五年级数学上册知识树PPT学习教案

1、会计学1五年级数学上册知识树五年级数学上册知识树研说体系研说体系说课标说课标本册要求本册要求本册目标本册目标知识结构知识结构编写意图编写意图说教材说教材说建议说建议教学建议教学建议编写体例编写体例第1页/共16页课标对本册要求课标对本册要求数与计算 空间与图形统计知识用数学解决问题综合应用小数乘法小数除法简易方程多边形面积位置可能性小数乘除法的应用数学广角量一量铺一铺第2页/共16页本本册册目目标标笔算小数乘除法用字母表示数解方程掌握多边形的面积公式可能性判断 预测经历发现 提出解决问题过程体会作用 掌握在方格纸上用数对确定物体的位置 掌握三种植树问题提高兴趣养成作业认真 书写整洁第3页/共1

2、6页编编写写意意图图 人教版小语三年级下册教材特点人教版小语三年级下册教材特点在解决实际问题过程中教学计算 注重学生自主探索 培养学生迁移类推能力 加强计算 重视培养学生应用数学意识注重数学概念之间内在联系从直观过渡到抽象结合生活情景 理解数学问题培养发现问题提出问题解决问题能力第4页/共16页小数除法小数除法3 3数学广角数学广角7 7植树问题植树问题 知识结构小数乘法1位置2总复习连乘乘加乘减小数乘整数小数除以整数计算器探索规律在方格纸上用数对确定物体的位置用字母表示数 稍复杂的方程平 三 梯 组合简易方程 5多边形的面积 6复习巩固可能性4可能性掷一掷第5页/共16页人教版五年级数学上册

3、第一单元知识树 小数乘法小数乘法小数乘法小数乘法积的近似值积的近似值小数乘小数小数乘小数连连 乘乘求积的近似值求积的近似值实际应用实际应用乘法运算定律乘法运算定律倍数的含义倍数的含义四舍五入法四舍五入法实际应用实际应用乘乘 加加小数乘整数小数乘整数乘法分配律乘法分配律乘法结合律乘法结合律乘法交换律乘法交换律小数混合运算小数混合运算乘乘 减减第6页/共16页位位 置置(第二单元第二单元)用数对表示用数对表示具体情境中具体情境中物体的位置物体的位置 在方格纸上在方格纸上用数对确定用数对确定物体的位置物体的位置 初步体会数形结合的思想受到辩证唯物主义的启蒙教育第7页/共16页人教版五年级数学上册第三

4、单元知识树 小数除法小数除法小数除法小数除法商的近似值商的近似值小数除以小数小数除以小数循环小数循环小数区分循环小数、区分循环小数、有限小数、无限小数有限小数、无限小数求商的近似值求商的近似值实际应用实际应用解决问题解决问题四舍五入法四舍五入法实际应用实际应用表示循环小数表示循环小数求近似值求近似值小数除以整数小数除以整数用循环小数用循环小数表示除法的商表示除法的商解决实际问题解决实际问题商的小数点与被除数商的小数点与被除数的小数点对齐的小数点对齐一看二移三算一看二移三算有余数添有余数添0再除再除进一法、去尾法进一法、去尾法用计算器用计算器探索规律探索规律第8页/共16页事件的确定事件的确定性

5、和不确定性和不确定性性可能性可能性的大小的大小 (确定事件与不确定事件确定事件与不确定事件)(借助于生活中的自然现象对确定事件、不确定事件的理解借助于生活中的自然现象对确定事件、不确定事件的理解 )（比较两种结果的可能性大小（比较两种结果的可能性大小（三种结果的可能性大小（三种结果的可能性大小（可能性大小的逆向思考）（可能性大小的逆向思考）小学数学五年级 （上 ） 第四单元可能性第9页/共16页人教版五年级数学上册第五单元知识树 简易方程简易方程用字母表示数用字母表示数解简易方程解简易方程用字母表示运算定律用字母表示运算定律和计算公式，并会计算和计算公式，并会计算解稍复杂的方程解稍复杂的方程解

6、简易方程解简易方程方程的意义方程的意义实际应用实际应用用含字母的式子用含字母的式子表示数量关系表示数量关系等式的基本性质等式的基本性质解稍复杂的方程解稍复杂的方程解决实际问题解决实际问题用字母表示数的意义用字母表示数的意义第10页/共16页人教版五年级数学上册第六单元知识树 多边形的面积多边形的面积平行四边形平行四边形面积面积三角形三角形面积面积计算公式计算公式S=ah梯形梯形面积面积计算公式计算公式S=(a+b)h2计算公式计算公式S=ah2实际应用实际应用组合图形组合图形面积面积实际应用实际应用实际应用实际应用分解成学过的平面分解成学过的平面图形再求面积图形再求面积第11页/共16页棵数=间隔数+1 植 树 问 题植树问题的三种情况（不封闭路线中）植树问题的各种情况（封闭路线中）棵数间隔植树问题中的几个量的关系间隔数路长?任意封闭图形中棵数=间隔数方阵问题中的最外层棋子数每边间隔数边数两端都栽只栽一端棵数=间隔数两端都不栽棵树=间隔数-1第七单元第12页/共16页编编写写题题例例 主题图 做一做 练习题 拓展题应用活动第13页/共16页教教学学建建议议将抽象的知识转变为有趣的动手操作或实验，激发学生学习数学的兴趣结合教材举一些贴近学生的例子帮助他们理解数学知识利用已有的知识经验 促进知识的迁移加强计算能力培养，让学生计算能力更加扎实注重教具学具现代教学手段运用 加强直观性多