幼儿园小班科学教案《小乌龟爬呀爬》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班科学优秀教案小乌龟爬呀爬含反思 【活动目标】 1.熟悉乌龟的形状特征，简洁了解乌龟的生活习性。 2.情愿饲养小动物。 3.幼儿能积极的回答问题，增加幼儿的口头表达能力。 4.培育幼儿英勇、活泼的个性。 【活动预备】 1.小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。 2.适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。 3.喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。 【活动过程】 1.以猜谜语的形式导入课题。 教师说：身穿硬甲壳，四角渐渐爬，别人欺侮它，快快躲回家。请幼儿猜一猜是什么动物。(乌龟) 2.观看小乌龟。 (1)教师组织幼儿分组观看鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的?(重点观看乌龟壳的花纹)

2、 (2)教师引导幼儿观看小乌龟在水里是怎样游的?启发幼儿学学小乌龟游。 3.探索活动 (1)将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?.来源快思老师教案网;(四肢很短，爬行很慢) (2)用手碰碰小乌龟，看它会有什么反应?(会把头和四肢缩进壳里，四周没有危急后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身，看它怎样用头顶地面使自己翻过来。 (3)喂喂小乌龟：教师出示预备好的食物，鼓舞幼儿喂小乌龟，看小乌龟是怎样吞食的。 4.游玩：学习小乌龟爬。 (1)师幼共同模仿小乌龟爬行的姿态，一起学学乌龟爬。 (2)放音乐，幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟，两手两膝着地向前爬。教师用手触摸小乌龟，被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。 【活动延伸】 将小乌龟放在自然角里，由老师和幼儿一起喂养和照看它。 教学反思： 这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式特别适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，熬炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合

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