理想PPT学习教案

1、会计学1理想理想（1982）、）、故园故园别别（1983）、）、游踪游踪（1983）等。等。第1页/共36页第2页/共36页第3页/共36页 本文选自本文选自 流沙河诗集流沙河诗集 作作者者 流沙河流沙河 ，这是一首，这是一首 哲理哲理 诗。诗。 倔强：倔强：刚强不屈，固执。刚强不屈，固执。 玷污：玷污：弄脏，污损。多用作比喻。弄脏，污损。多用作比喻。 诅咒：诅咒：原指迷信的人祈祷鬼神加祸于原指迷信的人祈祷鬼神加祸于所恨的人，现指咒骂。所恨的人，现指咒骂。 寂寥：寂寥：寂静而空阔。寂静而空阔。 可望不可即：可望不可即：只能远远看见而不能接只能远远看见而不能接近近。即，靠近、接触。即，靠近、接触

2、。 第4页/共36页理想是石，敲出星星之火；理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想是路，引你走到黎明。第5页/共36页饥寒的年代里，理想是温饱；饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；温饱的年代里，理想是文明；离乱的年代里，理想是安定；离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。安定的年代里，理想是繁荣。第6页/共36页理想如珍珠，一颗缀连着理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨

3、，古照链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。今，今照来，先辈照子孙。第7页/共36页理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线，但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。可望不可即，折磨着你那进取的心。第8页/共36页理想使你微笑地观察生活；理想使你微笑地观察生活；理想使你倔强地反抗着命运。理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘记鬓发早白；理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。理想使你头白仍然天真。第9页/共36页理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是闹钟，敲碎你的

4、黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。理想又是一种牺牲。第10页/共36页理想如果给你带来荣誉，理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。第11页/共36页理想使忠厚者常遭不幸；理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大；平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个有理想者就是一个“大写的人大写的人”。第12页/共36页世界上总有人抛弃了理

5、想，世界上总有人抛弃了理想，理想去从来不抛弃任何人。理想去从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。第13页/共36页理想被玷污了，不必怨恨，理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞；那是妖魔在考验你的坚贞；理想被扒窃了，不必哭泣，理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！快去找回来，以后要当心！第14页/共36页英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境第15页/共36页理想开花，桃李要结甜果；理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会

6、有浓荫。理想抽芽，榆杨会有浓荫。请乘理想之马，请乘理想之马，挥鞭从此启程，挥鞭从此启程，路上春色正好，路上春色正好，天上太阳正晴。天上太阳正晴。第16页/共36页第17页/共36页理想的意义理想的意义 (1) 历史意义历史意义 (2、3) 人格意义人格意义(4、5、6、7) 人生意义人生意义(8、9、10、11) 鼓励人们树鼓励人们树立远大理想，立远大理想，并为之奋斗并为之奋斗 (12) 第18页/共36页第19页/共36页1、第一节在语言表达上有什么特点？有什、第一节在语言表达上有什么特点？有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？么作用？这一节在全诗中起什么作用？运用了运用了比喻比喻和和顶针顶

7、针的修辞手法。的修辞手法。顶真作用是使语言形象、生动，在形式上环环相作用是使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进。扣，在内容上步步推进。这节总说这节总说理想是前进的方向理想是前进的方向；在全诗中起到；在全诗中起到了了统领统领的作用。的作用。第20页/共36页第21页/共36页2 2、第、第2 2节表达了什么意思节表达了什么意思? ?能试着举例说明吗能试着举例说明吗? ? 不同的时代有不同的理想。不同的时代有不同的理想。3 3、第、第3 3节这一节是从什么角度谈理想的节这一节是从什么角度谈理想的? ?谈谈谈谈“珍珠链珍珠链”和和“脊梁骨脊梁骨”的比喻作用。的比喻作用。 从历史的角度

8、谈理想。从历史的角度谈理想。不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像像“珍珠链珍珠链”一样，一样，推动着历史的前进。推动着历史的前进。 理想也如同理想也如同“脊梁骨脊梁骨”，是，是推动历史前进的精推动历史前进的精神支柱和动力。神支柱和动力。 第22页/共36页4 4、第、第4 4节在内容上是怎样安排层次的节在内容上是怎样安排层次的? ?第三、第三、四句有什么深刻含义四句有什么深刻含义? ? 一、二句与第一节相似：一、二句与第一节相似：理想使人理想使人明确方向明确方向三、四句与三、四句与“黎明黎明”相比较：相比较：理想的实现具有理想的实现具有艰巨性艰巨性和和

