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文档简介

1、幼儿园艺术活动说课稿设计服装含反思 艺术活动是幼儿非常感兴趣的活动，活动中，幼儿可以自由创造，自由表达，动手动脑，非常开心，各种能力得到有效发展。新纲要提出艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，充分重视幼儿在活动过程中的情感体验和态度，促进幼儿健全人格的形成。依据纲要精神和本班幼儿的特点，我设计了本次活动。 本次活动的目标有： 1、幼儿能在活动中感受服装装饰的美。 2、幼儿能运用折、剪、画、粘多种技能设计制作服装，大胆创造。 3、幼儿能体验自由表达和创造的欢乐，获得成功感。 本次活动的重点是引导幼儿感受装饰的美，并大胆的创造美，让幼儿获得成功体验，在创造美的过程中提高折、剪、

2、画、粘等操作技能。幼儿没有丰富的感性经验，就不能很好地进行创造活动。课前我引导幼儿欣赏小朋友穿的服装，初步感受服装装饰的美，在活动中展示课件，观赏服装颜色、花纹的美，从而激发幼儿创造美的剧烈愿望。在技能方面使用两面胶粘东西较难，以前没有用过，要着重指导。我为幼儿供应了丰富的操作材料，还让幼儿制作了一些半成品，让幼儿自由设计，自由创造，并引导幼儿获得成功。 本次活动我预备了课件、数码相机、幼儿用的彩笔、剪刀、胶水、棉签、两面胶、湿布及报纸、皱纹纸、蜡光纸、图画纸、各颜色条等大量操作材料与半成品。 本次活动分三个部分， 第一、导入部分。观看“八一”幼儿园模特大赛，引起幼儿对美丽服装的兴趣。 第二、

3、主体部分。 1、展示课件，观赏秀丽的服装，感受服装装饰的美，请幼儿设计服装。 2、教师展示衣服、围巾等的制作方法，请幼儿用折、剪、画、粘的技能设计制作服装。 3、幼儿动手动脑，设计制作各种服装，教师启发引导幼儿大胆设计，大胆创造。 4、幼儿穿戴自己设计的服装，扮小模特展示服装，摄影师照相。 5、欣赏照片，请幼儿评价谁的服装设计得好，美在哪里？ 第三、结束部分。请幼儿把自己设计的服装送给好朋友。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，

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