高中物理必修一运动描述PPT学习教案

1、会计学1高中物理必修一运动描述高中物理必修一运动描述第第1讲讲运动的描述运动的描述 1. 质点、参考系质点、参考系 3.加速度加速度 命题热点命题热点1. 对直线运动基本概念的考查对直线运动基本概念的考查聚焦聚焦一个一个热点热点抓住抓住三个三个考点考点备选视频展备选视频展台台显示显示/隐藏隐藏 2. 位移、速度位移、速度 状元状元微博微博 1.对质点的进一步理解对质点的进一步理解 2.平均速度与瞬时速度平均速度与瞬时速度 3.速度、速度的变化和加速速度、速度的变化和加速度度突破突破三个三个考向考向 随堂随堂基础演练基础演练第一章第一章 运动的描述运动的描述 匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的

2、研究备选多媒体展台备选多媒体展台1.路程与位移的含义路程与位移的含义2.沿直线运动的物体的位置与位移沿直线运动的物体的位置与位移3.物体做不同运动通过的路程与位移物体做不同运动通过的路程与位移4.速度变化快慢的比较速度变化快慢的比较(1)5.速度变化快慢的比较速度变化快慢的比较(2)6.模拟打点计时器模拟打点计时器7.打点计时器的原理及构造打点计时器的原理及构造8.实验：探究小车启动时速度变化的规律实验：探究小车启动时速度变化的规律9.匀变速直线运动的加速度匀变速直线运动的加速度10.物体沿直线的加速物体沿直线的加速11.物体沿直线的减速物体沿直线的减速12.匀变速直线运动的特点匀变速直线运动

3、的特点13.牛顿管实验牛顿管实验14.下落对比试验下落对比试验15.自由落体频闪照片的拍摄自由落体频闪照片的拍摄16.自由落体频闪照片分析自由落体频闪照片分析第1页/共29页 01抓住三个考点抓住三个考点.考纲点击考纲点击 1.1.质点、参考系质点、参考系解析解析 参考系可以是固定不动的物体，也可是变速运动参考系可以是固定不动的物体，也可是变速运动的物体，的物体，A项错误，项错误，B正确；正确； 研究地球公转时，地球可视为质点，研究地球公转时，地球可视为质点，C项错误；项错误； 研究跳水运动员转体动作时，运动员不可视为质点，选研究跳水运动员转体动作时，运动员不可视为质点，选项项D错误错误答案答

4、案B B【思维驱动思维驱动】 (2013(2013南京一模南京一模) )下列说法正确的是下列说法正确的是( () )A.A.参考系必须是固定不动的物体参考系必须是固定不动的物体B.B.参考系可以是变速运动的物体参考系可以是变速运动的物体C.C.地球很大，又有自转，研究地球公转时，地球不可视为质点地球很大，又有自转，研究地球公转时，地球不可视为质点D.D.研究跳水运动员转体动作时，运动员可视为质点研究跳水运动员转体动作时，运动员可视为质点解析解析/显隐显隐第2页/共29页 01抓住三个考点抓住三个考点【知识存盘知识存盘】 1质点质点(1)定义：忽略物体的定义：忽略物体的_和和_，把物体简化为一个

5、有，把物体简化为一个有_的物质点，叫质点的物质点，叫质点(2)把物体看做质点的条件：物体的把物体看做质点的条件：物体的_和和_对研究问题的对研究问题的影响可以忽略影响可以忽略2参考系参考系(1)定义：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其它的物体定义：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其它的物体做做_，这个被选作参考的物体叫参考系，这个被选作参考的物体叫参考系(2)选取：可任意选取，但对同一物体的运动，所选的参考系不选取：可任意选取，但对同一物体的运动，所选的参考系不同，运动的描述可能会同，运动的描述可能会_，通常以，通常以_为参考系为参考系.思考：思考：质量小、体积小的物体质量小、体积小的

