细胞呼吸与光合作用

1、细胞呼吸与光合作用概念：概念：生物体内的有机物经过一系列的氧生物体内的有机物经过一系列的氧化分解最终生成二氧化碳或其他产物，化分解最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量并产生并且释放出能量并产生ATP的过程。的过程。细胞呼吸细胞呼吸要点一、细胞呼吸的类型有氧呼吸 是指细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解产生出二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。无氧呼吸 是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。C6H12O6 + 6H2O + 6O2酶酶6CO2 + 12H2O + 能量能量C6H12O6酶酶2C

2、2H5OH（酒精）（酒精）+ 2CO2 + 能量能量C6H12O6酶酶2C3H6O3 （乳酸）（乳酸）+ 能量能量C6H12O6 能量能量（少（少） + 能量能量(多）多）酶酶酶酶 能量（少）能量（少）酶酶细胞质基质细胞质基质线粒体线粒体散失散失散失散失散失散失34ATPH少少2丙酮酸丙酮酸2ATP6CO26H2OH 多多2ATP6O212H2O有氧呼吸的过程C6H12O6 能量能量（少（少）12H2O + 能量能量(多）多）酶酶酶酶 能量（少）能量（少）酶酶线粒体线粒体散失散失散失散失散失散失34ATPH少少2丙酮酸丙酮酸2ATP6CO26H2OH 多多2ATP6O22酒精酒精+2CO2 +

3、能量能量酶酶2乳酸乳酸+能量能量酶酶无氧呼吸的过程要点一、有氧呼吸与无氧呼吸的比较(1)有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段完全相同。(2)有氧呼吸的第二阶段和第三阶段都在线粒体中进行，第二阶段有水参与，第三阶段有水生成，第三阶段产生能量最多。无氧呼吸全过程均在细胞质基质中进行。(3)无氧呼吸由丙酮酸转变成酒精或乳酸的过程必须在缺氧的条件下进行，H作还原剂。(4)高等动物无氧呼吸的产物是乳酸；高等植物无氧呼吸的产物主要是酒精和CO2某些器官的无氧呼吸的产物是乳酸,如玉米胚、马铃薯的块茎和甜菜的块根。(5)由于无氧呼吸一方面释放出的能量少，另一方面产生的酒精或乳酸对原生质有毒害作用，所以不论植物还是动物

4、都不能长时间地进行无氧呼吸。(6)有氧呼吸较无氧呼吸释放的能量多，能量的利用率高（前者为1161/2870=40.5，后者为61.08/196.653l）。要点二、探究酵母菌细胞呼吸的方式酵母菌是种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。通过定性测定酵母菌在有氧和无氧的条件下细胞呼吸的产物来确定酵母菌细胞呼吸的方式。CO2可使使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇(其水溶液称为酒精)发

5、生化学反应，变成灰绿色，从而检测酒精的产生。要点三、影响细胞呼吸的因素一、内因遗传因素(决定呼吸酶的种类和数量) 不同的植物呼吸速率不同；同一植物不同发育时期呼吸速率不同；同植物不同器官呼吸速率不同，阴生植物大于阳生植物，幼苗期大于成熟期，生殖器官大于营养器官。二、外因环境因素 包括温度、O2浓度、CO2浓度以及含水量等因素。1、温度对细胞呼吸的影响温度之所以能影响呼吸速率主要是影响呼吸酶的活性。在最低点与最适点之间，呼吸速率总是随温度的升高而加快。超过最适点，呼吸速率则会随着温度的升高而下降。如图所示：一般说来，接近0时，植物的细胞呼吸进行得很慢，但有些植物的最低温度可以低于10。细胞呼吸的

6、最适温度一般在2535之间。细胞呼吸的最高温度一般在3545之间，最高温度在短时间内，可使呼吸速率较最适温度的要高，但时间较长后，细胞呼吸就急剧下降，这主要是由于在高温下，蛋白质和酶容易变性失活。2、O2浓度对细胞呼吸的影响O2浓度为零时，无氧呼吸最强，有氧呼吸速率为零。随O2浓度的增大，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断加强。当O2浓度达到一定值后，随O2浓度增大，有氧呼啦不再加强(受呼吸酶数量的影响)。短时间的无氧呼吸和局部的无氧呼吸(如透气不良的果实内部)对生物的伤害并不大。但无氧呼吸时间过长，生物体就会受到伤害。其原因主要有三个方面：植物的无氧呼吸产生的酒精使细胞质的蛋白质变性，从而引起

