初中语文新课标金榜学案配套课件(山东教育版·五四制·七年级下)期末综合检测

1、( (第一五单元第一五单元) )（120120分钟分钟 120120分）分）一、积累与运用（一、积累与运用（2020分）分）1.1.阅读下面文段，完成文后题目。（阅读下面文段，完成文后题目。（4 4分）分） 水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀( )( )里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又站在船尾巴上，有一篙没一篙地

2、撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲肥又大的莲pnpn( )( )，一个一个投进嘴里去。，一个一个投进嘴里去。（1 1）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（2 2分）分）pnpn( ) ( ) 淀淀( )( )（2 2）解释）解释“歇凉歇凉”一词在文中的含义。（一词在文中的含义。（2 2分）分）答：答：_答案：答案：（1 1）蓬）蓬 dindin （2 2）乘凉）乘凉2.2.下列句子中有语病的一项是（下列句子中有语病的一项是（2 2分）分）( )( )A.2010A.2010年年1111月月2626日消息，首个中国自主设计的矿用可移动救日消息，首个中国自主设

3、计的矿用可移动救生舱投入使用。生舱投入使用。B.B.凤凰山历史悠久，景色旖旎，是驰名中外的旅游胜地之一。凤凰山历史悠久，景色旖旎，是驰名中外的旅游胜地之一。C.C.为迎接为迎接20102010年省运会和国庆节的到来，淄博市园林等部门年省运会和国庆节的到来，淄博市园林等部门组织营造了热烈喜庆、欢乐祥和的节日氛围。组织营造了热烈喜庆、欢乐祥和的节日氛围。D.D.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。了男子团体冠军。【解析【解析】选选D D。缺少主语，应为。缺少主语，应为“在本届世乒赛上，运动健儿在本届世乒赛上，运动健儿们

4、奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军们奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军”。3.3.阅读下面消息，完成后面问题。（阅读下面消息，完成后面问题。（6 6分）分） 繁星点点，皓月当空。珠江之畔、繁星点点，皓月当空。珠江之畔、“小蛮腰小蛮腰”侧，海心侧，海心沙上再度响起童谣：沙上再度响起童谣：“月光光，照地堂月光光，照地堂”一首脍炙人口一首脍炙人口的广东童谣的广东童谣月光光月光光，揭开了广州亚运会闭幕式文艺演出，揭开了广州亚运会闭幕式文艺演出的序幕。的序幕。 这是时隔这是时隔2020年中国再度举办亚运会，从当年的举国之力年中国再度举办亚运会，从当年的举国之力办亚运，到如今的举重若轻，中国用办亚运，到如今的

5、举重若轻，中国用2020年完成了一次蜕变。年完成了一次蜕变。美丽的广州让世人再次惊叹，弹指美丽的广州让世人再次惊叹，弹指2020年，中国又向亚洲呈现年，中国又向亚洲呈现了一届规模空前的亚运会！了一届规模空前的亚运会！（20102010年年1111月月2727日日 来源：新华社）来源：新华社）（1 1）用一句话概括这则消息的主要内容。（）用一句话概括这则消息的主要内容。（2 2分）分）答：答：_答案（示例）：答案（示例）：广东童谣广东童谣月光光月光光揭开了广州亚运会闭幕揭开了广州亚运会闭幕式文艺演出的序幕。式文艺演出的序幕。（2 2）假如让你采访取得佳绩的偶像刘翔，你该怎么说？（）假如让你采访取

6、得佳绩的偶像刘翔，你该怎么说？（2 2分）分）答：答：_答案：答案：示例一：刘翔哥哥，你好！是什么力量促使你顽强拼示例一：刘翔哥哥，你好！是什么力量促使你顽强拼搏、奋勇争先的？搏、奋勇争先的？示例二：刘翔哥哥，你好！你获三连冠成亚运第一人后，有示例二：刘翔哥哥，你好！你获三连冠成亚运第一人后，有什么感受？什么感受？（3 3）结合自己观看亚运会的经历，谈谈自己看完亚运会后的）结合自己观看亚运会的经历，谈谈自己看完亚运会后的感受。（感受。（2 2分）分）答：答：_答案（示例）：答案（示例）：广州亚运会的成功举办，让世人认识了美丽广州亚运会的成功举办，让世人认识了美丽的广州，一个强大的中国。的广州，

