《白鹅》无生课堂

1、白白 鹅鹅荥阳市第三小学荥阳市第三小学 苏明珠苏明珠学习目标学习目标：1.通过抓关键词、朗读感悟和表演等方法，了通过抓关键词、朗读感悟和表演等方法，了解白鹅高傲的特点，感受作者对白鹅的喜爱之解白鹅高傲的特点，感受作者对白鹅的喜爱之情。情。2.通过讨论梳理总结，知道通过讨论梳理总结，知道作者是如何抓住动作者是如何抓住动物特点来写作的。物特点来写作的。3.有感情地朗读课文，积累背诵自己喜欢的部有感情地朗读课文，积累背诵自己喜欢的部分。分。高傲高傲吃相吃相叫声叫声步态步态头颈头颈一日三餐一日三餐一、复习导入，知识链接。一、复习导入，知识链接。高高傲傲叫声叫声步态步态吃相吃相 二、抓词品词，认识高傲。

2、二、抓词品词，认识高傲。严肃郑重严肃郑重 厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫局促不安局促不安 大模大样大模大样 净角净角三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟 架子十足架子十足如果鹅会说话，大胆猜测它会说些什么？ 见到生客进来，它会厉声叫嚣： 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道： 你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！外面谁在走动？最好离这儿远一点！外面谁在走动？最好离这儿远一点！ “一板一板” “三眼三眼”在文中具体在文中具体指什么指什么? 先先吃一口吃一口冷饭冷饭，再再喝一口喝一口水水，然然后后再到别处去吃一口再到别处去吃一口泥泥和和草草。冷饭冷饭

3、 水水 泥泥 草草 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。三、形象读句，理解高傲。三、形象读句，理解高傲。 这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。泥和草再回来吃饭。 这样从容不迫地吃饭，

4、必须有一个人在旁时候，像这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁时候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。好一个好一个高傲高傲的动物！的动物！（一）家里有人来了，鹅和狗一（一）家里有人来了，鹅和狗一起大叫。起大叫。（二）伺候白鹅吃饭。（二）伺候白鹅吃饭。（三）吃饭时，狗窥伺并来抢食，三）吃饭时，狗窥伺并来抢食，鹅老爷生气并且责备人。鹅老爷生气并且责备人。四、分幕表演，感受高傲四、分幕表演，感受高傲。姓名：姓名： 昵称：昵称：性格特点：性格特点

5、：自我介绍：自我介绍： 五、制作名片，传递高傲。五、制作名片，传递高傲。严肃郑重严肃郑重 厉声呵斥厉声呵斥 厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫 步调从容步调从容 大模大样大模大样一日三餐一日三餐 一丝不苟一丝不苟 从容不迫从容不迫 架子十足架子十足好一个高傲的白鹅，生客进来，严肃郑重厉声叫嚣；好一个高傲的白鹅，生客进来，严肃郑重厉声叫嚣；好一个高傲的白鹅，步调从容，大模大样傲然挺立；好一个高傲的白鹅，步调从容，大模大样傲然挺立；好一个高傲的白鹅，一日三餐，三眼一板一丝不苟；好一个高傲的白鹅，一日三餐，三眼一板一丝不苟；好一个高傲的白鹅，老爷风范，从容不迫架子十足。好一个高傲的白鹅，老爷风范，从

6、容不迫架子十足。好一个高傲的白鹅！好一个高傲的白鹅！六、美文积累，品味高傲六、美文积累，品味高傲七、梳理文章，感悟写法。七、梳理文章，感悟写法。1 1、观察动物时，可以从它的外形，叫声、步态、观察动物时，可以从它的外形，叫声、步态、吃相等方面抓特征细致观察。吃相等方面抓特征细致观察。2 2、运用拟人的修辞手法，赋予动物人性化的行、运用拟人的修辞手法，赋予动物人性化的行为，进行生动描写。为，进行生动描写。3 3、运用对比突出事物特征。、运用对比突出事物特征。4 4、用反语或者调侃的语气表达自己的喜爱之情。、用反语或者调侃的语气表达自己的喜爱之情。 认真观察一下自己喜欢的小认真观察一下自己喜欢的小