13《穷人》(完美版)ppt课件

1、;.1 雨果叙事诗雨果叙事诗可怜的人们可怜的人们节选节选 夜夜 晚晚 ， 简简 陋陋 的的 草草 房房 大大 门门 关关 严严 ，暮暮 色色 中中 ， 屋屋 子子 里里 黝黝 黑黑 一一 片片 ，什什 么么 东东 西西 透透 过过 昏昏 暗暗 发发 出出 微微 光光 ，屋屋 子子 里里 的的 墙墙 壁壁 在在 屋屋 里里 的的 一一 角角 ，隔隔 板板 上上 的的 粗粗 瓷瓷 碗碗 若若 明明 若若 暗暗 地地 闪闪 耀耀 ，一一 张张 大大 床床 一一 条条 床床 垫垫 铺铺 在在 床床 边边 ，高高 高高 的的 壁壁 炉炉 里里 跳跳 跃跃 着着 不不 眠眠 的的 火火 光光 ，昏昏 暗暗

2、 的的 屋屋 顶顶 上上 一一 片片 红红 光光 闪闪 耀耀 ，一一 位位 妇妇 女女 面面 色色 苍苍 白白 地地 跪跪 在在 床床 前前 祈祈 祷祷 。母母 亲亲 独独 守守 着着 儿儿 女女 。 门门 外外 阴阴 森森 的的 大大 海海 ，正正 向向 着着 夜夜 空空 、 悬悬 崖崖 、 狂狂 风风 和和 雾雾 霭霭 ，向向 着着 黑黑 暗暗 和和 礁礁 岩岩 发发 出出 悲悲 惨惨 的的 号号 呼呼 。;.2穷人穷人列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰;.3 他的代表作有：他的代表作有：安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜、复复活活、战争与和平战争与和平等。小说等。小说穷人穷人选入小选入小学语文课本。学语文课

3、本。;.4gg搁板搁板tintin填饱填饱yunyun抱怨抱怨xinxin掀翻掀翻ii唉声叹气唉声叹气 gu gu包裹包裹ku wku w魁魁 梧梧lnln湿淋淋湿淋淋ss撕破撕破 mi mi倒霉倒霉 l l忧虑忧虑;.5舒适舒适 搁板搁板 顾惜顾惜 掀起掀起 保佑保佑 倾听倾听 难熬难熬 抱怨抱怨 寡妇寡妇 潮湿潮湿 僵硬僵硬 蜷缩蜷缩 均均匀匀 包裹包裹 挨揍挨揍 撕破撕破 倒霉倒霉 糟糕糟糕 严肃严肃 忧虑忧虑 湿淋淋湿淋淋 自言自语自言自语 缝缝补补缝缝补补魁梧黧黑魁梧黧黑 忐忑不安忐忑不安 心惊肉跳心惊肉跳 自作自受自作自受 寒风呼啸寒风呼啸 汹涌澎湃汹涌澎湃 勉强勉强 强强qing

4、qing壮壮 勉强勉强 qing qing 倔强倔强jingjing;.6忧虑：忧虑：抱怨：抱怨：魁梧：魁梧：蜷缩：蜷缩：顾顾 惜：惜：自作自受：自作自受：忐忑不安：忐忑不安：心惊肉跳：心惊肉跳：汹涌澎湃汹涌澎湃：顾全顾全,爱惜。爱惜。自己做错事自己承担后果自己做错事自己承担后果形容人心神不定。形容人心神不定。形容担心祸患临头，害怕不安形容担心祸患临头，害怕不安波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大（身体）强壮高大。（身体）强壮高大。指埋怨，一般指对事情不满。指埋怨，一般指对事情不满。身体弯曲地缩着。身体弯曲地缩着。担忧，思虑。担忧，思虑。我会理解词义;.72.2.将

5、文中人物串联起来，说说这个故事主要讲述了什么内容？将文中人物串联起来，说说这个故事主要讲述了什么内容？1.1.速读课文，说说文中所描述的主要人物有哪些？速读课文，说说文中所描述的主要人物有哪些？;.8思考：思考：本文是按什么顺序叙述的？本文是按什么顺序叙述的？ 写作顺序是怎样的？写作顺序是怎样的？事情发展的顺序事情发展的顺序等待丈夫等待丈夫抱回孩子抱回孩子催促桑娜抱回孩子催促桑娜抱回孩子;.9 渔夫出海归来，渔夫出海归来， 听说西蒙死了，主动提出把西蒙听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。的孩子抱过来抚养。 桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等

