班级读书活动设计

1、班级读书活动设计八年级语文读书活动设计一、活动意义书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石； 读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道， 是人类进步的阶梯。语文课程标准中也指出：“现代社会要求公民具 有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野， 具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。现根据八年级学 生的特点，把这一学年的读书活动安排如下：二、活动目标通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。 具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。 学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学

2、作品，受到高尚情操和高 雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。三、活动主旨博览群书阅名篇，争当儒雅美少年四、阅读内容人教版八年级课标教材上下册，共安排了 5部中外文学名著的阅读，上册:(1) 朝花夕拾；(2)骆驼祥子；钢铁是怎样炼成的。下册:(1) 海底二万里；(2)名人传。同时语文课标还在“关于 课外读物的建议”中要求教师根据实际情况推荐一些当代文学作品、科普 读物、以及政治、历史、文化类读物。根据以上情况，特将八年级阶段读 书活动的篇目推荐如下: 第一学期：朝花夕拾、骆驼祥子、钢铁是怎样炼成的（这三部必读）、文化苦旅、史记、巴黎圣母院、悲惨世界、十万个为 什么、于丹讲论语、语文报、读

3、者（这两种班级集体订阅） 注：学生也可以根据自己的兴趣选择一些作品来读。五、活动实施1、建立班级图书角班内图书角首先要保证以上图书的具备，可以让家庭条件好的同学把自己 家的图书带到学校来，班级可以办一张借书卡，定期到“图书馆”借阅， 杂志、报刊类可以让班级同学自筹资金集体订阅。同时对班级图书角加强 管理，用健全的制度保证图书不被损坏。2、安排好读书时间（1）要求每个同学都制定一份自己的读书计划，安排好读书的时间，主 要是利用周六、周日和其他的一些节假日，尤其是寒暑假，更要充分利用。（2）每周的语文课专门拿出一节课来，主要进行读书经验、心得的交流。 可设立以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢

4、的”、“好书推 荐”等栏目，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动 中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。（3）网络阅读。规定有条件的家庭可以在父母的监督下进行网络阅读， 还可以在“中华语文网”的学生博客上建立自己的博客，写出读书心得， 在网络上进行读书经验的交流。3、进行方法的指导（1）阅读时用“勾画圈点注评”的方法阅读并写双色读书笔记。注意：此种方法在借阅图书馆的书籍上和借阅别的同学的书籍上不可以采 用。（2）每学期写读书笔记约2一3万字。读书笔记的内容：摘录好词 佳句，优美段落，精彩片段，点评并仿写优美句段；作者介绍、作品介 绍，内容简介，人物分析，主题，精彩片段摘录并

5、点评；写读书心得。（3）有博客的同学，每周要登录博客，发表日志，与别人交流读书心得。4、开展活动促提高为了提高同学们的读书兴趣，更好的促进读书活动的开展，在此期间拟举 办下列活动：（1）每学期进行一次“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动，选出 若干篇优秀的读书笔记进行奖励。（2）进行一次班级“中华语文网优秀学生博客”评比活动，选出若干优 秀博客，进行奖励。（3）在第二学期结束前进行“ “读书改变了我”（我和书的故事）征文 活动，选出若干篇优秀文章进行奖励，并汇编成册。（4）举办一次“我创我写我编一文学巨著漫画、小品、话剧”演绎大 赛，对文学名著按照自己的理解方式，进行大胆的改编，并评选出若干

6、优 秀的作品。（5）在班级中评选出若干个“阅读之星”，颁发证书及奖品。（6）进行一次读书成果汇报展，并邀请家长参加，了解一年来自己孩子 在本次读书活动中的收获与进步。六、活动评价评价主要采用形成性评价，上述的一些活动已经进行了一些评价，但还不 是对每个同学在这次读书活动所以表现的全部评价，我们要遵循形成性评 价的“过程取向”和“主体取向”的原则，采取下面的一些方法进行评 价：1. 档案袋法具体做法：每位同学一个档案袋，把一年来同学们在读书活动中完成的文 字作品（读书心得、获奖征文、改编的作品、获奖证书等），甚至是参加 一些活动的照片、影像资料者进行收集，主要是自己觉得比较优秀的和具 有纪念价值的。2. 交流评议法在每个学期末召开一次活动总结会议，让学生对自己参加本次活动的情况 进行自我汇报，然后由老师和其他同学对这位同学作出评议，指出长处和 不足，