7、一个强大的中国。4.4.默写填空。（默写填空。（8 8分）分）（1 1）_，带月荷锄归。（陶渊明，带月荷锄归。（陶渊明归园田居其归园田居其三三）（2 2）大漠孤烟直，）大漠孤烟直，_。（王维。（王维使至塞上使至塞上）（3 3）最喜小儿亡赖，）最喜小儿亡赖，_。（辛弃疾。（辛弃疾清平乐清平乐村村居居）（4 4）_，_，_，别是一般滋味在心头。，别是一般滋味在心头。（李煜（李煜相见欢相见欢）（5 5）天街小雨润如酥，）天街小雨润如酥，_。（韩愈。（韩愈早春呈水早春呈水部张十八员外部张十八员外）（6 6）陆游的）陆游的游山西村游山西村中，既描绘了农村明媚秀丽、变化中，既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的

8、自然风光，又蕴涵哲理的诗句是：万千的自然风光，又蕴涵哲理的诗句是：_，_。（7 7）王安石）王安石登飞来峰登飞来峰中中“_，_”_”两两句诗与苏轼句诗与苏轼题西林壁题西林壁中中“不识庐山真面目，只缘身在此不识庐山真面目，只缘身在此山中山中”两句异曲同工，写法极为相似。两句异曲同工，写法极为相似。（8 8）古诗词中有很多是描写战争题材的，请写出完整的一句：）古诗词中有很多是描写战争题材的，请写出完整的一句：_答案：答案：（1 1）晨兴理荒秽）晨兴理荒秽 （2 2）长河落日圆）长河落日圆 （3 3）溪头卧剥）溪头卧剥莲蓬莲蓬 （4 4）剪不断）剪不断 理还乱理还乱 是离愁是离愁 （5 5）草色遥看

9、近却）草色遥看近却无无 （6 6）山重水复疑无路）山重水复疑无路 柳暗花明又一村柳暗花明又一村 （7 7）不畏浮）不畏浮云遮望眼云遮望眼 自缘身在最高层自缘身在最高层 （8 8）示例：征蓬出汉塞，归雁）示例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。入胡天。 烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。 黄沙百战穿金甲黄沙百战穿金甲, ,不不破楼兰终不还。破楼兰终不还。二、古诗文阅读（二、古诗文阅读（1515分）分）（一）阅读下面古诗，回答问题。（一）阅读下面古诗，回答问题。（2 2分）分）渡荆门送别渡荆门送别 李李 白白渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江

10、入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。5.“5.“山随平野尽，江入大荒流山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。任选一个角度进行赏析。答：答：_答案（示例）：答案（示例）：绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无延伸。渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。图。赏字词：赏字词：“

11、随随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；写出空间感和流动感；“入入”渲染出江水奔流的磅礴气势，渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。展示了诗人的广阔胸襟。品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的感情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和的喜悦、激动的感情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。蓬勃朝气的形象写照。6.6.解释下列句子中加点的词。（解释下列句子中加点的词。（3 3分）分）（1 1）念无与为乐者）念无与为乐者 ( )( )（2

12、2）遂往求疗）遂往求疗 ( )( )（3 3）辄深了人意）辄深了人意 ( )( )答案：答案：（1 1）考虑，想到）考虑，想到 （2 2）于是）于是 （3 3）就）就7.7.用现代汉语翻译下面的句子。（用现代汉语翻译下面的句子。（4 4分）分）（1 1）但少闲人如吾两人者耳。）但少闲人如吾两人者耳。译文：译文：_（2 2）闻麻桥人庞安常善医而聋。）闻麻桥人庞安常善医而聋。译文：译文：_【解析【解析】本题主要考查文言语句的翻译。句（本题主要考查文言语句的翻译。句（1 1）要注意）要注意“但但”的意思；句（的意思；句（2 2）要注意）要注意“闻闻”的意思。的意思。答案：答案：（1 1）只是缺少（像