7、酒精中毒。动物体无氧呼吸产生的乳酸过多，则会引起血液中pH的变化。因为无氧呼呼对能量的利用率很低，生物要维持正常的生理需要就要消耗过多的有机物这样生物体内的养料就耗损过多；没有丙酮酸氧化过程，许多由这个过程中间产物形成的物质就无法继续完成。如作物因水涝灾害死亡，主要原因就在此。3、二氧化碳对细胞呼吸的影响 二氧化碳是细胞呼吸的最终产物。当外界环境中的二氧化碳浓度增加时，呼吸速率便会减慢。这个原理可用于贮藏水果和蔬菜。4、含水量对细胞呼吸的影响 在一定范围内细胞呼吸强度随含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱。 细胞内自由水的含量越高呼吸速率越快。(1)中耕松士、合理灌溉、带土移栽等都是为了保

8、证根细胞正常的有氧呼吸，减少无氧呼吸产物过渡积累对根细胞的危害。(2)粮油种子的贮藏必须干燥（减少自由水）、低温（降低酶活性），目的是为了降低呼吸作用速率，减少有机物的消耗。(3)果实、蔬菜的保鲜措施中，合理低温、适当增加空气中CO2的浓度等，目的是通过减弱细胞呼吸，延缓老化。(4)在农业生产中，为了使有机物向着人们需要的器官积累，常把下部变黄的、已无光合能力、仍然能够进行呼吸作用消耗养分的枝叶去掉，使光合作用的产物更多地转运到有经济价值的器官中去。要点四、细胞呼吸原理在实际中的应用要点五、有关系细胞呼吸的计算1.有氧呼吸的过程中，1mol葡萄糖产生6molCO2，6molH2O；吸收O2的量

9、=放出CO2的量。2.无氧呼吸产生酒精的过程中，1mol葡萄糖产生2molCO2，不吸收O2。3.无氧呼吸产生乳酸的过程中，1mol葡萄糖产生2mol乳酸，不产生CO2，也不吸收O2。C6H12O6 + 6H2O + 6O2酶酶6CO2 + 12H2O + 能量能量C6H12O6酶酶2C2H5OH（酒精）（酒精）+ 2CO2 + 能量能量C6H12O6酶酶2C3H6O3 （乳酸）（乳酸）+ 能量能量细胞呼吸例题1.下列有关呼吸作用的说法中，不正确的是（ ）A. 生物体吸收的 O2用于在线粒体内与 H 结合生成水B. 无线粒体的生物不一定不能进行有氧呼吸C. 在线粒体内进行的物质氧化必需在有氧条

10、件下D. 对植物而言，CO2产生的部位一定在线粒体答案：D解析：本题考查细胞呼吸发生的场所及各阶段的反应。生物体吸收的 O2都用于在线粒体内与 H 结合生成水（有氧呼吸第三阶段）。无线粒体的生物也可以进行有氧呼吸，只要其细胞中含有与有氧呼吸有关的酶。对某些无氧呼吸产生酒精和CO2的植物而言，CO2产生的部位可以是在线粒体，也可以是在细胞质基质中。2.如图所示为不同距离的跑步过程中，有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比。下列说法中正确的是（）A跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越大B1500米跑时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖的量相当C100米跑时，所需ATP主要由有氧呼吸产生D马拉松跑时，肌肉细胞

11、呼吸释放的CO2与吸收的O2之比为1 1答案：D解析：据图可知跑步距离越长无氧呼吸供能所占比例越小，因此马拉松跑时主要靠细胞有氧呼吸功能，有氧呼吸的过程中细胞释放的CO2与吸收的O2之比为1 1。3.下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化，请据图回答：( 1 ) 外 界 氧 浓 度 在 1 0 以 下 时 ， 该 器 官 的 呼 吸 作 用 方 式 是 _。(2)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是_，进行此种呼吸方式所用的底物是_。答案：(1)无氧呼吸和有氧呼吸 (2)有氧呼吸；葡萄糖解析：O2的吸收曲线