6、待着出海捕鱼的丈夫归来。归来。 桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。两个孩子抱回自己家里。第一段第一段(第第1-2 节节)：第二段第二段(第第311节节)：第三段第三段(第第1227节节)：按照故事情节发展给课文分段按照故事情节发展给课文分段;.101 1、课文中的、课文中的“穷人穷人” ” 指的是谁？指的是谁？2 2、他们的、他们的“穷穷”体现在哪些方面？体现在哪些方面？ （默读课文，划出相关语句，并（默读课文，划出相关语句，并 说说自己的体会。）说说自己的体会。）;.11古老的钟发哑地敲了十下，十一下古老的钟发哑

7、地敲了十下，十一下、从、从“屋内装饰屋内装饰”看出看出“穷穷”屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。;.12孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。、从、从“吃、穿吃、穿”看出看出“穷穷”“显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。头巾包住他们的小脚。”;.13丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从

8、早到晚地干活，还只丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。能勉强填饱肚子。糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。算活着回来啦。、从、从“桑娜和渔夫的忙碌桑娜和渔夫的忙碌”看出看出“穷穷”;.14屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵

9、浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷着风暴，外面又黑又冷海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼声。海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼声。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门居小屋的门 . .、从、从“天气的恶劣天气的恶劣”看出看出“穷穷”提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了里以环境描写写出了“穷穷”。;.155、从西蒙死去的情景看出“穷”就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上就在这死去的母亲

10、旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起，显然，盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起，显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。脚。;.16穷人的“穷穷”从屋里的装饰看出从屋里的装饰看出“穷穷”从他们的吃、穿看出从他们的吃、穿看出“穷穷”从桑娜和渔夫的忙碌看出从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷穷”从天气的恶劣看出从天气的恶劣看出“穷穷”从西蒙死去的情景看出从西蒙死去的情景看出“穷穷”;.17有人说这篇课文中的有人说

11、这篇课文中的“穷人穷人”桑娜和渔夫其实并不桑娜和渔夫其实并不“穷穷”，其实他们很，其实他们很“富有富有”。你支持这种观点吗？。你支持这种观点吗？;.18“海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。适。”地扫得地扫得干干净净干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发闪闪发亮亮。. .家中整洁、温馨家中整洁、温馨挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 桑娜的勤劳能干，体现出渔夫一家的桑娜的勤劳能干，体现出渔夫一家

12、的生活虽艰辛，却也很温馨。生活虽艰辛，却也很温馨。环境描写侧面烘托主人公的美好品质环境描写侧面烘托主人公的美好品质;.19桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。.桑娜关心生病的女邻居桑娜关心生病的女邻居推开西蒙家的门，桑娜看到了什么？你有什么感受？推开西蒙家的门，桑娜看到了什么？你有什么感受？;.20. .夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿;.21体会人物心理体会人物心理;.221 1、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。2

13、2、他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了、他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来是他来啦？啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我他会揍我的！那也活该，我自作自受自作自受嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！3 3、“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？如今叫我怎么对他说呢？”;.23“这样做这样做”是指什么？是指什么？ “不知道为什么要这样做不知道为什么要这样做”与与“非这样做不可非这样做不可”矛盾吗？矛盾吗？她的心跳得很厉害，自己也

14、不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。可。;.24他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦是他来啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，他会揍我的！那也活该，我自作自受我自作自受嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！1.作者大量运用省略号反映桑娜什么心理？作者大量运用省略号反映桑娜什么心理？ 这里省略号表示什么？这里省略号表示什么？2.自作自受指什么？自作自受指什么？宁可让丈夫揍，说明什么？

15、宁可让丈夫揍，说明什么？3.从桑娜的忐忑不安到最后下定决心，你对桑娜又有了怎样的认识？ 复杂矛盾、忐忑不安的心理复杂矛盾、忐忑不安的心理沉思，思考问题沉思，思考问题私自把孩子抱回来，没跟丈夫商量私自把孩子抱回来，没跟丈夫商量自己甘愿挨揍自己甘愿挨揍善良，宁可自己受苦也要帮助别人。善良，宁可自己受苦也要帮助别人。;.25;.26他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来是他来啦？啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，他会揍我的！那也活该，我自作自受我自作自受嗯，

