志是用形象形象、文字文字和和 色彩色彩 来代表来代表某一事物或表达某种含义的图形符号。某一事物或表达某种含义的图形符号。旗上的五颗五角星及其相旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下互关系象征共产党领导下的革命人民大团结，四颗的革命人民大团结，四颗小五角星各有一尖正对着小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结。围绕着一个中心而团结。红色象征革命，象征革命先辈为创建红色象征革命，象征革命先辈为创建新中国抛洒的热血；黄色象征光明。新中国抛洒的热血；黄色象征光明。l 七年级上册 第五课 江西教育出版社 l 清溪中学学校 叶小慧l肯德基的名字

2、KFC 是英文Kentucky Fried Chicken (肯德基炸鸡)的缩写 Kentucky是美国地名肯塔基，也就是KFC的发源地 。l 欣赏了标志，说说你对标志的理解？什么是标志？什么是标志？l标志是一种传达信息的形式。l它是用形象.文字和色彩来代表某一事物或表达某种含义的图形符 号；同学们，再见同学们，再见 具有识别、象征、审美和具有识别、象征、审美和凝聚的功能。凝聚的功能。你见过这些标志类型吗？你见过这些标志类型吗？警告标志警告标志的颜色为黄底、黑边、黑图的颜色为黄底、黑边、黑图案，形状为案，形状为等边三角形，顶角朝上。等边三角形，顶角朝上。标志的表现形式标志的表现形式l文字型(包

3、括汉字,字母和数字)l形象型(包括具象和抽象两种)l综合型(综合文字与形象)文字型文字型形象型形象型形象型形象型同学们，再见同学们，再见a: a: 图形组合方式。图形组合方式。B B：文字组合方式。：文字组合方式。C C：图形和文字组合方式。：图形和文字组合方式。d d：数字组合方式。：数字组合方式。图形组合图形组合返回标识内容分类图形组合方式图形组合方式图文组合图文组合文字组合文字组合同学们，再见同学们，再见（1 1）选题：）选题：确定标志设计的题目、内容要表达 的信息。（2）构思）构思：怎样突出标志设计的特征，用什么手 法来表现。（3）构图：）构图：（参考课本学习思维过程）多画几幅草图，反

4、复思考，寻找简练、概括的形象，明确表达信息。（4）定稿：）定稿：选择最理想的设计来定稿。（5）着色：）着色：设色单纯、醍目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。标志的设计方法标志的设计方法 中国农业银行中国农业银行l这个标志的特点都有哪些？这个标志的特点都有哪些？l颜色：绿色l形态：外圆内方（古钱币）l特有图形：麦穗l这些特点都有哪些含义？这些特点都有哪些含义？l绿色代表农业，农村产业。l外圆表示资金运动循环往复，簇拥着农村发展 。内方表示行经营规范、作风稳健 。l图案中麦穗芒刺指向上方，使外圆开口，给人以突破感，象征农村金融事业开拓前进 。博兴县校徽的标志博兴县校徽的标志l此

5、标志由四中的“S”变形为动感人形，彰显了学校重视以人为本，寓寓意教师富有蓬勃向上，开拓进取的精神。其中，白色象征着纯洁无瑕，纯真透明 ，黄色代表着温暖和煦，温润心灵；蓝色代表勤于创新、持续发展；绿色代表生机勃勃，潜力无边。 同学们，再见同学们，再见1、明白易懂明白易懂2、形象简洁形象简洁,色彩单纯色彩单纯3、具有美感，具有实际性具有美感，具有实际性选题：我们的清溪中心学校选题：我们的清溪中心学校l1、学校精神文化的主要内容：、学校精神文化的主要内容：l办学宗旨：先做人，后成才。l办学理念：办人民满意的教育，l 增强教育幸福指数获得感。l校训：义行日进，博爱清溪l教风：敬业爱生，务实善教l学风：

6、勤学多思，弘毅力行l班训：文明高雅，乐学善思2、“义义”文化主题文化主题l我校总体目标 “以义修身，追求博爱人生”文化为主题内涵的“平安校园、绿色校园、书香校园、人文校园”，努力实现学校精致、校园和谐、管理精细、质量认可合格校园。l分别有： 以“义”为主题命的教学楼： “知义楼”、“仁义楼”、“忠义楼”、 “节义楼作业作业l为我学校或本班设计一枚标志。l要求：单纯、简结；以黑白或单色表现。l思考：你如何构思，校徽和班徽的？思考：你如何构思，校徽和班徽的？l学生分组设计，要求设计一个有内涵的校徽或班徽。学生分组设计，要求设计一个有内涵的校徽或班徽。课堂小结课堂小结l这节课，我们学习了标志的含义、分类、表现形式、功这节课，我们学习了标志的含义、分类、表现形式、功能，重点介绍了标志设计的要素、组合形式、及标志设能，重点介绍了标志设计的要素、组合形式、及标志设计的制作步骤。计的制作步骤。l要素：要素：1、明白易懂明白易懂