一年级下学期家长会课件2

1、一、班级近况简介一、班级近况简介 我们班现在共有我们班现在共有49名同学。名同学。低低年级常规教育相当重要。年级常规教育相当重要。就好比一就好比一棵小树苗，开始如果歪着长，以后棵小树苗，开始如果歪着长，以后就直不了，开始时直着长，以后就就直不了，开始时直着长，以后就会变成参天大树。所以我一开始就会变成参天大树。所以我一开始就狠抓行为习惯养成教育。在孩子们狠抓行为习惯养成教育。在孩子们眼里都觉得班主任老师相当严厉。眼里都觉得班主任老师相当严厉。 升入近一年以来，整体看，孩升入近一年以来，整体看，孩子们从刚入校的上课坐不住，到现子们从刚入校的上课坐不住，到现在不但能安静的坐在教室里集中注在不但能安

2、静的坐在教室里集中注意力听课，还在安全、卫生、纪律意力听课，还在安全、卫生、纪律方面养成了良好的习惯。方面养成了良好的习惯。 存在的几点问题：存在的几点问题：1.上课时，有部分学生不够专心，经常走神、上课时，有部分学生不够专心，经常走神、做小动作、讲话、也有部分学生不爱动脑筋、做小动作、讲话、也有部分学生不爱动脑筋、不愿放声读书、不爱阅读。不愿放声读书、不爱阅读。2.有部分学生对待学习不当回事，马马虎虎，有部分学生对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。对知识的掌握不够扎实、牢固。3.还有一些孩子作业书写马虎，作业上的错题还有一些孩子作业书写马虎，作业上的错题要等老师提醒才能订

3、正。以及个别学生经常不要等老师提醒才能订正。以及个别学生经常不按时完成作业。按时完成作业。作业情况：作业情况： 表扬表扬表扬表扬-我最棒！我最棒！老师的好帮手：老师的好帮手： 张子龙张子龙 马明恩马明恩 王伊彧格王伊彧格 杨钰涵杨钰涵 孙云龙孙云龙书写又快又好的有：书写又快又好的有： 孙云龙孙云龙 全龚伟全龚伟 王思涵王思涵 张昭逸张昭逸 向晨睿向晨睿 吴虹霏吴虹霏 蒋思妙蒋思妙上课发言积极的有：上课发言积极的有： 徐妍徐妍 孙云龙孙云龙 张子龙张子龙 傅子睿傅子睿 蔡振翔蔡振翔 吴梓杨吴梓杨 汪裕力汪裕力 褚照晴褚照晴上课不做小动作、坚持专心听讲表现突出的：上课不做小动作、坚持专心听讲表现突

4、出的： 张昭逸张昭逸 吴虹霏吴虹霏 学习有进步的：黄子晨学习有进步的：黄子晨 马明恩马明恩 吴梓杨吴梓杨 向晨睿（字）向晨睿（字） 作业常有未完情况的：孙浩东作业常有未完情况的：孙浩东 明益鑫明益鑫 周金钰周金钰 好习惯，益终生。好习惯，益终生。 020406080100120一月二月三月四月亚洲区欧洲区北美区二、有关质量检测情况二、有关质量检测情况 我估计大多数家长最关心的就是孩子的成绩。我估计大多数家长最关心的就是孩子的成绩。 其实当孩子把试卷带回家，你首先要做的其实当孩子把试卷带回家，你首先要做的就是让他仔细检查，帮助发现问题，帮助解就是让他仔细检查，帮助发现问题，帮助解决问题，并督促孩

5、子订正好，不再犯同样的决问题，并督促孩子订正好，不再犯同样的错误，这样才更重要。错误，这样才更重要。（提示：家长在试卷上签字时请做简要分（提示：家长在试卷上签字时请做简要分 析，三两句话就行）析，三两句话就行）三、孩子需注意的安全事项三、孩子需注意的安全事项1.乘车安全及交通安全：乘车安全及交通安全：上放学路上要注意交通安全，上放学路上要注意交通安全，不在马路上打闹。请及时来接孩子。不在马路上打闹。请及时来接孩子。2.放学回家不要在路上逗留，更不能跟陌生人说话。放学回家不要在路上逗留，更不能跟陌生人说话。3.传染病预防：不吃生冷及三无食品，做好个人卫生。传染病预防：不吃生冷及三无食品，做好个人

6、卫生。感冒或有事在家要及时跟老师取得联系。感冒或有事在家要及时跟老师取得联系。4.居家安全：不私自外出；注意防火防电。居家安全：不私自外出；注意防火防电。5.防溺水教育：不到水塘边玩耍，更不能偷偷去游泳。防溺水教育：不到水塘边玩耍，更不能偷偷去游泳。 经过一个半学期的培养，本班大多数学生养成经过一个半学期的培养，本班大多数学生养成了了良好的行为习惯和学习习惯良好的行为习惯和学习习惯，但还有相当一部分，但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，