16、揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！1、作者大量运用省略号反映桑娜什么心理？作者大量运用省略号反映桑娜什么心理？ 这里省略号表示什么？这里省略号表示什么？2、自作指什么？自受指什么？自作指什么？自受指什么？ 宁可让丈夫揍，说明什么？宁可让丈夫揍，说明什么？复杂矛盾、忐忑不安的心理复杂矛盾、忐忑不安的心理内心活动的内容时断时续内心活动的内容时断时续私自把孩子抱回来，没跟丈夫商量私自把孩子抱回来，没跟丈夫商量自己甘愿挨揍自己甘愿挨揍善良，宁可自己受苦也要帮助别人。善良，宁可自己受苦也要帮助别人。;.27体会人物语言;.281、两个人沉默了一阵。两个人沉默了一阵。2、“他们那么小他们那么小一个还不会说话

17、，另一个刚会爬一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。桑娜沉默了。两次沉默，说说桑娜会想些什么？渔夫又会想些什么？两次沉默，说说桑娜会想些什么？渔夫又会想些什么？课文中几次写到课文中几次写到“沉默沉默”, ,把句子画出来把句子画出来, ,并体会为什么沉默。并体会为什么沉默。;.29嘿，我回来啦，桑娜！嘿，我回来啦，桑娜！瞧，这样的夜晚瞧，这样的夜晚! !真可怕真可怕! !糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼

18、！谢谢上帝，总了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。算活着回来啦。我不在，你在家里我不在，你在家里做些什么呢？做些什么呢？是啊，是啊，这天气真是活见鬼！可是是啊，是啊，这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！有什么办法呢！哦哦 ，是你！，是你！是啊是啊, ,是啊是啊, ,天气坏透了天气坏透了! !哦哦 ,鱼打得鱼打得怎么样怎么样? ?我？我嘛我？我嘛缝缝补补缝缝补补风吼得这么风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！两个人沉默了一阵。两个人沉默了一阵。;.30你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。我也不知道，大概是昨天。唉！她死得我也

19、不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小他们那么小一个还不会说话，另一一个还不会说话，另一个刚会爬个刚会爬你瞧，他们在这里啦。你瞧，他们在这里啦。哦哦 ？什么时候？什么时候？嗯，是个问题！嗯，你看怎么办？得把嗯，是个问题！嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦 ，我们，我们总能熬过去的！快去！，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。别等他们醒来。你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？桑娜沉默了。桑娜沉默了。;.312 2、找出渔夫作出

20、决定的段落。、找出渔夫作出决定的段落。1 1、你认为渔夫对邻居的事应该负责任吗？、你认为渔夫对邻居的事应该负责任吗？;.32渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！嗯，是个问题！”他他掻掻掻掻后脑勺说，后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1 1、渔夫的脸为什么严肃？他在忧虑什么？渔夫的脸为什么严肃？他在忧虑什么？2 2、得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？、得把他们抱来，同死

21、人呆在一起怎么行？ （把这个句子改为陈述句）（把这个句子改为陈述句）;.33但桑娜坐着一动不动。但桑娜坐着一动不动。 “ “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “ “你瞧，他们在这里啦。你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。桑娜拉开了帐子。;.34因为因为,桑娜和渔夫有桑娜和渔夫有:的美好品质。的美好品质。他们是最他们是最“富有富有”的人的人勤劳、善良、淳朴、富有同情心、勤劳、善良、淳朴、富有同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人宁可自己吃苦也要帮助别人;.35贫穷的人往往富于仁慈。贫穷的人往往富于仁慈。 海明威海明威;.36 桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家

22、后，课文就戛然而止了。孩桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？的难关呢？课后小练笔：续写课后小练笔：续写穷人穷人;.37本文以桑娜的内心矛盾为主线，设置了两个悬念1、渔夫能否平安归来？2、渔夫能否同意收养两个孤儿？课文为什么以“穷人”为题？一是反映了两家的贫穷，是当时俄国贫民生活的写照；二是讴歌了穷人善良、乐于助人的高尚品质。写作特点：语言朴实，通过环境、人物心理和语言描写刻画人物形象。总结;.38思考题：思考题：课文为什么不以课文为什么不以“桑娜桑娜