6、物体一定可被看作质点吗？一定可被看作质点吗？大小大小质量质量形状形状大小大小形状形状参考参考不同不同地面地面第3页/共29页【思维驱动思维驱动】 01抓住三个考点抓住三个考点在日常生活中，人们常把物体运在日常生活中，人们常把物体运动的路程与运动时间的比值定义动的路程与运动时间的比值定义为物体运动的平均速率某同学为物体运动的平均速率某同学假日乘汽车到南京观光，在公路假日乘汽车到南京观光，在公路上两次看到路牌和手表如图所示上两次看到路牌和手表如图所示，则该同学乘坐的汽车在该段时，则该同学乘坐的汽车在该段时间内行驶的平均速率为间内行驶的平均速率为()A60 km/h B29 km/hC19 km/h

7、 D9 km/h.考纲点击考纲点击 2.2.位移、速度位移、速度解析解析/显隐显隐第4页/共29页 01抓住三个考点抓住三个考点【知识存盘知识存盘】 1时刻和时间间隔时刻和时间间隔 (1)时刻：指的是某一瞬时，在时间轴上用时刻：指的是某一瞬时，在时间轴上用_来表示，对应来表示，对应的是位置、速度等状态量的是位置、速度等状态量(2)时间间隔：是两个时刻间的间隔，在时间轴上用时间间隔：是两个时刻间的间隔，在时间轴上用_来表来表示，对应的是位移、路程等过程量示，对应的是位移、路程等过程量2位移和路程位移和路程 (1)位移：描述物体位移：描述物体_的变化，用从的变化，用从_指向指向_的有向线段表示，是

8、矢量的有向线段表示，是矢量(2)路程：是物体运动路程：是物体运动_的长度，是标量的长度，是标量 .点点线段线段位置位置初位置初位置末位置末位置轨迹轨迹课件课件:路程与位移的含义路程与位移的含义第5页/共29页 01抓住三个考点抓住三个考点3速度速度 (1)速度：用位移与发生这个位移所用时间的比值，表示速度：用位移与发生这个位移所用时间的比值，表示物体运动的快慢，这个就是速度物体运动的快慢，这个就是速度(2)平均速度：变速运动中平均速度：变速运动中,物体在某段时间内的位移与物体在某段时间内的位移与_所用时间的比值所用时间的比值,即即 ，是矢量，是矢量(3)瞬时速度：运动物体在瞬时速度：运动物体在

9、 _(或某一位置或某一位置)的的速度，是矢量速度，是矢量4速率和平均速率速率和平均速率(1)速率：速率：_的大小的大小,是标量是标量.(2)平均速率：平均速率：_与与_的比值，不一定等于平的比值，不一定等于平均速度的大小均速度的大小 xv =t发生这段位移发生这段位移某一时刻某一时刻瞬时速度瞬时速度时间时间路程路程思考：思考：1.平均速度等于速度的平均值平均速度等于速度的平均值 （ ）2.平均速率就是平均速度的大小平均速率就是平均速度的大小 （ ）第6页/共29页解析解析 加速度的正、负表示方向，绝对值表示大小，甲、乙加速加速度的正、负表示方向，绝对值表示大小，甲、乙加速度大小相等度大小相等,

10、A错错 甲的加速度与速度同向甲的加速度与速度同向,做加速运动做加速运动,乙的加速度与速度方向相反乙的加速度与速度方向相反,做减速运动做减速运动,B对对 加速度大小表示速度变化的快慢加速度大小表示速度变化的快慢,甲、乙速度变化一样快甲、乙速度变化一样快,C错错 由由vat可知在相等时间内，甲、乙速度变化大小相等，方向可知在相等时间内，甲、乙速度变化大小相等，方向相反，相反，D错错答案答案B 01抓住三个考点抓住三个考点【思维驱动思维驱动】 甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动，甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动，a甲甲4 m/s2，a乙乙4 m/s2,那么对甲、乙两物体判断正确的是（那么对

