植物生长素的发现

1、植物生长素的发现植物生长素的发现 植物生长素的发现植物生长素的发现 学习目标：学习目标： 1、知道生长素发现的过程、知道生长素发现的过程2、领会生长素发现过程中有关实验的现象和结论。、领会生长素发现过程中有关实验的现象和结论。3、初步学会简单的实验设计。、初步学会简单的实验设计。问题探讨问题探讨:1. 图中植株的生长方向有什么图中植株的生长方向有什么特点特点?2.可能是哪种环境刺激引发可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变了这株植物生长方向的改变?这种改变有什么适应意义这种改变有什么适应意义?弯向窗外（光源）生长弯向窗外（光源）生长 是较长时间的单侧光刺激是较长时间的单侧光刺激引起植株

2、弯向窗外光源生长引起植株弯向窗外光源生长。这样可使植株获得更多的。这样可使植株获得更多的阳光，从而可以通过光合作阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足用合成更多的有机物，满足自身生长的需要。自身生长的需要。 产生部位产生部位作用部位作用部位 是指在植物体内一定部位合成，并从是指在植物体内一定部位合成，并从_运输到运输到_，对植物生长发育，对植物生长发育有有显著显著影响的微量影响的微量_。化学物质化学物质1、达尓文的向光性实验、达尓文的向光性实验 思考：思考：这两个实这两个实验说明了什么？验说明了什么？二、生长素的发现过程二、生长素的发现过程胚芽鞘在单侧光下胚芽鞘在单侧光下不弯向光源生

3、长不弯向光源生长弯向光源生长弯向光源生长切去尖端切去尖端 弯向光源生长弯向光源生长与胚芽鞘的与胚芽鞘的尖端尖端有关。有关。用锡箔罩子把尖端罩上用锡箔罩子把尖端罩上直立生长直立生长胚芽鞘在单侧光下胚芽鞘在单侧光下弯向光源生长弯向光源生长 思考：思考：1、感受感受光刺激的部位在光刺激的部位在什么地方？什么地方？2、弯曲部位在什、弯曲部位在什么地方？么地方？胚芽鞘的胚芽鞘的尖端尖端 胚芽鞘的胚芽鞘的尖端尖端下面一段下面一段罩上尖端下面一段罩上尖端下面一段胚芽鞘在单侧光下胚芽鞘在单侧光下弯向光源生长弯向光源生长弯向光源生长弯向光源生长 思考：思考：这个实这个实验说明了什么？验说明了什么？ 弯向光源生长

4、弯向光源生长与胚芽鞘尖端下与胚芽鞘尖端下面一段是否照光面一段是否照光无关无关 胚芽鞘的尖端不仅具有感胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种光作用，而且可能会产生某种化学信号化学信号，并从，并从顶端向下传送顶端向下传送，在单侧光的照射下，导致，在单侧光的照射下，导致向向光一侧和背光一侧光一侧和背光一侧的细胞伸长的细胞伸长不均匀，使植物弯向光源生长不均匀，使植物弯向光源生长。 你怎样解释上述实验你怎样解释上述实验现象？现象？胚芽鞘在单侧光下胚芽鞘在单侧光下弯向光源生长弯向光源生长直立生长直立生长达尔文推测：达尔文推测：切去尖端切去尖端不弯向光源生长不弯向光源生长用锡箔罩子把尖端罩上用锡箔

5、罩子把尖端罩上罩上尖端下面一段罩上尖端下面一段弯向光源生长弯向光源生长补充：补充：2、詹森的实验、詹森的实验结论：结论：“化学信号化学信号”可以透过琼脂块传递给下部可以透过琼脂块传递给下部补充：补充：3、拜尔的实验、拜尔的实验 结论：胚芽鞘弯曲生长是因为顶尖产生的化结论：胚芽鞘弯曲生长是因为顶尖产生的化学信号在其下部学信号在其下部分布不均匀分布不均匀造成的。造成的。黑暗黑暗黑暗黑暗4、温特的实验、温特的实验朝对侧弯曲生长朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲不生长也不弯曲 胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端确实确实产生了某种物质，这种物产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面质从尖端运输到