23、”为题，而以为题，而以“穷人穷人”为题？为题？答：故事以桑娜为主，却不以桑娜为题，而以答：故事以桑娜为主，却不以桑娜为题，而以“穷人穷人”理由有两个：理由有两个：1.这篇这篇课文反映的是课文反映的是100多年前沙俄统治下穷人的悲惨生活，所以本文以多年前沙俄统治下穷人的悲惨生活，所以本文以“穷人穷人”为题更宽泛；为题更宽泛；2.以以“穷人穷人”为题更能体现主旨为题更能体现主旨,虽然人穷，但为了帮助别人，虽然人穷，但为了帮助别人，宁愿自己吃苦受累，像这样的穷人在当时不会只有桑娜这么一家，所有的穷宁愿自己吃苦受累，像这样的穷人在当时不会只有桑娜这么一家，所有的穷人都会诚心诚意的去帮助有困难的人。人都

24、会诚心诚意的去帮助有困难的人。;.39本文的中心：本文的中心：一一是表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨。除了题目，全文没有一个是表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨。除了题目，全文没有一个“穷穷”字，但穷人字，但穷人“穷穷”到什么地步，我们却能从文中感受得十分真切。桑娜的丈夫为了一家七口人的生到什么地步，我们却能从文中感受得十分真切。桑娜的丈夫为了一家七口人的生活，竟然冒着危险出海打鱼，清早出去，深夜未归；桑娜自己也从早到晚地干活，还只活，竟然冒着危险出海打鱼，清早出去，深夜未归；桑娜自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。可见桑娜一家的生活是多么艰难。再看西蒙一家，丈夫已死了，在这能勉强填饱肚子。可见桑

25、娜一家的生活是多么艰难。再看西蒙一家，丈夫已死了，在这个寒冷的夜晚，她也悲惨地病死在稻草铺的床上。屋里又潮湿又阴冷，两个无依无靠的个寒冷的夜晚，她也悲惨地病死在稻草铺的床上。屋里又潮湿又阴冷，两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边。这些描述饱含作者的感情，使读者深切地感受到穷人的悲孩子熟睡在死去的母亲旁边。这些描述饱含作者的感情，使读者深切地感受到穷人的悲惨命运。惨命运。;.40二是赞颂穷人富于同情、热心助人的美德。课文里没有一句直接赞美的话，然而穷二是赞颂穷人富于同情、热心助人的美德。课文里没有一句直接赞美的话，然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑。收养孤儿，本来就是一件感人的事，而作者把人

26、的高尚品质却被表现得感人肺腑。收养孤儿，本来就是一件感人的事，而作者把收养孤儿这件事安排在一个孩子多、生活已经十分艰难的穷人桑娜家里，这就感人收养孤儿这件事安排在一个孩子多、生活已经十分艰难的穷人桑娜家里，这就感人至深了。桑娜抱回两个孤儿以后，作者细致地描写了她紧张、担忧的复杂心理活动。至深了。桑娜抱回两个孤儿以后，作者细致地描写了她紧张、担忧的复杂心理活动。造成桑娜内心矛盾的客观原因，就是桑娜一家的生活十分艰难，而收养两个孤儿，造成桑娜内心矛盾的客观原因，就是桑娜一家的生活十分艰难，而收养两个孤儿，无异于在极为沉重的生活压力上，再增加一个包袱。然而最后桑娜夫妇还是做出了无异于在极为沉重的生活

27、压力上，再增加一个包袱。然而最后桑娜夫妇还是做出了收养孤儿的决定。作者在叙述这个故事时，没有拔高人物，而是植根于现实的土壤，收养孤儿的决定。作者在叙述这个故事时，没有拔高人物，而是植根于现实的土壤，真实地刻画人物的内心世界。桑娜夫妇没有说一句豪言壮语，然而他们那颗勤劳、真实地刻画人物的内心世界。桑娜夫妇没有说一句豪言壮语，然而他们那颗勤劳、善良、淳朴，宁愿自己受苦也要帮助别人的美好心灵，却深深地打动了读者。善良、淳朴，宁愿自己受苦也要帮助别人的美好心灵，却深深地打动了读者。;.41文中省略号用法文中省略号用法:A A古老的钟发哑地敲了十下，十一下古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。