11、甲、乙两物体判断正确的是（ ）A甲的加速度大于乙的加速度甲的加速度大于乙的加速度B甲做加速直线运动，乙做减速直线运动甲做加速直线运动，乙做减速直线运动C甲的速度比乙的速度变化快甲的速度比乙的速度变化快D甲、乙在相等时间内速度变化可能相等甲、乙在相等时间内速度变化可能相等 .考纲点击考纲点击 3.3.加速度加速度解析解析/显隐显隐第7页/共29页【知识存盘知识存盘】 快慢快慢v m/s2 01抓住三个考点抓住三个考点第8页/共29页 01抓住三个考点抓住三个考点本栏内容本栏内容 结束结束质点与几何质点与几何“点点”区别区别:质点是对实际物体进行科学抽象的模型，有质量，只质点是对实际物体进行科学抽

12、象的模型，有质量，只是忽略了物体的大小和形状是忽略了物体的大小和形状；几何中的几何中的“点点”仅仅表示空间中的某一位置仅仅表示空间中的某一位置.状元微博状元微博第9页/共29页02突破三个考向突破三个考向考向一考向一: : 对质点的进一步理解对质点的进一步理解【典例典例1】在研究物体的运在研究物体的运动时，下列物体中可以当作动时，下列物体中可以当作质点处理的是质点处理的是A.中国乒乓球队队员马林在中国乒乓球队队员马林在第第29届北京奥运会上获得男届北京奥运会上获得男单的金牌，在研究他发出的单的金牌，在研究他发出的乒乓球时乒乓球时B.北京奥运会男子北京奥运会男子50米步枪米步枪三种姿势射击中，研

13、究美国三种姿势射击中，研究美国名将埃蒙斯最后一枪仅打了名将埃蒙斯最后一枪仅打了4.4环的子弹时环的子弹时C.研究哈雷彗星绕太阳公转研究哈雷彗星绕太阳公转时时D.用用GPS定位系统研究汽车定位系统研究汽车位置时位置时解析：解析：比赛中运动员发出的乒乓比赛中运动员发出的乒乓球有转动，这种转动不能忽略，球有转动，这种转动不能忽略，所以不能把乒乓球看做质点所以不能把乒乓球看做质点. 研究美国名将最后一枪仅打研究美国名将最后一枪仅打了了4.4环的子弹的运动时，由于环的子弹的运动时，由于子弹各部分的运动情况都相同，子弹各部分的运动情况都相同，所以可以看做质点所以可以看做质点. 研究哈雷彗星绕太阳公转时，研

14、究哈雷彗星绕太阳公转时，可以忽略哈雷彗星的自转，也可可以忽略哈雷彗星的自转，也可以看做质点以看做质点. 用用GPS定位系统研究汽车位定位系统研究汽车位置时，不需要考虑汽车各部分运置时，不需要考虑汽车各部分运动的差异，汽车可以看做质点，动的差异，汽车可以看做质点，所以选项所以选项B、C、D正确正确.答案：答案：BCD解析解析/显隐显隐第10页/共29页02突破三个考向突破三个考向1对质点的理解对质点的理解 (1)能否将物体看做质点，取决于所研究的具体问题，而不是能否将物体看做质点，取决于所研究的具体问题，而不是取决于一个物体的大小、形状及质量取决于一个物体的大小、形状及质量.(2)物体可被看做质

15、点的几种情况：物体可被看做质点的几种情况： 平动的物体通常可被视为质点；平动的物体通常可被视为质点； 有转动但可以忽略时，也可以把物体视为质点有转动但可以忽略时，也可以把物体视为质点.(3)不以大小论质点，同一物体看不以大小论质点，同一物体看“情况情况”.【借题发挥借题发挥】 第11页/共29页2.2.对理想化模型的理解对理想化模型的理解（1 1）理想化模型是分析、解决物理问题常用的方法，它）理想化模型是分析、解决物理问题常用的方法，它是对实际问题的科学抽象，可以使一些复杂的物理是对实际问题的科学抽象，可以使一些复杂的物理问题简单化问题简单化. .（2 2）物理学中理想化的模型有很多，如：）物