12、显示的是细胞有氧呼吸的强度大小，当CO2释放与O2的吸收曲线重合时说明CO2释放与O2的吸收相等，这符合有氧呼吸中二者的数量关系，因此P点后表示该器官只进行有氧呼吸。4.下图表示生物体内的部分物质代谢过程，有关分析正确的是 ()A过程生成丙酮酸的同时产生少量的H和水B在人的细胞质基质中含有和过程所需的酶C在酵母菌体内，当过程加强时，过程会减弱D在具有细胞结构的生物体内，过程的发生离不开线粒体答案：C解析：过程为细胞呼吸的第一阶段。过程为有氧呼吸的第二、三阶段。有氧呼吸的产物O2能够抑制无氧呼吸的进行。人体细胞进行无氧呼吸时的产物是乳酸。5. 一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，

13、其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列叙述错误的是 ( )A.氧浓度为a时，只进行无氧呼吸 B.氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为0.6 molC.氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵 D.氧浓度为d时，只进行有氧呼吸答案：C解析：无氧呼吸产生酒精的过程中 C2H5OH和CO2的产生量相等时表明细胞只进行无氧呼吸。当0C2H5OHCO2时细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。当C2H5OH=0时，细胞不进行无氧呼吸，只进行有氧呼吸。氧浓度(%)abcd产生CO2的量(mol)0.91.31.53.0产生C2H5OH的量(mol)0.90.70.60概念：概念：是绿色植物通过

14、叶绿体，利用光能，是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成为储存能量的有机物，把二氧化碳和水转化成为储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。并且释放出氧气的过程。 光光CO2 + H2O (CH2O) + O2 叶绿体叶绿体光合作用光合作用要点一、叶绿体中色素的提取和分离提取叶绿素的原理以及步骤 原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇（或丙酮）中，所以，可以在叶片被磨碎以后用无水乙醇提取叶绿体中的色素。步骤：剪加药品磨过滤。 剪：越细越好，尽量去除叶脉等部分 加药品：二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇（或丙酮）。前两种是粉末状药品，各加少许，后者是有机溶剂，研磨时加约10ml。（二

15、氧化硅的作用是使研磨更加充分、迅速；碳酸钙的作用是保护叶绿素不分解；无水乙醇用来溶解提取叶绿体中的色素。）磨：加入药品后迅速进行研磨，研磨要领是不能一下一下的砸，而是要用力的压。 过滤：用纱布（或尼龙布）、漏斗和试管，最后提取液置于试管中，及时用棉塞将试管口塞严，待用。 分离色素的原理和步骤 原理：分离要用的主要试剂是层析液。层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同：溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。步骤：制备滤纸条画滤液细线层析分离叶绿体中的色素观察实验结果 制备滤纸条：将预备

16、在试验桌上的滤纸条一端剪去两个角使之呈梯形。 画滤液细线：细，匀，直，浓。最好之前用铅笔轻轻地画一道线，用提取液反复划好几次，每次划完尽量吹干，不要弄破纸条。 层析分离叶绿体中的色素：将纸条画有滤液细线的一端置于烧杯中的层析液中，注意千万不要将滤液细线浸没在层析液中，否则会使色素溶解而导致试验失败。层析液是挥发性较强的有机溶剂，并且具有一定的毒性，所以在操作中要尽量用培养皿盖住烧杯口。 实验结果：最后滤纸条上将分离出四条色素带，颜色从上往下分别是橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色，四种色素分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b本实验中的注意事项： (1)本实验的实验材料要选择成熟的绿色叶片，如可

