幼儿园小班音乐教案《活动熊和小鸟》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班音乐优秀教案活动熊和小鸟含反思 活动目标： 1、熟识乐曲的旋律，感知乐曲不同的音乐性质，并学习用熊走、鸟飞等动作来表现。 2、知道在做动作的时候留意避让，不与别人碰撞。 3、培育幼儿边操作边叙述的习惯。 4、让孩子们能正确推断数量。 活动预备： 熊和小鸟的图片音乐场地布置 活动过程： 1、首先观看动物图片引出小熊和小鸟这两个角色，理解角色形象，迁移生活经验创编熊走、鸟飞的动作。 提问：“小熊是怎样走的?” “为什么小熊的动作这么慢?”(幼儿模仿) “小鸟是怎样飞的?”(幼儿模仿) 2、用简洁的故事情节引导幼儿观赏乐曲。 “有一天，小熊自己在家里，没有伙伴和它玩，觉得特别闷，它就走到这

2、，走到那，真没意思。小鸟也是自己一人呆在家，没有伙伴，走到这，走到那，真没意思，小熊想，我还是出去走走吧，小鸟也想，我还是出去走走吧，于是两个好朋友遇到了一起，它们可快乐了，就一起跳起舞来了。” “下面请小朋友来听一段音乐，听听音乐中哪里是小熊在走，哪里是小鸟飞，哪里是它们在跳舞。”“快思老师.教.案网出处”提出要求后请幼儿完整的观赏一遍乐曲，幼儿可依据自己对音乐的理解尝试表演。 3、分段观赏。 (1)Aa段：重点练习熊走的动作，教师反馈幼儿好的动作帮助幼儿把握熊走时膝盖弯曲的要点 (2)Ab、Ac段：在教师的引导下听出该音乐欢快的音乐性质，练习小碎步，做鸟飞的动作。 (3)跟随A段音乐分角色

3、表演有关故事情节，进一步熟识音乐及角色形象和动作，并把握游玩规则，就是小熊运动时，小鸟不动;小鸟运动时，小熊不动。 (4)B段：用故事情节引导幼儿听出B段欢快的舞曲性质，释放幼儿心情，学习结伴自由舞蹈。 4、完整的听音乐，分角色游玩，在游玩过程中教幼儿在自由结伴时要学会避让，不与别人碰撞。 师：小熊和小鸟玩的特殊快乐，想请小朋友和他们一起玩，你们情愿吗?那现在我们就请小男孩做小熊，小女孩做小鸟，但是在玩的同时要留意安全，不要遇到其他人，大家预备好，开头。 5、互换角色表演 6、活动结束 师：今日玩的快乐吗?老师也很快乐，那我们现在休息一下，改天再来玩这个游玩。 活动反思： 本次活动是一节小班上学期的音乐游玩，小班幼儿的年龄特点对游玩类的活动积极性还是很高的，大部分的幼儿都能够参与其中，并开心的进行活动，比较适合小班的孩子。但是也有个别孩子在活动中表现的比较不是很积极，如：有几个平常就比较宁静的小女孩，在活动中虽然也有想积极参与的欲望，但是缺少在集风光前表现的士气，因此整个活动都是在老师的要求下进行的。也有几个孩子可能活动的设计过程没有足够的引起他

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