16、理学中理想化的模型有很多，如：“质点质点”、“轻杆轻杆”、“光滑平面光滑平面”、“自由落体运动自由落体运动”、“点电荷点电荷”、“纯电阻电路纯电阻电路”等，都是突出主要因等，都是突出主要因素，忽略次要因素而建立的物理模型素，忽略次要因素而建立的物理模型. .02突破三个考向突破三个考向第12页/共29页变式跟踪变式跟踪1 2012年年6月月16日日18时时37分，分，“神舟九号神舟九号”飞船在飞船在酒泉卫星发射中心发射升空酒泉卫星发射中心发射升空.2012年年6月月18日约日约11时左右转入自主控制飞行，时左右转入自主控制飞行，14时左右与时左右与“天宫一天宫一号号”实施自动交会对接，这是中国

17、实施的首次载实施自动交会对接，这是中国实施的首次载人空间交会对接，如图所示并于人空间交会对接，如图所示并于2012年年6月月29日日10点点00分安全返回关于以上消息，下列说法分安全返回关于以上消息，下列说法正确的是正确的是( )A“18时时37分分”表示表示是时刻是时刻B“神舟九号神舟九号”飞船飞船绕地球飞行一周，位绕地球飞行一周，位移和路程都为零移和路程都为零C在在“神舟九号神舟九号”与与“天宫一号天宫一号”实施自动交会对接实施自动交会对接的过程中，不可以把的过程中，不可以把“神舟九号神舟九号”看成质点看成质点D“神舟九号神舟九号”飞船绕地球飞行一周的过程中飞船绕地球飞行一周的过程中,每一

18、时刻的瞬时速度都不为零每一时刻的瞬时速度都不为零,平均速度也不为平均速度也不为零零解析解析 “18时时37分分”是是“神舟九号神舟九号”发发射的瞬间，指时刻，射的瞬间，指时刻，A对；对；“神舟九号神舟九号”飞船飞船绕地球飞行一周，绕地球飞行一周，路程不为零，路程不为零，B错；错；在交会对接的过程在交会对接的过程中，对中，对“神舟九号神舟九号”姿态调整，涉及到姿态调整，涉及到转动，所以不能将转动，所以不能将“神舟九号神舟九号”看成看成质点，质点，C对；对；据平均速度的定义据平均速度的定义可判断可判断D错错答案答案AC02突破三个考向突破三个考向解析解析/显隐显隐第13页/共29页02突破三个考向

19、突破三个考向1 1平均速度反映的是物体在整个运动过程中的粗略运动情况，平均速度反映的是物体在整个运动过程中的粗略运动情况，而瞬时速度反映的是物体在运动过程的某一时刻或某一位置而瞬时速度反映的是物体在运动过程的某一时刻或某一位置的运动情况的运动情况2 2瞬时速度的粗略计算方法：用很短时间内的平均速度来求某瞬时速度的粗略计算方法：用很短时间内的平均速度来求某时刻的瞬时速度时刻的瞬时速度 考向二考向二: : 平均速度与瞬时速度平均速度与瞬时速度第14页/共29页02突破三个考向突破三个考向审审题题流流程程解析解析/显隐显隐第15页/共29页1平均平均速度两个速度两个计算公式计算公式 02突破三个考向

20、突破三个考向教你教你审题审题2 2两个公式的灵活应用两个公式的灵活应用(1)(1)在解决匀变速直线运动问在解决匀变速直线运动问题时，可根据题目给出的条题时，可根据题目给出的条件灵活选取公式，进而求得件灵活选取公式，进而求得中间时刻的瞬时速度中间时刻的瞬时速度(2)(2)在处理纸带问题时，灵活在处理纸带问题时，灵活应用公式可求得纸带中某一应用公式可求得纸带中某一点的瞬时速度点的瞬时速度第16页/共29页【变式跟踪变式跟踪2】一质点沿直线一质点沿直线Ox方向做减速直线运动，它离开方向做减速直线运动，它离开O点的距离点的距离x随时间变化的关系为随时间变化的关系为x6t2t3(m)，速度，速度v随时间