9、长长期性期性第23页/共36页5 5、第、第5 5节揣摩各句的意思，理解树立远大理想节揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。的重大意义。 a a理想使人理想使人积极乐观积极乐观 b b理想使人理想使人斗志顽强斗志顽强 c c理想使人理想使人永远年轻永远年轻 d d理想使人理想使人充满活力充满活力 理想给人力量理想给人力量第24页/共36页第25页/共36页6 6、你怎样理解、你怎样理解“理想既是一种获得，理想又理想既是一种获得，理想又是一种牺牲是一种牺牲”这两句诗的含义？这两句诗的含义？ 要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过无数次的追求之后，在

10、洒下数不清的汗水之后，无数次的追求之后，在洒下数不清的汗水之后，获得的是一种理想实现之后的喜悦和成就感。正获得的是一种理想实现之后的喜悦和成就感。正如如在山的那边在山的那边中所说：中所说：“在不停地翻过无数在不停地翻过无数次山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上次山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶这样一座山顶是一个全新的世界在一瞬间是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛照亮你的眼睛”第26页/共36页7 7、为什么理想带来的荣誉是、为什么理想带来的荣誉是“副产品副产品”？有理？有理想的人为什么也会想的人为什么也会“酸辛酸辛”? ? 崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福崇高的理想追求的

11、是社会进步、人类幸福等，决不是个人荣誉。理想的实现可能给会等，决不是个人荣誉。理想的实现可能给会个人带来荣誉，但这正像个人带来荣誉，但这正像“副产品副产品”不是主不是主要的。我们应当正确对待荣誉。要的。我们应当正确对待荣誉。 胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有“寂寥里的欢笑寂寥里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误解，。但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。 第27页/共36页8 8、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说、你能从现实生活或个

12、人体验中找出实例，说明明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生处逢生”的含义吗的含义吗? ?什么是什么是“大写的人大写的人”? ? 教师引导学生举出实例，加深对课文的理解，认教师引导学生举出实例，加深对课文的理解，认识理想的人生意义。识理想的人生意义。 “不幸不幸”就是指就是指“被误解的寂寥被误解的寂寥”和和“酸辛酸辛”。 这一节说的是理想对人生的意义，理想使不幸这一节说的是理想对人生的意义，理想使不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。所谓者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。所谓“大大写的人写的人”，就是真正的人，崇高的人，伟大的，就是真正的人，崇高的人，伟

13、大的人。人。 第28页/共36页第第9节，这一节与上一节有什么关系节，这一节与上一节有什么关系? 第三、四句的句式有什么特点第三、四句的句式有什么特点?作用是什么作用是什么? 第三、四句是两个倒装句，分别强调第三、四句是两个倒装句，分别强调“给给罪人新生罪人新生”和和“唤浪子回头唤浪子回头”。 并列关系，都是写理想对人生的意义。并列关系，都是写理想对人生的意义。上一节是从正面写，这一节是从反面写。上一节是从正面写，这一节是从反面写。 第29页/共36页作者列举作者列举“罪人罪人”和和“浪子浪子”的例子有的例子有什么典型意义什么典型意义? 典型意义是连典型意义是连“罪人罪人”和和“浪子浪子”都因

14、为有理想而改变了自己，何况都因为有理想而改变了自己，何况是一般人呢。是一般人呢。 第30页/共36页第第10、11节，这两节诗歌在结构上是什么节，这两节诗歌在结构上是什么关系关系?在内容上有什么不同在内容上有什么不同? 可否将可否将“蜕蜕”字改换成字改换成“变变”字字?为什么为什么? 层进关系。层进关系。 第第10节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么办。第蹋，应该怎么办。第1l节写有些人因主动放节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。弃理想而产生的后果。 不能换，不能换，“蜕蜕”是由好向坏转化，而是由好向坏转化，而“变变”可变好也可变坏。可变好也可变坏。 第31页/共36页第第12节，这一节的主要内容是什么节，这一节的主要内容是什么? 鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗 “理想开花理想开花”两句比喻什么两句比喻什么? “路上春色正好，路上春色正好，天上太阳正晴天上太阳正晴”象征什么？象征什么？“理想开花理想开花”两句是说，今天的