28、始终不见丈夫回来。B B她忐忑不安地想：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了受的了是他来啦？是他来啦？不，还没来不，还没来!为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？他会揍他会揍我的我的! !那也活该，我自作自受。那也活该，我自作自受。”C C谢谢上帝，总算活着回来啦。谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？我不在，你在家里做些什么呢？D“桑娜脸色发白，说：桑娜脸色发白，说：我嘛我嘛缝缝补补缝缝补补”1 1表示省略递增的次数表示省略递增的次数 2 2语言中断，语言断断续续语言中断，语言断

29、断续续 3 3表示语意跳跃表示语意跳跃 4 4、表示说、表示说话结结巴巴，欲言又止。话结结巴巴，欲言又止。 省略递增的次数省略递增的次数语言中断，语言断断续续语言中断，语言断断续续表示语意的跳跃表示语意的跳跃;.42 穷人穷人后续后续 “你瞧，他们在这里啦。你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子桑娜拉开了帐子. . “ “哦，桑娜，你做得对，我也是这么想的，我还以为你不会同意呢哦，桑娜，你做得对，我也是这么想的，我还以为你不会同意呢.”.”渔夫一边看渔夫一边看着西蒙的两个孩子，一边对桑娜说。着西蒙的两个孩子，一边对桑娜说。 “ “在你还没有回来之前，我在发抖。在你还没有回来之前，我在发抖。” ”

30、 “ “怕什么呢，桑娜？怕什么呢，桑娜？” ” “ “怕你回来看到我这么做会生气，甚至还会揍我一顿！谢天谢地，你和我想到一块怕你回来看到我这么做会生气，甚至还会揍我一顿！谢天谢地，你和我想到一块去了去了”此时此刻，桑娜终于如释重负地松了一口气，但马上又愁眉不展了。此时此刻，桑娜终于如释重负地松了一口气，但马上又愁眉不展了。“我们以后我们以后的日子怎么过呢？你的负担本来就已经很重了。的日子怎么过呢？你的负担本来就已经很重了。” ” 渔夫也跟着叹了口气：渔夫也跟着叹了口气：“是啊是啊, ,是啊，可还能怎么办？你不也是一样嘛！要照顾七是啊，可还能怎么办？你不也是一样嘛！要照顾七个孩子呢。个孩子呢。”

31、 ” 桑娜不言语了，渔夫起身胡乱嚼了几口黑面包，就疲惫地睡去了。桑娜不言语了，渔夫起身胡乱嚼了几口黑面包，就疲惫地睡去了。 桑娜听着丈夫桑娜听着丈夫的鼾声，无可奈何地走到火炉旁，一边思考着明天的日子，一边烘烤着丈夫的湿衣裳。的鼾声，无可奈何地走到火炉旁，一边思考着明天的日子，一边烘烤着丈夫的湿衣裳。 第二天一早，桑娜就把渔夫出海的所有用具以及食物准备好了，然后象往常一样，第二天一早，桑娜就把渔夫出海的所有用具以及食物准备好了，然后象往常一样，在丈夫走出家门以后，她开始了一天的劳作，洗洗涮涮，缝缝补补，侍弄着小院里的一在丈夫走出家门以后，她开始了一天的劳作，洗洗涮涮，缝缝补补，侍弄着小院里的一切

32、活计。切活计。 ;.43 孩子们也都起来了，大孩子已经懂得帮桑娜打理家务和照看弟妹孩子们也都起来了，大孩子已经懂得帮桑娜打理家务和照看弟妹. .这时他们的几个孩这时他们的几个孩子正围着西蒙的两个孩子好奇地问这问那：子正围着西蒙的两个孩子好奇地问这问那： “妈妈妈妈，他们为什么在我们家里？妈妈妈妈，他们为什么在我们家里？” “西蒙阿姨呢，她出门去了吗？西蒙阿姨呢，她出门去了吗？” “妈妈，他们要和我们一起吃饭吗？妈妈，他们要和我们一起吃饭吗？” “闭嘴，我们的饭还不够吃呢！闭嘴，我们的饭还不够吃呢！” 桑娜在一旁听着孩子们七嘴八舌地吵闹，心里很不是滋味，但她还是耐着性子温和地桑娜在一旁听着孩子们