21、随时间t变化的关系为变化的关系为v66t2(m/s)，则该质点在则该质点在t2 s时的瞬时速度时的瞬时速度、t0到到t2 s间的平均速度、间的平均速度、平均速率分别为平均速率分别为()A.18 m/s、2 m/s、6 m/sB.18 m/s、2 m/s、2 m/sC.2 m/s、2 m/s、18 m/sD.18 m/s、6 m/s、6 m/s【解析解析】由瞬时速度公式可得由瞬时速度公式可得t=2 s时的瞬时速度为：时的瞬时速度为：v=6622 m/s=18 m/s，物体经时，物体经时间间1 s速度减为速度减为0，由，由x随时间随时间t变变化关系可知在化关系可知在t=0到到t=2 s内发生内发生

22、的位移为的位移为x=4 m，所以，所以t=0到到t=2 s间的平均速度为：间的平均速度为：v平均平均= x/t =2 m/s，由，由x随时间随时间t变变化的关系可知在化的关系可知在t=0到到t=1 s内发内发生的位移为生的位移为x1=4 m，所以从，所以从t=0到到t=2 s内发生的路程为内发生的路程为s=12 m，所以，所以t=0到到t=2 s间的平均速率间的平均速率为为v平均平均=s /t =6 m/s，A对对.答案答案A02突破三个考向突破三个考向解析解析/显隐显隐第17页/共29页一个疑点一个疑点: : 速度、速度的变化和加速度的比较速度、速度的变化和加速度的比较比较项目比较项目速度速

23、度速度的变化速度的变化加速度加速度物理意义物理意义定义式定义式单位单位决定因素决定因素方向方向描述物体运动的快慢和方向，是状态量描述物体运动的快慢和方向，是状态量描述物体速度的变化，是过程量描述物体速度的变化，是过程量描述物体速度变化快慢和方向，是状态量描述物体速度变化快慢和方向，是状态量与位移与位移x 同向，即物体运动的方向同向，即物体运动的方向由由vv0或或a 的方向决定的方向决定与与v的方向一致，由的方向一致，由F 的方向决定，而与的方向决定，而与v0、v 方向无关方向无关m/sm/sm/s2由由v0、a、t 决定决定由由v = =at 知知v 由由a a与与t t决定决定由由 F/m

24、决定决定xtv =va =t0v = v -v课件课件:速度变化快慢比较速度变化快慢比较1课件课件:速度变化快慢比较速度变化快慢比较2易错易错辨析辨析02突破三个考向突破三个考向考向三考向三: : 速度、速度的变化和加速度速度、速度的变化和加速度第18页/共29页1.速度与加速度相互之间速度与加速度相互之间有什么关系？有什么关系？审题审题思考思考2.加速度的决定因素？加速度的决定因素？一个难点一个难点： 速度与加速度的关系速度与加速度的关系同向：速度增同向：速度增加加反向：速度减反向：速度减小小2.2.速度速度“增加增加”或或“减小减小”的的快慢快慢典例典例3.下述几种运动情况，实下述几种运动

25、情况，实际上不可能存在的是际上不可能存在的是A.物体的速度不变，但加速度物体的速度不变，但加速度不为零不为零B.物体的速度越来越小，加速物体的速度越来越小，加速度越来越大度越来越大C.物体的加速度越来越小，速物体的加速度越来越小，速度越来越大度越来越大D.物体的加速度不变（不为物体的加速度不变（不为零），速度也保持不变零），速度也保持不变加速度大，物体速加速度大，物体速度变化快度变化快加速度小，物体速加速度小，物体速度变化慢度变化慢 3.加速度虽由加速度虽由a= v/t 定义，定义，但但a与与t无关。根据牛顿第二定无关。根据牛顿第二定律律a=F/m可知，物体的加速度可知，物体的加速度是由物体所

26、受的合外力及质量是由物体所受的合外力及质量决定的。决定的。解析解析 只要有加速度，速度一只要有加速度，速度一定变化，但是速率可能不变定变化，但是速率可能不变（匀速园周运动）。加速度只（匀速园周运动）。加速度只表示速度变化快慢，和速度大表示速度变化快慢，和速度大小、变化量都没有直接关系小、变化量都没有直接关系. .答案答案 AD由由a、v的的方向关系方向关系判断判断决定决定因素因素解析解析/显隐显隐本栏内容本栏内容 结束结束02突破三个考向突破三个考向第19页/共29页【变式跟踪变式跟踪3】关于速度和加关于速度和加速度的关系，下列说法中正确速度的关系，下列说法中正确的是（的是（ ）A.物体加速度

