永生的眼睛(新)

1、盲童只能用双耳感受节日的快乐。谁能告诉我郁金香究竟有多美？盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？教学目标内容解析捐捐盲盲屡屡眶眶遵遵搂搂junmnglkungznlu捐捐赠赠盲盲童童屡屡次次热泪盈热泪盈眶眶遵遵从从搂搂住住junmngl kungznlu 多音字重角重要zhngchng角色眼角jujio重复、重见天日 突如其来：突如其来：突如：突然。突然发生。 不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。 栩栩如生;形容生动活泼的样子。 热泪盈眶：泪水盈满眼眶。 与世长辞：指人去世。 屡屡：一次又一次。 遵从：遵照并服从。 说说课文主要写了一件什么事？ 课文主要讲述琳达

2、的课文主要讲述琳达的 、 为使为使 ，决，决定定 ，琳达，琳达 ，但听，但听了父亲的话后，她由此转变态度，而后了父亲的话后，她由此转变态度，而后 了父亲的了父亲的 ,女儿为外公女儿为外公 ,并希望自己也学外公捐赠角膜的故事。并希望自己也学外公捐赠角膜的故事。 课文主要讲述琳达的课文主要讲述琳达的 母亲母亲 、 父父 亲亲 为使为使 盲童重见光明盲童重见光明 ，决定，决定 捐赠角膜捐赠角膜 ，琳达，琳达 痛苦难忍痛苦难忍 ，但听了父，但听了父亲的话后，她由此转变态度，而后亲的话后，她由此转变态度，而后遵从遵从 了父亲的了父亲的遗愿遗愿 ，女儿为外公，女儿为外公感到骄傲感到骄傲并并希望自己也学外公

3、捐赠角膜的故事希望自己也学外公捐赠角膜的故事.眼角膜 眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球前部，呈横椭圆形。占眼球外壁的1/6的角膜和巩膜一起构成眼球的外壁组织。角膜(Cornea)是眼睛最前面的凸形高度透明物质，覆盖虹膜、瞳孔及前房，并为眼睛提供大部分屈光力。加上晶体的屈光力，光线便可准确地聚焦在视网膜上构成影像。角膜有十分敏感的神经末梢，如有外物接触角膜，眼睑便会不由自主地合上以保护 眼睛。为了保持透明，角膜并没有血管，透过泪液及房水获取养份及氧气。 说说课文主要写了一件什么事？ 课文主要写了琳达的父母决定课文主要写了琳达的父母决定死后把自己的器官捐赠给别人，渐死后把自己的

4、器官捐赠给别人，渐渐得到琳达的理解和支持，并且感渐得到琳达的理解和支持，并且感染教育了女儿温迪的事染教育了女儿温迪的事 琳达跟琳达的母亲、父亲，琳达跟琳达的母亲、父亲，还有琳达的女儿温迪，他们对还有琳达的女儿温迪，他们对捐赠角膜这件事情态度是不是捐赠角膜这件事情态度是不是一样呢？一样呢？ “你怎么能让他们这样对待妈妈！你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸我冲着爸爸哭喊哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。去。” 琳达一开始极力地反对母亲捐献器官，琳达一开始极力地反对母亲捐献器官，后来她的看法改变了吗？是谁让她发生了后来她的看法改变了吗？是谁让她发生

5、了这样的转变呢？）这样的转变呢？） 请大家用心继续默读课文请大家用心继续默读课文4 47 7自然段，自然段，边读边用横线画出使琳达改变想法的句子。边读边用横线画出使琳达改变想法的句子。 “一个人所能给予他人的最珍贵一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。康，我们的死就是有意义的。 ” （一）（一） 一个人所能给予他人的最珍贵的东一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分西，莫过于

6、自己身体的一部分。 （二）如果死后的身体能有助于他人恢复二）如果死后的身体能有助于他人恢复健康，这样的死就是有意义的。健康，这样的死就是有意义的。 父亲的话有几层意思? 父亲曾（父亲曾（ ）地对我说）地对我说“一个人所一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。的一部分。” 父亲（父亲（ ）地说）地说“如果我们如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。就是有意义的。”平静平静语重心长语重心长 “如果一个盲童能在我们的帮如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出助下重见光

