掌声（部编版）课件

1、12021/3/17人教版三年级语文上册人教版三年级语文上册中山市东升镇太平小学中山市东升镇太平小学 梁润兴梁润兴22021/3/17掌声掌声,无处无处不在不在32021/3/17故故 事事 会会42021/3/17自学自学提示提示: 自由读自由读课文课文,注意注意读准读准字音字音,读通句子读通句子,画出生字带画出生字带出的词出的词,同桌互教互学。同桌互教互学。52021/3/17掌声掌声 麻（麻（ ）痹痹（ ）症（）症（ ）愿意愿意 姿姿（ ）势势（ ） 轮流轮流 热烈热烈 情况（情况（ ） 慢吞吞慢吞吞 注视注视 持久持久 平息平息 镇镇（ ）定）定 情绪（情绪（ ） 讲讲述述（ ） 动听

2、动听 鼓鼓( ( ) )励励( ) 普通普通 文静文静mbzhngzshkungzhnxshguli62021/3/17读一读读一读投向投向 残疾残疾 愿意愿意 姿势姿势 轮流轮流 情况情况 注视注视 动听动听 热烈热烈 持久持久平息平息 情绪情绪 讲述讲述 鼓励鼓励 犹豫犹豫普通话普通话 慢吞吞慢吞吞72021/3/17 轮流轮流 热烈热烈 持久持久 平息平息 情绪情绪 讲述讲述 忧郁忧郁 鼓励鼓励普通话普通话 骤然间骤然间82021/3/17 读书要求读书要求自由读自由读课文课文,注意注意读准字音读准字音,读通句子读通句子,画出生字带出的画出生字带出的词词,同桌互教互学。同桌互教互学。92

3、021/3/17快速默读课文第一二自然段快速默读课文第一二自然段要求要求: : 1 1、原来的英子是一个什么样的、原来的英子是一个什么样的小女孩小女孩? ? 2 2、边读边勾划出最让你难过、边读边勾划出最让你难过的语句。的语句。102021/3/17 1. 上小学的上小学的时候时候, ,我们我们班有位叫班有位叫英子的同学。英子的同学。她很文静她很文静, ,总是默默总是默默地坐在教室的一角。上课前地坐在教室的一角。上课前, ,她早她早早地就来到教室早地就来到教室, ,下课后下课后, ,她又总是她又总是最后一个离开。最后一个离开。因为她得过小儿麻因为她得过小儿麻痹症痹症, ,腿脚落下了残疾腿脚落下

4、了残疾, ,不愿意让别不愿意让别人看见她走路的姿势。人看见她走路的姿势。112021/3/17 小儿麻痹症小儿麻痹症: : 急性急性传染病传染病, ,由由病毒侵入脊髓引起病毒侵入脊髓引起, ,患患者多为者多为1 1岁到岁到6 6岁的儿童岁的儿童, ,主要症状是发热主要症状是发热, ,全身不适全身不适, ,头痛头痛, ,严重时导致瘫痪。严重时导致瘫痪。122021/3/17读一读读一读1 1、因为她得过、因为她得过小儿麻痹症小儿麻痹症, ,腿脚腿脚落下了落下了残疾残疾, ,不愿意让别人看见她走路的姿不愿意让别人看见她走路的姿势。势。2 2、老师是刚调来的、老师是刚调来的, ,还不知道英子的情还不

5、知道英子的情况。况。3 3、我永远不会忘记那掌声、我永远不会忘记那掌声, ,因为它使我因为它使我明白明白, ,同学们并没有歧视我。同学们并没有歧视我。132021/3/17小儿麻痹症小儿麻痹症142021/3/17152021/3/17 1.11.1她很她很文静文静, ,总是总是默默地坐默默地坐在教室的一角。上课前在教室的一角。上课前, ,她早早地她早早地就来到教室就来到教室, ,下课后下课后, ,她又总是最她又总是最后一个离开。后一个离开。162021/3/17 1.11.1她很她很文静文静, ,总是总是默默地默默地坐坐在教室的一角。上课前在教室的一角。上课前, ,她她早早地早早地就来到教室

6、就来到教室, ,下课后下课后, ,她她又总是最又总是最后一个后一个离开。离开。172021/3/17 1.1她很她很文静文静,总是总是默默地坐在教室的一角。默默地坐在教室的一角。上课前上课前,她早早地就来到教室她早早地就来到教室,下课后下课后,她又总她又总是最后一个离开。是最后一个离开。当同学们在教室里说说笑笑当同学们在教室里说说笑笑时时, ,她她 ; ;当同学们在操场上快活地游戏时当同学们在操场上快活地游戏时, ,她她 ; ;当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时, ,她她 ; ;182021/3/17文静文静 胆怯胆怯 自卑自卑 忧郁忧郁192021/3/17自自读课

7、文读课文2 2、3 3自然段。自然段。划出描写两次掌声的句子。划出描写两次掌声的句子。 202021/3/17 2.2.轮到英子的轮到英子的时候时候, ,全班全班同学的同学的目光一齐投向了那个角落目光一齐投向了那个角落, ,英子英子立立刻把头低了下去刻把头低了下去。 （英子内心（英子内心紧张紧张,没有没有自信心自信心,十十分痛苦分痛苦,不想别人注意自己不想别人注意自己,怕同怕同学嘲笑自己。）学嘲笑自己。）阅读感悟阅读感悟212021/3/17 3.1英子英子犹豫犹豫了了一会儿一会儿, ,最后最后慢吞吞地站慢吞吞地站了起来了起来, ,眼圈红红的。英子在大家的注视下眼圈红红的。英子在大家的注视下,