27、的方向为正方向物体加速度的方向为正方向，则速度一定增加，则速度一定增加B.物体的速度变化越快，则加物体的速度变化越快，则加速度就越大速度就越大C.物体加速度的方向保持不变物体加速度的方向保持不变，则速度方向也保持不变，则速度方向也保持不变D.物体加速度的大小不断变小物体加速度的大小不断变小，则速度大小也不断变小，则速度大小也不断变小【解析解析】速度和加速度都是矢量，它速度和加速度都是矢量，它们的正负表示与选取的正方向间的关们的正负表示与选取的正方向间的关系系,即相同为正即相同为正,相反为负相反为负.若速度和加速若速度和加速度的方向相同度的方向相同,即同为正或同为负，则即同为正或同为负，则速度一

28、定增加速度一定增加,反之反之,方向相反方向相反.即一正一即一正一负负,则速度一定减小则速度一定减小,选项选项A错误；错误；加速度是描述速度变化快慢的物理量加速度是描述速度变化快慢的物理量，所以速度变化越快，加速度就越大，所以速度变化越快，加速度就越大，选项，选项B正确；物体加速度的方向保持正确；物体加速度的方向保持不变，速度方向可能变化（如平抛运不变，速度方向可能变化（如平抛运动），也可能不变（如自由落体运动动），也可能不变（如自由落体运动），选项），选项C错误；若加速度的方向和速错误；若加速度的方向和速度方向相同，尽管加速度在变小，速度方向相同，尽管加速度在变小，速度仍在增大，只是增加的越来

29、越慢，度仍在增大，只是增加的越来越慢，选项选项D错误错误.答案答案B02突破三个考向突破三个考向解析解析/显隐显隐第20页/共29页1.1.命题专家评述命题专家评述题型：题型：以选择题为主以选择题为主能力：能力：以学生对知识点的理解和数学在物理中的应用为以学生对知识点的理解和数学在物理中的应用为主主命题趋势：命题趋势： 在在20142014高考中，着力点仍有可能是位移、平均速度、高考中，着力点仍有可能是位移、平均速度、加速度、匀速或匀变速直线运动、运动图象和公式的加速度、匀速或匀变速直线运动、运动图象和公式的应用等，题型仍将以选择题的形式出现，分值较少、应用等，题型仍将以选择题的形式出现，分值

30、较少、难度较小，为考生必得分数。难度较小，为考生必得分数。03聚焦一个热点聚焦一个热点命题热点命题热点1. 对直线运动基本概念的考查对直线运动基本概念的考查第21页/共29页2.2.阅卷教师揭秘阅卷教师揭秘错因检索：错因检索： (1)不能充分理解概念的内涵与外延；不能充分理解概念的内涵与外延； (2)分不清矢量与标量，没能正确理解矢量正负号分不清矢量与标量，没能正确理解矢量正负号的含义；的含义； (3)不能正确理解速度、速度变化量及加速度的关不能正确理解速度、速度变化量及加速度的关系。系。应对策略：应对策略： 大家在复习过程中，不但要知道知识结论，还大家在复习过程中，不但要知道知识结论，还要了

31、解知要了解知识的形成过程，深刻体会物理学思想识的形成过程，深刻体会物理学思想和物理概念，这样才能灵活地驾驭知识，取胜和物理概念，这样才能灵活地驾驭知识，取胜高考。高考。03聚焦一个热点聚焦一个热点第22页/共29页直线运动的直线运动的x与时间与时间t t的的关系为关系为x=5t+t2怎样破解此条件解答问题呢怎样破解此条件解答问题呢?（2011.天津卷）天津卷）质点做直线运动质点做直线运动的位移的位移x与时间与时间t的关系为的关系为x=5t+t2(各物理量均采用国际单各物理量均采用国际单位制单位）位制单位）,则该质点（则该质点（ ）A.第第1s内的位移是内的位移是5mB.前前2s内的平均速度是内