13、我们二人这样的）清闲的人罢了。）只是缺少（像我们二人这样的）清闲的人罢了。（2 2）听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋。）听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋。8.8.【乙】文在写法上与【甲】文有什么不同？（【乙】文在写法上与【甲】文有什么不同？（2 2分）分）答：答：_答案：答案：【乙】文题为【乙】文题为“游兰溪游兰溪”，行文重点不在，行文重点不在“游游”，而，而在在“感感”，通过写词来抒怀，这是内容的重点；【甲】文重，通过写词来抒怀，这是内容的重点；【甲】文重点写了夜游承天寺的美景，情景交融。点写了夜游承天寺的美景，情景交融。9.9.在这两篇游记中，作者所表达的感情有什么不同？（在这两篇

14、游记中，作者所表达的感情有什么不同？（4 4分）分）答：答：_【解析【解析】本题主要考查对作者情感的理解。本题主要考查对作者情感的理解。“一切景语皆情一切景语皆情语语”，从作者描绘的景物中分析，意合即可。，从作者描绘的景物中分析，意合即可。答案：答案：【甲】既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂。【乙】表现了【甲】既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂。【乙】表现了作者意气风发，对生活和前途充满信心和无限乐观的情怀。作者意气风发，对生活和前途充满信心和无限乐观的情怀。1010阅读全文后，围绕阅读全文后，围绕“好望角好望角”，在方框中补全对故事内，在方框中补全对故事内容的概括。（容的概括。（2 2分）分）【解析【解析】

15、本题主要考查对故事内容的概括。先根据方框中的本题主要考查对故事内容的概括。先根据方框中的提示寻找相应段落，如，第提示寻找相应段落，如，第段是写长大成家时；第段是写长大成家时；第段是写老年时，然后阅读概括。段是写老年时，然后阅读概括。答案：答案：梦想被现实逐渐磨碎梦想被现实逐渐磨碎 在家门口找到好望角在家门口找到好望角11.11.理解加点词在句中的含义。（理解加点词在句中的含义。（4 4分）分）老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子中间破了个圆圆中间破了个圆圆的洞。的洞。答：答：_【解析【解析】本题主要考查对关键词语的理解。先理解加点词语本题主要考查对关键词语的理解

16、。先理解加点词语的本义，然后结合上下文解释其深层含义，或从修辞手法的的本义，然后结合上下文解释其深层含义，或从修辞手法的运用上回答。运用上回答。答案：答案：用拟人手法写出了这本小册子是老人的至爱，在长久用拟人手法写出了这本小册子是老人的至爱，在长久的岁月历程中，小册子被老人翻得的岁月历程中，小册子被老人翻得“面黄肌瘦面黄肌瘦”。12.12.请在文中画横线的请在文中画横线的A A、B B两处中选择一处，根据句后的提示两处中选择一处，根据句后的提示进行赏析。（进行赏析。（3 3分）分）A.A.老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出

17、来。（动作描写）呼了出来。（动作描写）B.B.老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。（心理描写）得我胸闷。（心理描写）答：答：_【解析【解析】本题主要考查对语句的赏析。根据句后的提示抓关本题主要考查对语句的赏析。根据句后的提示抓关键点赏析。键点赏析。A A句注意抓描写动作的句注意抓描写动作的3 3个关键词分析；个关键词分析；B B句注意从句注意从修辞手法的运用上分析其人物心理。修辞手法的运用上分析其人物心理。答案：答案：

18、A.A.谈起儿子，骄傲的背后是深深的痛，内心深处的疼谈起儿子，骄傲的背后是深深的痛，内心深处的疼痛化成外在的痛化成外在的“微微颤动微微颤动”；“深深深深”的吸和的吸和“缓缓缓缓”的呼的呼都是内心极度痛苦的一种掩饰行为，表面的平静折射的是人都是内心极度痛苦的一种掩饰行为，表面的平静折射的是人物内心的不平静。物内心的不平静。B.B.比喻句比喻句“院子太大了，就像穿了一条肥院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮裤子一样老是那种松松垮垮”非常形象生动，这样的比喻既非常形象生动，这样的比喻既符合老人的身份特点，又写出了老人内心那种空荡荡的失落符合老人的身份特点，又写出了老人内心那种空荡荡的失