8、 ,终于终于一摇一晃一摇一晃地地走走上了讲台。上了讲台。 阅读感悟阅读感悟222021/3/173.23.2就在英子刚刚站定的那就在英子刚刚站定的那一刻一刻,教室教室里里骤骤然然间响起了掌声间响起了掌声,那掌声那掌声热烈热烈而而持久持久。1 1、“骤然间骤然间”是是什么意思什么意思? ?2 2、为什么同学们、为什么同学们要给英子热烈而要给英子热烈而持久的掌声持久的掌声? ?阅读感悟阅读感悟232021/3/17 3.2就在英子刚刚站定的那就在英子刚刚站定的那一刻一刻,教室教室里骤里骤然间响起了掌声然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。那掌声热烈而持久。1 1、你想通过掌声、你想通过掌声告诉英子什么

9、告诉英子什么? ?2 2、听到这热烈而、听到这热烈而持久的持久的掌声掌声, ,英子英子会会想些什么想些什么? ?阅读感悟阅读感悟242021/3/17 1 1、为什么同学、为什么同学们再一次给英子们再一次给英子掌声掌声? ? 2 2、再一次听到、再一次听到热烈的热烈的掌声掌声, ,英子英子会会想些什么呢想些什么呢? ? 3.3故事讲故事讲完了完了,教室教室里里又响起了热烈的掌又响起了热烈的掌声声。英子深深地鞠了一躬。英子深深地鞠了一躬,然后然后,在掌声里一在掌声里一摇一晃地走下了讲台。摇一晃地走下了讲台。阅读感悟阅读感悟252021/3/17 3.43.4英子向大家英子向大家深深地鞠了一深深地

10、鞠了一躬躬,然后然后,在掌声里一摇一晃地走下在掌声里一摇一晃地走下了讲台。了讲台。阅读感悟阅读感悟262021/3/17 同学们为什么给英子同学们为什么给英子掌掌声声?同学们的同学们的第一次掌声第一次掌声和和第二次第二次掌声掌声有什么不同有什么不同?272021/3/17 第一次第一次掌声掌声, ,大家大家为什么为什么为英子鼓为英子鼓掌掌? ?他们可能会在心里给英子他们可能会在心里给英子说什么说什么? （你终于克服了自己的你终于克服了自己的懦弱懦弱, ,你你真勇敢真勇敢, ,你一定行你一定行, ,我们大家都我们大家都相信你相信你. .）第一次掌声是第一次掌声是 鼓励鼓励阅读感悟阅读感悟2820

11、21/3/17 第二次第二次掌声掌声,大家大家又又为什么为什么为为英子鼓掌英子鼓掌?他们又在心里给英子他们又在心里给英子说什说什么么? 你讲得太精彩你讲得太精彩了了,你你终于成功了终于成功了,你你是一个敢于挑战自己的人是一个敢于挑战自己的人第二次掌声是第二次掌声是 赞赏赞赏292021/3/17 从英子的从英子的变化变化和和两次掌声两次掌声中中,你你体会到了什么体会到了什么? （尊重尊重,理解理解,鼓励可以改变鼓励可以改变一个人一个人!）阅读感悟阅读感悟302021/3/17读课文读课文第四五第四五自然段自然段, ,这时这时的英子的英子又给你留下了什么印象又给你留下了什么印象? ?英子为什么会

12、有这么大变化的呢英子为什么会有这么大变化的呢?312021/3/17 4. 从那从那以后以后,英英子就像变了一个子就像变了一个人似的人似的,不再像以前那么忧郁。不再像以前那么忧郁。她她和同学们一起游戏说笑和同学们一起游戏说笑,甚至在一甚至在一次联欢会上次联欢会上,还让同学们教她跳舞。还让同学们教她跳舞。 322021/3/17英子的信英子的信332021/3/175.5.我永远不会忘记那我永远不会忘记那掌声掌声, ,因为因为它它使我明白使我明白, ,同学们并没有歧视我。同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励大家的掌声给了我极大的鼓励, ,使使我鼓起勇气微笑着面对生活我鼓起勇气微笑着面对

13、生活阅读感悟阅读感悟342021/3/17 5.5.“我永远不会忘记那我永远不会忘记那掌声掌声, ,因因为为它使我明白它使我明白, ,同学们并没有歧视同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓我。大家的掌声给了我极大的鼓励励, ,使我鼓起勇气使我鼓起勇气微笑着面对生微笑着面对生活。活。” 阅读感悟阅读感悟352021/3/17笑着面对笑着面对生活生活,笑笑着面对人生。着面对人生。开朗开朗 快乐快乐 充满自信充满自信 爱与人交往爱与人交往362021/3/17 是是啊啊,人人人人都需要掌声都需要掌声,特别是特别是当一个人当一个人身处困境身处困境的时候。让我们的时候。让我们珍惜珍惜别人的掌声别人

14、的掌声,同时同时,也不要忘记也不要忘记把自己的掌声把自己的掌声献给献给别人。别人。 无论何时何无论何时何地地,我们我们都要充满自信都要充满自信心心,顽强地生存顽强地生存,好好地生活。好好地生活。372021/3/17最美的掌声最美的掌声 掌声像一束掌声像一束阳光阳光, ,温暖温暖着我们的生活着我们的生活; ; 掌声似一缕春风掌声似一缕春风, ,轻拂着我们的心灵。轻拂着我们的心灵。 掌声是一股力量掌声是一股力量, ,给我们信心和勇气给我们信心和勇气; ; 掌声是一份真爱掌声是一份真爱, ,拉近了你我的距离拉近了你我的距离; ; 我们要珍惜别人的掌声吧我们要珍惜别人的掌声吧, ,也不也不要忘记把我们的掌声献给别人。因要忘记把我们的掌声献给别人。因为为, ,掌声那是爱的音符掌声那是爱的音符, ,是世界上最是世界上最美丽的语言美丽的语言! !3