6、下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长，因此被命名为某些部分的生长，因此被命名为生长素生长素。结论：结论：5、郭葛的实验、郭葛的实验 从玉米油、麦芽等材料中分离出这种物质，经从玉米油、麦芽等材料中分离出这种物质，经过鉴定，确定是过鉴定，确定是吲哚乙酸吲哚乙酸。小结：1、产生生长素的部位是、产生生长素的部位是 。2、感受光刺激的部位是、感受光刺激的部位是 。3、向光弯曲部位在、向光弯曲部位在 。4、弯曲的原因是、弯曲的原因是 。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘尖端下面一段胚芽鞘尖端下面一段生长素分布不均匀生长素分布不均匀 生长素分布不均的原因生长素分布不均的原因 生长素

7、分布不均的原因生长素分布不均的原因背背光一侧光一侧向向光一侧光一侧生长素生长素多多生长素生长素少少细胞生长细胞生长快快细胞生长细胞生长慢慢单侧光引起生长素背光运输单侧光引起生长素背光运输( (尖端尖端) )三、生长素的产生、运输和分布三、生长素的产生、运输和分布1、生长素的产生部位：、生长素的产生部位：主要在主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子幼嫩的芽、叶、发育的种子2、生长素的分布：、生长素的分布：大多集中在大多集中在生长旺盛的部位生长旺盛的部位如如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实果实形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端3、生长素的运输：、生长素

8、的运输：形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端从胚芽鞘尖端从胚芽鞘尖端_一侧向一侧向_一侧运输一侧运输向光向光背光背光（条件：单侧光照射）（条件：单侧光照射）形态学上端形态学上端 形态学下端形态学下端形态学下端形态学下端 形态学上端形态学上端？形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端（主动运输）（主动运输）提醒：提醒：单侧光单侧光只影响只影响生长素的生长素的分布分布，不影响不影响生长素的生长素的合成合成。琼脂块琼脂块无感光无感光作用作用单侧光刺激时单侧光刺激时,生长素在生长素在尖端尖端既进行横既进行横向运输，又进行极性运输向运输，又进行极性运输3、生长

9、素的运输：、生长素的运输：从胚芽鞘尖端从胚芽鞘尖端_一侧向一侧向_一侧运输一侧运输向光向光背光背光从植物体从植物体形态学形态学_向形态学向形态学_运输运输 上端上端下端下端（条件：单侧光照射）（条件：单侧光照射）3、含生长素的琼脂块也能使去尖胚芽鞘生长， 但是不能感受单侧光刺激。课堂巩固课堂巩固1、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都是左侧单侧光照射）向左弯曲生长的是： 向右弯曲： 直立生长： 不生长： 提醒：提醒：判断生长和弯曲首看判断生长和弯曲首看有无有无生长素来源生长素来源，再看，再看能否运输到作用能否运输到作用部位部位，最后看，最后看分布是否均匀分布是否均匀。（ ）2 2下图表示一

10、项生长素的研究实验，以下哪一下图表示一项生长素的研究实验，以下哪一项关于实验结果的叙述是正确的项关于实验结果的叙述是正确的 a am m长得比长得比n n长长 b bn n长得比长得比m m长长 c cm m弯向一侧而弯向一侧而n n不弯曲不弯曲 d dn n弯向一侧而弯向一侧而m m不弯曲不弯曲a a课堂总结课堂总结1、产生生长素的部位是、产生生长素的部位是 。2、感受光刺激的部位是、感受光刺激的部位是 。3、向光弯曲部位在、向光弯曲部位在 。4、向光弯曲的原因是、向光弯曲的原因是 。5、生长素的产生部位是、生长素的产生部位是 。6、生长素的主要分布部位是、生长素的主要分布部位是 。7、生长素的运输方向：、生长素的运输方向： ：从胚芽鞘尖端的：从胚芽鞘尖端的 一侧向一侧向 一侧运输。一侧运输。 ：从植物的形态学：从植物的形态学 向形态学向形态学 运输。运输。8、生长素的运输方式：、生长素的运输方式： 。