19、落孤独的感觉。（言之成理即可）孤独的感觉。（言之成理即可）1313结合全文，概括老人的性格特征。（结合全文，概括老人的性格特征。（4 4分）分）答：答：_【解析【解析】本题主要考查对人物形象的分析。结合老人的述说、本题主要考查对人物形象的分析。结合老人的述说、神态，从老人小时到老人的儿子被绑和老婆去世逐一分析其神态，从老人小时到老人的儿子被绑和老婆去世逐一分析其性格特征。性格特征。答案：答案：这是一个历尽人生沧桑，但坚守梦想、豁达乐观的老这是一个历尽人生沧桑，但坚守梦想、豁达乐观的老人。人。14.14.每个人在追逐每个人在追逐“好望角好望角”的过程中，都会遇到一些不如意，的过程中，都会遇到一些

20、不如意，你觉得应该怎样对待？请结合生活实际谈谈。（你觉得应该怎样对待？请结合生活实际谈谈。（4 4分）分）答：答：_【解析【解析】本题是一道开放性试题。要注意结合文本，老人靠本题是一道开放性试题。要注意结合文本，老人靠对梦想对梦想“好望角好望角”的坚守和豁达乐观的人生态度走出了人生的坚守和豁达乐观的人生态度走出了人生的苦难。再联系生活实际来谈，言之成理即可。的苦难。再联系生活实际来谈，言之成理即可。答案（示例）：答案（示例）：每个人生命的历程都不可能是一帆风顺的，每个人生命的历程都不可能是一帆风顺的，在遇到不如意时，要保持并去追寻自己的梦想，用梦想来引在遇到不如意时，要保持并去追寻自己的梦想，

21、用梦想来引导自己的行动，用坚守梦想来冲淡苦难的煎熬。导自己的行动，用坚守梦想来冲淡苦难的煎熬。1515本文的说明对象和说明内容是什么本文的说明对象和说明内容是什么? ?（4 4分）分）答：答：_答案：答案：说明对象：植物；说明内容：植物可以预报天气。说明对象：植物；说明内容：植物可以预报天气。16.16.本文的结构方式和说明顺序是怎样的？（本文的结构方式和说明顺序是怎样的？（4 4分）分）答：答：_答案：答案：结构方式：总分式；说明顺序：逻辑顺序。结构方式：总分式；说明顺序：逻辑顺序。17.17.本文主要运用了什么说明方法？请结合具体内容说明其作本文主要运用了什么说明方法？请结合具体内容说明其

22、作用。（用。（3 3分）分）答：答：_【解析【解析】本题考查对说明方法及作用的理解。掌握常用的说本题考查对说明方法及作用的理解。掌握常用的说明方法，明白使用说明方法的原因，即都是为了更好地介绍明方法，明白使用说明方法的原因，即都是为了更好地介绍说明事物或事理。意合即可。说明事物或事理。意合即可。答案：答案：举例子。文章为了具体说明植物能预报阴雨的特征，举例子。文章为了具体说明植物能预报阴雨的特征，列举了南瓜蔓、风雨草、含羞草、晴雨花、茅草、松果的鳞列举了南瓜蔓、风雨草、含羞草、晴雨花、茅草、松果的鳞片和河底的青苔等例子，既增加文章的可信度，又使文章血片和河底的青苔等例子，既增加文章的可信度，又使文章血肉丰满。肉丰满。18.18.本文第二个小标题中的本文第二个小标题中的“温度温度”一词用得是否恰当？为什一词用得是否恰当？为什么？（么？（3 3分）分）答：答：_答案：答案：不恰当。因为不恰当。因为“温度温度”在此表意不准确，它是指物体在此表意不准确，它是指物体冷热的程度，而据本部分内容来看，植物预报的是冷热的程度，而据本部分内容来看，植物预报的是“气温气温”，而不是而不是“温度温度”。19.19