7、课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生的家长肯定也是十分着急，我们这些学生的家长肯定也是十分着急，有的家长有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具一阵老毛病又犯了。的确是这样的，

8、孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。急于求成，要循序渐进、循循善诱。 督促的力量督促的力量 作为老师，我听到比较多的一句话是：作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或或者是，者是，“孩子不听我的话，我说了没用。孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着是：即使你教不

9、了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。督促的力量督促的力量 各位家长，我知道每天要您按时检查学生的各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙

10、没时间。但因其难我们才更应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。

11、希望家长发挥是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜托大家了。作做好，我在这里拜托大家了。朗读课文和阅读课外书朗读课文和阅读课外书 开始可以买那些孩子感兴趣的书，坚持让开始可以买那些孩子感兴趣的书，坚持让孩子每天阅读孩子每天阅读1 1至半个小时。孩子每天都坚持至半个小时。孩子每天都坚持读，短的没关系，但读一定要读出声音来，读，短的没关系，但读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很少读了一篇文章应该知

12、道一个词语，这是很重要的。重要的。爱读书的家长，最容易带出爱读书的孩子。读书需要静心，读书也能培养静心。 一日一句 一日数句 一日一段只读不记就说光说不练习一样，起不到好效果！小鸟的叫声真好听啊。我很想到月亮上面去荡秋千。( (不会的字可注音不会的字可注音) ) 提提 示示1 1、能分清自然段与诗中的小、能分清自然段与诗中的小节，并能做上记号。节，并能做上记号。2 2、圈出故事中的好词好句可、圈出故事中的好词好句可做摘录。做摘录。3 3、没有时间阅读可以回想今、没有时间阅读可以回想今天所说的话，将天所说的话，将“精典语录精典语录”记一两句下来。记一两句下来。4 4、学会复述或用简短的话归、学会

13、复述或用简短的话归纳所听的故事，并概括性地纳所听的故事，并概括性地说一说。说一说。5 5、写句子时能正确使用常用、写句子时能正确使用常用标点，多用字少用拼音。标点，多用字少用拼音。沟通沟通 交流交流 合作合作 孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等

14、等告诉我子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给予及时而正确们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给予及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定会更好的促进您的孩子不断进步也一定会更好的促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。你们多一份关的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。你们多一份关心、重视，就是给孩子增加了一份受教育的机会。试想，一个家长心、重视，就

15、是给孩子增加了一份受教育的机会。试想，一个家长不重视、自己的孩子，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？不重视、自己的孩子，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？ 孩子是我们一辈子最大的财富，无论你有多孩子是我们一辈子最大的财富，无论你有多忙，都不要忘了孩子，辅导孩子，教育孩子，一忙，都不要忘了孩子，辅导孩子，教育孩子，一年级真的太重要了，只要打好了基础，养成良好年级真的太重要了，只要打好了基础，养成良好的学习习惯，将会越来越轻松的，不然则反之。的学习习惯，将会越来越轻松的，不然则反之。 作为家长，您的辛苦付出肯定会让孩子度过作为家长，您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的。相信从

16、今天开始，您充实而愉快的小学生涯的。相信从今天开始，您不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。希望咱们能和孩子一起把现在作为一个新的起点，希望咱们能和孩子一起把现在作为一个新的起点，收获更多！再次感谢各位家长的到来，谢谢！收获更多！再次感谢各位家长的到来，谢谢！作业作业每天晚上都要识记生字、复习当天学习的生每天晚上都要识记生字、复习当天学习的生字，朗读课文（圈画字词）、背诵课文（要字，朗读课文（圈画字词）、背诵课文（要签名）。数学的每天回家认真检查作业，验签名）。数学的每天回家认真检查作业，验算，复习当天学过的内容（读的和想的）培算，复习当天学过

17、的内容（读的和想的）培养孩子认真的学习态度。学生每天完成的作养孩子认真的学习态度。学生每天完成的作业业请家长审阅、签字，掌握孩子生字的掌握请家长审阅、签字，掌握孩子生字的掌握情况，查漏补缺。（上学期有个别家长一次情况，查漏补缺。（上学期有个别家长一次都没有签名）多数孩子能自己完成，但有相都没有签名）多数孩子能自己完成，但有相当一部分孩子仍需要家长的协助和监督。当一部分孩子仍需要家长的协助和监督。（做完做完做好做好） 放学时间放学时间周一、二、四、五周一、二、四、五：每天上午：每天上午8：20到校；每天下到校；每天下午午3:35放学。放学。（周三下午（周三下午2：40放学）放学）望家长们及望家长们及时接送孩子，放学后，要注意安全。回家做作业的时接送孩子，放学后，要注意安全。回家做作业的目的是目的是“做完要会做完要会”，而不是抢时间低效率地趴着，而不是抢时间低效率地趴着“做完做完”。提示：放学后为学校静校时间，禁止学生留