家庭交流-吴承徽

1、我们是谁的大树？我们是谁的大树？家庭与孩子一起成长汇报人：吴承徽妈妈2015年4月17日孩子是家庭的希望、社会的未来。望子成龙、望女成凤是我们天下父母的共同心愿。作为父母，既希望儿女出类拔萃，又害怕过多的压力影响他健康成长。众所周知，家庭是孩子的第一个生存环境，而孩子受父母的影响是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会，仅供大家交流参考。家庭和谐尊重孩子与孩子沟通给孩子空间与老师互动思想统一统一132465六个关键词一一. 家庭和谐是施教基础家庭和谐是施教基础中国人讲家和万事兴，教育亦然。用形象的方法来表达家庭关系，最合适的关系是爸爸妈妈站在一起，孩子在前面。这样的关系中，孩

2、子的成长背后有两个非常坚实的依靠，这个依靠不是钱，不是房子，而是爱和支持。孩子是敏感的，家庭些许的变故就能让他感觉得到，从而影响他。试想如果一个小家庭父母每天争来吵去，孩子置于如此的气氛中将会形成乖张怨恨的性格，将会影响到孩子的学习兴趣与注意力。让孩子成长于一个温馨、和爱的家庭环境中，有利于培养孩子养成乐观自信、兼爱向上的性格，提高孩子的学习兴趣与注意力。二二.家庭教育，思想统一最重要家庭教育，思想统一最重要我家四世同堂，老人常把孩子当做“宝”，“曲意奉承”讨孩子欢心，在老人跟前，孩子打不得、骂不得。隔代教育的最大问题是让孩子在老人面前峙宠而娇无所忌惮，爷爷奶奶成了孩子的大树，父母成了对头。面

3、对着孩子越来越大，如何正确高效的实现家教目的成了棘手问题。经过向老师的学习交流与家庭讨论，认识到教育思想统一与方法趋同这一原则的重要性：在家庭教育上，教育对象只有一个吴承徽，对他个别问题的教育上如有不同意见，请暂时保留，事后沟通，当然旁观者对教育方的原则性错误必须要第一时间指出并纠正。当下，孩子对大人们的洞察力也是很强的，如果祖辈和父母的意见不统一时，会使孩子无所适从，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”。三三. .给予孩子时间空间，尊重孩子的选择给予孩子时间空间，尊重孩子的选择古语讲“艺多不压身”，父母都希望孩子十八般武艺样样精通，只要家庭经济条件许可就尽

4、可能的报培训班，拔苗助长不仅侵占了孩子的时间，更忽略了孩子的兴趣爱好与需求，结果造成十八般武艺样样稀松。我们思考，在应试教育上作为80后的父母我们有一个苦涩的童年，是否还要给我们的孩子一个苦涩的童年？对于孩子的课外培养，做到少而精，我们放任自主，做好引导，做到以学校学习为主，社会学习为辅，保证孩子的学习时间和玩乐时间，让他该玩的时候玩好，该学的时候学好，力争做到事半功倍。兴趣培训班的几点建议第一必须是孩子要有兴趣，喜欢；第二要有助于提升孩子智力开发，提高孩子的专注力；第三学习时间不能太长，长了会影响孩子导致产生厌学情绪。第四要能提高孩子的竞争力，正确的认知胜负。第五要让孩子能感到成就感，得到社

5、会认同，进而提高兴趣。四四.做好沟通，了解孩子的需求与发展现状做好沟通，了解孩子的需求与发展现状与孩子的沟通与孩子的沟通先说第一点，了解孩子想什么、要什么，陪伴孩子一起长大。咱们都喜欢给孩子做主，比如孩子想吃什么，穿什么，玩什么，学什么，将自己的需求强加给孩子，老子说了算，结果造成孩子要么厌食厌学，要么阳奉阴违弄虚作假。更可怕的是认为给孩子挣下金山银山，让孩子吃香喝辣穿金戴银就是孩子的需求，忽略了与孩子的精神沟通，以物质需求替代精神需要，造成孩子盲目攀比、浮华肤浅。所以，再忙也要挤一点时间，和孩子一起玩玩，谈谈，了解一下孩子想什么，要什么，合理的就满足他，不合理的做好沟通，消除错误认知。在我们

6、家，cctv10的“我爱发明，自然传奇，健康之路”，cctv9纪录频道栏目是我们家庭一同观看交流的节目，影院上映的新的动画电影也为我们的家庭增添了温馨与欢笑。与老师沟通与老师沟通,家校互动家校互动第二与老师的沟通，知道在校孩子干什么,孩子的学习现状。在这里，我要代表我的家庭感谢杨主任与李老师，每日能够及时有效的将吴承徽的校园生活状态让我们知道，让家庭了解孩子的在校表现与精神状态，进而做好家校教育补充与互动，谢谢！教育由三部分构成：学校教育，家庭教育与社会教育，学校教育为主，家庭教育为辅，社会教育为补充。要承认任何一种教育都不是完美无缺的，老师的教学无微不至但不能做到每生面面俱到，父母的教育虽对孩子细致入微但不严谨科学，所以做好家校沟通，恰好能查漏补缺以长补短，有助于孩子的情绪引导与心理健康，提高孩子的自信心和乐观态度。结语上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，俗语说，教有法