7、明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！栩栩如生的马儿，那多么美妙！” “当你们得知是我的眼睛角膜当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！起了作用，你们会为我自豪！” 父亲（父亲（ ）地说）地说“如果一个盲童如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！” 愉快愉快 父亲（父亲（ ）地说）地说“当你们得知是当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！” 骄傲骄傲 父亲（父亲（ ）地说）地说“如果一个盲童如果一个盲童能在我们的帮助

8、下重见光明，并像温迪一样能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！” 父亲（父亲（ ）地说）地说“当你们得知是当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！” 愉快愉快骄傲骄傲 父亲曾平静地对我说：“” 父亲曾愉快地对我说：“” 父亲曾骄傲地对我说：“”4 4、从这些语言中你感受到这、从这些语言中你感受到这是一位怎样的老人？是一位怎样的老人？关心他人关心他人帮助他人帮助他人无私奉献无私奉献 小结： (是啊，父亲这看似平静的话语，却给我们带来了心灵的触动。他给琳达上了人生中最重要的一课，也使温迪

9、受到了耳濡目染的影响。 耳朵经常听到耳朵经常听到, ,眼睛经常看到眼睛经常看到, ,不知不觉地受到影响。不知不觉地受到影响。 “妈妈，我真为你、为外公所做妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。的一切感到骄傲。” （温迪为自己的亲人帮助他人而感到骄傲。温迪为自己的亲人帮助他人而感到骄傲。 表明他对捐献器官的正确认识。）表明他对捐献器官的正确认识。） 这次这次,我为自己的女儿我为自己的女儿14岁岁的温迪而骄傲的温迪而骄傲! （表达（表达“我我”为有一个有爱心的女儿为有一个有爱心的女儿而自豪）而自豪）自由谈 你读了这篇课文受到了什么启发？联系你读了这篇课文受到了什么启发？联系自己的生活实际谈一谈

10、。自己的生活实际谈一谈。 要以自己的爱，无私奉献的精神给别要以自己的爱，无私奉献的精神给别人带来幸福，生命才有意义人带来幸福，生命才有意义课堂小结温迪我想对你说： 同学们，照片上这个同学们，照片上这个小女孩叫杨帆，就在不久小女孩叫杨帆，就在不久前，小杨帆在青岛人民医前，小杨帆在青岛人民医院离开了我们，小杨帆的院离开了我们，小杨帆的生命只有生命只有3岁半。这是她岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后一张相。杨帆死留的最后一张相。杨帆死后，她的父母替她把角膜后，她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明，也留下了爱留下了光明，也留下了爱心。心

11、。 2006年年1、邓小平爷爷逝世之后，捐献了自己的眼角膜，将生命的最后光辉献给了爱戴他的中国人民。 2、被评为“2005感动中国年度人物”的丛飞，生前无私救助183个贫困儿童，去世后决定捐献自己的眼角膜 3、戴安娜王妃在弥留之际做出了捐献器官的决定。她的大部分器官成功地移植给了芬兰、比利时、法国等国的八位患者，使他们重获新生。资料袋资料袋巩固练习一、选择恰当的关联词语填空。一、选择恰当的关联词语填空。不但不但而且而且 宁可宁可也不也不因为因为所以所以 虽然虽然可是可是 1永生的眼睛永生的眼睛一课（一课（ ）使我感）使我感动，（动，（ ）引起我许多的想法。）引起我许多的想法。 2父亲（父亲（ ）死去了，（）死去了，（ ）他那话）他那话语给我留下深刻的印象。语给我留下深刻的印象。 3（ ）我们的捐献给了别人快乐，）我们的捐献给了别人快乐，（ ）这种做法是很高尚的。）这种做法是很高尚的。 4（ ）牺牲自己的个人利益帮助别）牺牲自己的个人