《回收废品》ppt课件

1、110比8多几？ 也可以说( )5比9少几？ 也可以说( )比3多1的数是( )，也可以说3增加1是( )。比10多5的数是( )。比10少3的数是( )。8比比10少几少几?9比比5多几多几?441572 我们在生活中每天总会制造很多的废品。我们在生活中每天总会制造很多的废品。3456 这些废品有些能再回收，有些不可回收。这些废品有些能再回收，有些不可回收。7不不可可回回收收可可回回收收8 塑料埋在地下很多年都不会塑料埋在地下很多年都不会“腐腐烂烂”,”,它会危害庄稼的生长。它会危害庄稼的生长。 我们平时要使用环保袋，或者用可我们平时要使用环保袋，或者用可降解的塑料袋降解的塑料袋 。 从小树

2、立环保意识，当个环保小卫从小树立环保意识，当个环保小卫士。士。91011北师大版小学数学一年级下册12小林小红小青13小林小红小青1313 3 3 1616（个）（个）161614 一个数比另一个数多几，求较大数，一个数比另一个数多几，求较大数，用加法计算。用加法计算。151313 4 4 9 9（个）（个）小青：小青：小林：小林：9 9小林小红小青16 一个数比另一个数少几，求较小数，用一个数比另一个数少几，求较小数，用减法计算。减法计算。1718大象今年几岁？大象今年几岁？小兔今年几岁？小兔今年几岁？12+37=127= 5（岁）（岁）49（岁）（岁）19 2 2、画一画，算一算。、画一画

3、，算一算。7 5 5 1212 13 7 6 20 3 3、笑笑折了多少笑笑折了多少颗颗？答：笑笑折了答：笑笑折了4848颗。颗。42+6= 48（颗）（颗）2147-12= 35（本）（本）答：二班捐了答：二班捐了3535本书。本书。227676393963631818353538386363555523解题关键 (1)找到解决问题的关键句子。找到解决问题的关键句子。 (2)分析关键句子中：谁与谁比，谁多谁分析关键句子中：谁与谁比，谁多谁少，哪个量已知，哪个量未知。少，哪个量已知，哪个量未知。 (3)看问的是较大的数还是较小数，较大看问的是较大的数还是较小数，较大数用加法计算，较小数用减法计

4、算。数用加法计算，较小数用减法计算。2425从关键句子中分析谁与谁比，谁多谁少，再根据条件说说问题是什么？求较大数，还是较小数，用什么方法解答男生比女生多3人，少女生20人，( )20？( 男生有多少人？男生有多少人？)故事书比科技书少10本多故事书有20本，( )20？科技书有几本？科技书有几本？20+3=23（人）（人）20+10=30（本）（本）26母鸡母鸡64只，公鸡比母鸡少只，公鸡比母鸡少30只，只，公鸡有多少只？公鸡有多少只？64 3034（只）（只）2729人人比赛跑的少比赛跑的少6人人跳高的学生有多少人？跳高的学生有多少人？29623（人）（人）28学校里打篮球学校里打篮球的有

5、的有1212人。人。踢足球的比打踢足球的比打篮球的多篮球的多6 6人。人。踢足球的有多少人？踢足球的有多少人？12+6 28（人）（人）29看图提出数学问题，并写出算式和得数。看图提出数学问题，并写出算式和得数。我再长我再长4厘厘米就和小米就和小鹿一样高鹿一样高了。了。我的身高我的身高是是65厘米。厘米。我比小鹿我比小鹿矮矮11厘厘米。米。我比小鹿我比小鹿高高14厘米。厘米。65 1479（厘米）（厘米）（ 1 ）（ 2 ）651154（厘米）（厘米）(1)？(2)？(3)？（ 3 ）65461 (厘米）厘米）大象的身高是多少厘米？大象的身高是多少厘米？小兔的身高是多少厘米？小兔的身高是多少厘

6、米？熊猫的身高是多少厘米？熊猫的身高是多少厘米？30我拔了我拔了3636个萝卜。个萝卜。我比你多拔我比你多拔1010个，个，是（）个。是（）个。我比你拔的少我比你拔的少9 9个，个，是（）个。是（）个。36+10369拔拔萝萝卜卜462746（个）（个）27（个）（个）31课间小游戏课间小游戏 1、师生合作： 如：师：我出( )你比我多( ) 生：我出( ) 2、生生合作：3233你能看着图提出什么数学问题？(1)妈妈买来4个苹果，桔子7个，苹果比桔子少多少个？(2)妈妈买来4个苹果，桔子比苹果多3个，桔子有多少个？(2)妈妈买来7个桔子，桔子比苹果多3个， 苹果有多少个？477-4=3(个）个）4+3=7(个）个）7-3=4(个）个）34比羽毛球拍比羽毛球拍便宜便宜2020元元6060元元一幅乒乓球拍多少钱？一幅乒乓球拍多少钱？60-2040（元）（元）357070元元比篮球贵比篮球贵2626元元一个钟表多少钱？一个钟表多少钱？70+2696（元）（元）36我们班有女同学27名。男同学比女同学少5名。一共有多少名同学？（1）男同学有多少名？）男同学有多少名？（2）一共有多少名同学？）一共有多少名同学？27522272249（名）（名）（名）（名）3738本课总结本课总结 会解决会解决比多比少的实际比多比少的实际问题，并能正