33、七嘴八舌地吵闹，心里很不是滋味，但她还是耐着性子温和地说：说：“西蒙阿姨死了，我们得收留她的孩子，我们必须这样做，没有别的办法西蒙阿姨死了，我们得收留她的孩子，我们必须这样做，没有别的办法. .现在他们现在他们就是我们家里的人了，和我们一起吃饭穿衣和睡觉就是我们家里的人了，和我们一起吃饭穿衣和睡觉. .听我说，孩子们，我们的日子更艰难听我说，孩子们，我们的日子更艰难了，我有些不知所措，我需要你们的帮助！了，我有些不知所措，我需要你们的帮助！” 大孩子走过来关切地说：大孩子走过来关切地说：“别担心，妈妈，我们还有爸爸呢，弟弟妹妹还有我，我们别担心，妈妈，我们还有爸爸呢，弟弟妹妹还有我，我们都会帮

34、你的，我们的日子会好起来的。都会帮你的，我们的日子会好起来的。” 其他的几个孩子你看看我，我看看你，也都不声不响了，他们都懂得了母亲的心思，其他的几个孩子你看看我，我看看你，也都不声不响了，他们都懂得了母亲的心思，就各自走开去玩了。就各自走开去玩了。 吃早饭的时候，桑娜把一块黑面包切成片，每个孩子都分到了一块，然后谎称自己已吃早饭的时候，桑娜把一块黑面包切成片，每个孩子都分到了一块，然后谎称自己已经吃过了经吃过了, ,就把西蒙最小的孩子抱在怀里给他喂鱼汤就把西蒙最小的孩子抱在怀里给他喂鱼汤, ,另一个孩子也爬到桑娜的腿上抢饭吃另一个孩子也爬到桑娜的腿上抢饭吃, ,桑娜一个一口地喂桑娜一个一口地

35、喂;.44着。着。 由于一连几天的海风暴，渔夫出海不但艰辛，而且一点收获也没有，家里已经快断炊由于一连几天的海风暴，渔夫出海不但艰辛，而且一点收获也没有，家里已经快断炊了，正在桑娜站着发呆的时候，忽然外面传来渔夫的叫嚷声：了，正在桑娜站着发呆的时候，忽然外面传来渔夫的叫嚷声：“桑娜，桑娜桑娜，桑娜快点，快快点，快点出来帮忙点出来帮忙. .” 桑娜反应过来，一下子冲了出去，原来这次渔夫满载而归，海风暴终于停息了，桑娜反应过来，一下子冲了出去，原来这次渔夫满载而归，海风暴终于停息了，“感感谢上帝，我们有吃的东西了！桑娜，这下你该高兴了，不要愁眉苦脸的啦，嘿谢上帝，我们有吃的东西了！桑娜，这下你该高

36、兴了，不要愁眉苦脸的啦，嘿孩子们，孩子们，都给我出来，懒家伙们，看看我给你们带回了什么都给我出来，懒家伙们，看看我给你们带回了什么? ?”渔夫的脸上洋溢着多日不见的欣喜渔夫的脸上洋溢着多日不见的欣喜笑容，桑娜也高兴得不知道如何是好，只管动手往屋里抬着东西，然后手脚麻利的开始笑容，桑娜也高兴得不知道如何是好，只管动手往屋里抬着东西，然后手脚麻利的开始忙活上了忙活上了 “上帝保佑，明天，不，明天的明天以及所有的以后的日子都会象现在这样！西蒙，上帝保佑，明天，不，明天的明天以及所有的以后的日子都会象现在这样！西蒙，你可以放心了！我们的日子会好起来的，一切都会好起来的你可以放心了！我们的日子会好起来的，一切都会好起来的” ;.451、续写、续写穷人穷人自从桑娜家收养了西蒙的两个孩子后，他们的日子就越来越难熬了。桑娜整天忙个不自从桑娜家收养了西蒙的两个孩子后，他们的日子就越来越难熬了。桑娜整天忙个