17、选用大叶黄杨，因为它的叶片水量相对较少颜色深绿，含色素较多，层析效果明显。 (2)制备滤纸条时，要将滤纸条的一端剪去两角，这样可以使色素在滤纸条上扩散均匀，便于观察实验结果。 (3)根据烧杯的高度制备滤纸条，让滤纸条长度高出烧杯1cm高出的部分做直角弯折。 (4)画滤液细线时，用力要均匀，速度要适中。 (5)研磨要迅速、充分。因为丙酮容易挥发；为了使叶绿体完全破裂，从而能提取较多的色素；叶绿素极不稳定，能被活细胞中的叶绿素酶水解而破坏。实验成功的关键： (1)叶片要新鲜、颜色要深绿。 (2)滤液收集后 要及时用棉塞将试管口塞紧，以免滤液挥发。 (3)滤液细线不仅细、直，而且含有比较多的色素(可

18、以重复画二三次)。 (4)滤纸上的滤液细线不能浸入层析液中。要点二、叶绿体的结构叶绿体一般呈椭球形或球形。在电子显微镜下可以看到其外表有双层膜，内部有许多类囊体(由圆饼状囊状结构构成) 组成的基粒。基粒之间充满基质。吸收光能的各种色素分布在类囊体的薄膜上。叶绿体具有大量基粒和类囊体的意义在于：极大的扩展了受光面积。要点三、光合作用的探究历程1、1771年，英国科学家普利斯特利，证实植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而污染的空气。2、1779年，荷兰科学家英格豪斯，做实验发现普利斯特利的实验只有在光照射下才能成功，植物只有绿叶才能更新污染的空气，植物在光下放出氧气，吸收二氧化碳。3、1845年，

19、德国科学家梅耶根据能量转换和守恒定律指出植物进行光合作用时，把光能转化为化学能储存起来。4、1864年，德国科学家萨克斯做实验成功地证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉。其实验中将绿叶放暗处放置儿小时的目的是消耗掉叶片中的营养物质。5、1939年美国科学家鲁宾和卡门利用同位素示踪法、有力地证明了光合作用释放氧气来自水。6、20世纪40年代，美国科学家卡尔文等用小球藻进行实验，最终探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。光合作用过程图解要点四、光合作用的过程光合作用的过程，按其是否需要光，将其划分为光反应和暗反应两个阶段。在光下二者同时进行，暗处只能进行暗反应

20、。 二者既有区别又有相互联系光反应暗反应实质光能转换为化学能，并放出O2同化CO2形成有机物时间短促，以微秒计较缓慢条件需叶绿素、光、酶不需光，需要ATP,H和多种酶场所在叶绿体内囊状结构的薄膜上进在叶绿体内的基质中进行物质转化 光2H2O 4H+O2 光ADP+Pi ATP 酶CO2固定：CO2+C5 2C3 CO2还原： ATP+H 2C3 (CH2O)+C5 酶能量转换光能（电能）活跃化学能，并储存在ATP中ATP中活跃的化学能(CH2O)中稳定的化学能关系光反应为暗反应提供还原剂H、能量ATP；暗反应为光反应提供ADP和Pi。没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成要点五

21、、影响光合作用的因素一、光对光合作用的影响 (1)光照时间：光照时间越长，光合作用合成的有机物越多。延长光照时间可以提高光能利用率。延长光照时间的方法主要是通过轮作。 (2)光质(波长)：由于光合色素主吸收红光和蓝紫光，所以通常在红光下光合作用最快，蓝紫光下次之，绿光下最差。 (3)光照强度：在一定范围内随光强度的增加，光合作用速率加快，光强度增强到一定程度后光合作用速率就不再增加(受酶、光合色素和CO2浓度等因素的限制)。光补偿点光补偿点：光合作用吸收的CO2量等于呼吸作用放出CO2量时的光照强度，在A点以前光合速率小于呼吸作用速率；AB光合作用速率大于呼吸作用速率，且随光照强度的增强而增大

22、。O点只进行呼吸作用，不进行光合作用。光饱和点光饱和点：达到最大光合速率时的光照强度。 阳生植物的光补偿点和光饱和点，都比阴生植物高。二、温度对光合作用的影响温度对光合作用的影响是通过影响与光合作用有关的酶的活性来实现的。在一定范围内，随温度的升高，酶的活性增强，光合作用的速率提高。 提高温度不仅能提高光合作用的速率，也提高了呼吸作用的速率，所以提高温度能够提高光合作用的强度，但不一定能提高净光合作用强度(有机物的积累)。净光合作用强度最高时的温度，不一定是酶的最适温度。净光合作用强度实际光合作用强度呼吸作用强度温室栽培作物时，可适当提高室内温度，并且保持昼夜温差以提高植物的净光合作用强度(即