32、的平均速度是6m/sC.任意相邻的任意相邻的1s内位移差都是内位移差都是1mD.任意任意1s内的速度增量都是内的速度增量都是2m/s审题流程审题流程审题审题关键点：位移关键点：位移x与时间与时间t的关系的关系 x=5t+t2位移：位移：x=5t+t2 A项项平均速度：平均速度：v=x/t B项项位移差公式位移差公式:x=at2 C项项速度增量：速度增量：v =at D项项你得出什么答案？你得出什么答案？解析解析t t2关键信息关键信息: v0=5m/sa=2m/s2得得建模建模分析分析结论结论理解理解概念概念03聚焦一个热点聚焦一个热点高考佐证高考佐证 第23页/共29页解析解析 由由x=v0

33、t+ at2与与x=5t+t2的对比可知：该质点的对比可知：该质点做匀加速直线运动的初速度做匀加速直线运动的初速度v0=5m/s，加速度，加速度a=2m/s2.将将t=1s代入所给位移公式可求得第代入所给位移公式可求得第1s内的位移是内的位移是6m；前前2s内的位移是内的位移是14m，平均速度为，平均速度为7m/s;由由x=aT2可得可得T=1s时，相邻时，相邻1s内的位移差都是内的位移差都是2m；由加速度的物；由加速度的物理意义可得任意理意义可得任意1s内速度的增量都是内速度的增量都是2m/s. D正确。正确。答案：答案：D解题注意点：解题注意点：1.把握各已知量及未知物理间的对应关系。把握

34、各已知量及未知物理间的对应关系。2.因为匀变速直线运动中公式较多，要尽量因为匀变速直线运动中公式较多，要尽量选择运算简便的公式解答。选择运算简便的公式解答。03聚焦一个热点聚焦一个热点转转 例题例题第24页/共29页03聚焦一个热点聚焦一个热点对以对以a2 m/s2做匀加速直线运动的物体，下列说法中正确的做匀加速直线运动的物体，下列说法中正确的是是( )A在任意在任意1 s内末速度比初速度大内末速度比初速度大2 m/sB第第n s末的速度比第末的速度比第1 s末的速度大末的速度大2(n1) m/sC2 s末速度是末速度是1 s末速度的末速度的2倍倍D2 s末的速度是末的速度是4 m/s【预测预

35、测1】解析解析/显隐显隐第25页/共29页【预测预测2】 某质点以某质点以20 m/s的初速度竖直向上运动，其加速度保持不变的初速度竖直向上运动，其加速度保持不变，经，经2 s到达最高点，上升高度为到达最高点，上升高度为20 m，又经过，又经过2 s回到出发点时，速度回到出发点时，速度大小仍为大小仍为20 m/s，关于这一运动过程的下列说法中正确的是，关于这一运动过程的下列说法中正确的是()A.质点运动的加速度大小为质点运动的加速度大小为10 m/s2，方向竖直向下，方向竖直向下B.质点在这段时间内平均速度大小为质点在这段时间内平均速度大小为10 m/sC.质点在最高点时加速度为零质点在最高点时加速度为零D.质点在落回抛出点时的速度与开始离开抛出点时的速度相等质点在落回抛出点时的速度与开始离开抛出点时的速度相等 本栏内容本栏内容 结束结束03聚焦一个热点聚焦一个热点解析解析/显隐显隐第26页/共29页04随堂基础演练随堂基础演练随堂基础演练随堂基础演练 答案及解析答案及解析目标目标一、对质点、一、对质点、参考系的理解参考系的理解 二、对位移、二、对位移、路程的理解路程的理解 三、对速度、三、对速度、加速度的理解加速度的理解 题号题号123456点击点击右蓝框右蓝框出现出现答案及解析答案及解析 1.解析解析本题考查质点、位移和变速运动物体能否看做质点本题考