复制安全知识、添加防范意识

1、复制安全知识、添加防范意识 教学目的：通过实例及学生切身体会，来引导学生归纳出财产安全的特点，最终提高学生自身对财产安全的防范意识。 教学重点：让学生了解在校期间宿舍被盗的特点，加强心理及行为的防范。 教学难点：让学生了解被盗、被抢、被骗的特点，并做好防范的心理准备。 教学方法：讲授法、启发法、课堂讨论法。 教学过程： 一、引入问题：（5分钟） 1、设置课程导入问题：大家有没有过东西不见了的经历？ 激发学生自由发言，引导其讲述自身的经历及感受 2、引导学生通过刚才的发言，进行换位思考，以当事人的身份来体会自身财产丢失的感受。从而导入今天的课程为财产安全方面知识。 二、进入课程： 1、在校学生的

2、财产安全重要性： 学生的财产安全，主要是指学生在学校期间所带的现金、存折、校园卡、及生活用品等不受侵犯。学生财产一旦受到侵害，不但给家庭带来负担，而且给学生的、生活、心理造成一定影响。 2、财产安全具体方面有哪些？ （一）预防被盗窃 A学生财物容易被盗窃的时间、场所、方式的规律 （通过引导学生发言，教师再进行总结，时间约为15分钟) 学生财物容易被盗窃的时间。从一天时间看，宿舍被盗主要是上午上课时间。上晚自近平、学校举办文体活动。从四季时间看，夏、秋两季宿舍盗窃多，因天气热，学生都开窗（有的还开门）睡觉，易发生“钓鱼”盗窃或乘虚而入盗窃。从整体学期看，因为刚开学，同学们都带有现金，所以是作案选

3、择的“最佳时间”。考试结束临近放假，毕业生离校，一般比较混乱。 学生财物容易被盗的场所。一是偏僻孤立的宿舍，这些宿舍孤立，不易被人发现，作案后容易逃离；再次是管理松懈的宿舍。 学生财物容易被盗窃的方式。一是“顺手牵羊式”。在宿舍楼内趁主人不备时，顺便将能轻易得手的物品盗走。二是乘虚而入。趁室内无人乘机入室行窃；三是撬门扭锁；四是翻窗入室；五是偷配钥匙。 B预防宿舍内的财物被盗窃,应注意几点 （通过引导学生发言，教师再进行总结，时间约为5分钟) 1.最后一个离开宿舍的同学，一定要以对自己、对其他同学高度负责的责任感，既是关窗锁门，如果是暗锁，一定要反锁门。2.要保管好宿舍门的钥匙。不要随便借给他

4、人；要注意妥善保管，不要到处乱扔乱放；如果门钥匙是和柜箱锁的钥匙连在一起的，用完后要及时拔下。一旦有钥匙丢失，要马上换锁。3.要保持宿舍良好秩序。不能把宿舍变成聚会、聚餐、打牌、会客等交际娱乐场所。特别是不要留宿不知底细的人。否则，很可能会引狼入室。 C学生财物被盗窃后的正确处置 (通过提问学生，让学生寻找解决办法，教师再进行补充时间大约10分钟) 学生财物被盗窃后,应立即拨打学校报警电话，向保卫处报案，告知班主任和宿舍管理员。如果是在校内应立即；在校外，应立即向当地派出所报案。有被盗现场的（如宿舍等），应在报案的同时保护好现场。切忌发现被盗后，急于清点自己的东西，而立即翻动箱子、柜子、抽屉等破坏现场；如果身份证、存折、银行卡、汇款单被盗，应立即带身份证到银行、邮局挂失，同时到公安机关报案；并实事求是地向公安机关提供被盗的相关情况，协助公安机关破案。 D总结：积极预防盗窃造成的财产损失（大约5分钟） 1)宿舍防盗：锁好门，关好窗；不要留宿外来人员；注意盘查形迹可疑人员；宿舍内不放大量现金；贵重物品不要放在明处；及时修复损坏的防盗设施。 2)现金防盗：最好是存入银行；日常生活费用贴身携带；睡觉将衣裤放在枕边里侧；放少量现金做好伪装；多余的生活费可放在班主任处帮忙保管。 3)存折，银行卡：设置一个既保密又不会遗忘的密码，并保管好。 4)校园卡：随身携带，