23、增加有机物的积累)。三、CO2浓度对光合作用的影响 (1)只有当环境中CO2浓度达到一定值时，植物才能从外界吸收CO2进行光合作用。植物能够进行光合作用的最低CO2浓度称为CO2补偿点(下图中A点) (2)在一定范围内随CO2浓度的增大光合速率逐渐增大。当CO2浓度达到一定值，再增大CO2度，光合作用将不再增加。并且超过一定值不仅不能提高光合速率，反而使光合速率下降。(主要原因是抑制了有氧呼吸，从而影响光合作用)。光合速率达到最大值时环境中CO2的浓度，称CO2饱和点(图中B点)。 (3)大田中，常采用“正其行，通其风”来保证植物光合作用中CO2的供应；温室栽培植物时，可以通过施用有机肥、设置

24、CO2反应器等措施适当提高室内CO2的浓度。四、水对光合作用的影响水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质。另外，水还能影响气孔的开闭，从而间接影响CO2进入植物体，所以水对光合作用有较大的影响，生产上，为保证植物光合作用的正常进行，常采用预防干旱(如雨后，中耕松土，其目的之一就是减少土壤中水的散失，地膜覆盖，一方面是为了保温，另一方面也是为了保水，和及时灌溉等措施。五、矿质元素对光合作用的影响N：光合酶及NADP+和ATP的重要组分P：NADP+和ATP的重要组分；维持叶绿体正常结构和功能K：促进光合产物向贮藏器官运输Mg：叶绿素的重要组分要点六、有关光合作用的计算 光 6CO2 +

25、 12H2O 6(CH2O) + 6O2+6H2O 叶绿体光合作用释放的6分子O2来自光反应阶段原料H2O的分解。光反应阶段，12分子H2O光解产生24个H，在暗反应中用于还原6分子CO2并产生6分子H2O。光合作用产物（CH2O）中的碳和氧来自原料CO2，氢来自原料水。生成物6H2O中的氢来自原料水，氧来自原料CO2。要点七、外界因素变化对光合作用的影响外界变化因外界变化因素素光合作用过程的变化光合作用过程的变化光照强弱CO2供应不变光反应减弱H减少AT P减少C3还原 减弱CO2固定仍正常进行C3C5C6H1 2O6合成减少光照弱强CO2供应不变光反应增强H增多AT P增多C3还原 增强C

26、O2固定仍正常进行C3C5C6H1 2O6合成增加光照不变CO2供应多少CO2固定减弱C3还原仍正常进行C3C5H增加ATP增加C6H1 2O6合成减少光照不变CO2供应多少CO2固定增强C3还原仍正常进行C3C5H减少ATP减少C6H1 2O6合成增加光合作用例题1在色素的提取与分离实验中，研磨绿叶时要加入无水乙醇，其目的是 （ ）A. 防止叶绿素被破坏 B. 使叶片充分研磨 C. 使各种色素充分溶解在无水乙醇中 D. 使叶绿素溶解在无水乙醇中 答案：C解析：本题考察“叶片中色素的提取与分离”实验中相关试剂的作用。实验中使用CaCO3来防止叶绿素被破坏，原理是它可以中和细胞液的酸性。加入Si

27、O2使叶片研磨充分。本实验的目的是提取并分离叶片中的所有色素，不仅仅是叶绿素。2.光合作用中，光反应对暗反应的连续进行的主要作用在于，生成的物质促进了（ ） A.CO2的固定 B.C3的还原 C.葡萄糖的产生 D.C5的再生 答案：B解析：本题考察光合作用中光反应与暗反应的关系。本题可帮助学生加深对光合作用过程的印象。 光反应产生的ATP和H全部参与暗反应过程中C3的还原。C3还原的结果是C5的再生和葡萄糖的产生。CO2的固定过程则不需要光反应为之提供物质和能量。3.如图为叶绿体的结构与功能示意图，请据图判断下列有关说法中不正确的是 ()A叶片呈绿色是由于上含有大量色素B能够将光能转换为稳定的

28、化学能的过程是在上完成的C中CO2被固定并还原成图中的甲物质D、上酶的种类、功能不相同答案：B解析：本题综合考察了叶绿体中色素的分布以及光合作用过程中各反应发生的场所等问题。解题的关键在于把握光反应和暗反应过程发生的场所以及发生过程中物质的变化。4.光照增强，光合作用增强，但在光照最强的夏季中午，由于气孔的关闭，光合作用不但不能继续增强，反而下降，主要原因是（ ）AH2O分解产生的H数量不足B暗反应过程中还原剂数量不足C叶绿体利用光能合成ATP数量不够D暗反应过程中C3产生得太少答案：D解析：本题考察影响光合作用的因素，以及影响的原因。光照最强的夏季中午，由于气孔的关闭，光合作用不增反降的原因

29、是CO2供应不足。因此此时限制光合作用的因素是C3含量的降低。5.将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，则细胞内三碳化合物与葡萄糖的生成量的变化是（ ）A.C3增加，葡萄糖减少B.C3与葡萄糖都减少C .C3与葡萄糖都增加D.C3突然减少，葡萄糖突然增加答案：A解析：本题考察外界因素变化对光合作用过程中物质含量的影响。当光照强度由强变弱，则光反应率先减弱，光反应产物中ATP和H减少，进而导致C3的还原受阻，葡糖糖的合成减少，C3含量增加。细胞呼吸与光合作用细胞呼吸与光合作用从反应式看，光合作用与呼吸作用看似是两个简单的逆转，其实它们是两个截然不同的生理过程项目光合作用呼吸作用区别场所真核细胞的叶绿

30、体或原核细胞线粒体、细胞质基质条件光、CO2、色素、酶氧气（有氧呼吸）、酶物质变化有机物合成H2OCO2C6H12O6有机物分解C6H12O6H2OCO2（有氧呼吸）能量变化光能ATP有机物中化学能有机物中化学能ATP+热能ATP的用途仅用于暗反应过程中C3的还原为生命活动供能（除光合作用外）联系光合作用为呼吸作用提供物质基础有机物和氧气。呼吸作用为光合作用提供CO2细胞呼吸与光合作用的比较（图1）植物体叶绿体CO2O2线粒体CO2 O2细胞呼吸与光合作用的联系绿色植物在有光、无光时都要进行细胞呼吸。在光下同时进行光合作用和细胞呼吸。比较光合作用和细胞呼吸强度大小可分为三种情况：(1)当光合作

31、用强度大于细胞呼吸强度时，表现为植物从外界吸收CO2放出O2即环境中CO2减少，O2增加，植物光合作用利用的CO2量是植物从外界吸收的CO2量与细胞呼吸放出的CO2的量的和光合作用产生的O2量是植物释放到外界的O2量与细胞呼吸消耗的O2量之和。如图1。(2)当光合作用强度等于细胞呼吸强度时，环境中O2和CO2的量没有变化，植物光合作用吸收的CO2量等于细胞呼吸释放的CO2量，光合作用放出的O2量，等于细胞呼吸吸收的O2量。如图2。(3)当光合作用强度小于细胞呼吸强度时，表现为植物从外界吸收O2，放出CO2，即环境中O2减少，CO2增加，植物细胞呼吸消耗的O2量是植物从外界吸收的O2与光合作用产生O2的和，如图3。植物体叶绿体CO2O2线粒体（图2）CO2O2（图3）植物体叶绿体CO2O2线粒体细胞呼吸与光合作用的联系真正光合速率（总光合速率）=净光合速率+呼吸速率光照强度光照强度光饱和点光饱和点细胞呼吸与光合作用的例题1.下图是不同温度条件下测定某种植物光合作用与呼吸作用强度绘成的曲线，试问在光强度相同时，对植物生长最有利的温度