几种表现手法的辨析PPT学习教案

1、会计学1几种表现手法的辨析几种表现手法的辨析表现手法是什么？表现手法是什么？也称表现方法（或表达技巧），凡是能使文章整也称表现方法（或表达技巧），凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。如对比手法、衬托手法、埋伏笔、照应、欲扬先抑、象征、托物言志、借景抒情、设置悬念、动静结合、正面描写、侧面描写第1页/共25页海燕海燕这篇文章所要歌颂的是海燕，这篇文章所要歌颂的是海燕，为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅？为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅？ 写海鸥、海鸭、企鹅的目的是形

2、成鲜写海鸥、海鸭、企鹅的目的是形成鲜明的对比，以突出海燕的勇敢。明的对比，以突出海燕的勇敢。 1.1.对比对比对比对比是一种手段，是把具有明显差异、矛盾是一种手段，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较。和对立的双方安排在一起，进行对照比较。可以横比，也可以纵比。可以横比，也可以纵比。答题思路：答题思路：通过与（通过与（ ）的对比，突出）的对比，突出 （ ）的）的 （ ）。）。第2页/共25页 练一练练一练1阅读下面的文字回答，作者写自己种太阳花的经阅读下面的文字回答，作者写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？历，这样写有什么作用？ 这种花（玉簪花）的生命力极强，随便种种

3、，这种花（玉簪花）的生命力极强，随便种种，总会活的。总会活的。我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点花因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点花草种种。有一种太阳花又名草种种。有一种太阳花又名“死不了死不了”，开始五，开始五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。我们常这样自嘲。 玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。勃生长。答案：通过与太阳花的对比，突出玉簪花生答案：通过与太阳花的对

4、比，突出玉簪花生命力之强。命力之强。第3页/共25页 练一练练一练2 2： 许多少女般秀美的湖泊干涸了她的青春，许许多少女般秀美的湖泊干涸了她的青春，许多琴弦似的小溪失去了她的小夜曲，许多浪子多琴弦似的小溪失去了她的小夜曲，许多浪子般的内陆河被埋葬了最后的徘徊。唯有你（大般的内陆河被埋葬了最后的徘徊。唯有你（大河），还在奔流，还在奔流，还在追求着你不河），还在奔流，还在奔流，还在追求着你不朽的抱负。朽的抱负。请问：请问：“湖泊干涸了她的青春、小溪失去了她湖泊干涸了她的青春、小溪失去了她的小夜曲，内陆河被埋葬了最后的徘徊的小夜曲，内陆河被埋葬了最后的徘徊”这几这几句话对于描写大河起到了什么作用？

5、句话对于描写大河起到了什么作用？通过与湖泊、小溪、内陆河的对比，突出了大通过与湖泊、小溪、内陆河的对比，突出了大河追求的坚定（执著）。河追求的坚定（执著）。第4页/共25页 2.2.衬托衬托为了突出主要事物，用类似的事物或反为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物、有密切关联的事面的、有差别的事物、有密切关联的事物作陪衬，这种物作陪衬，这种“烘云托月烘云托月”的手法叫的手法叫衬托衬托。第5页/共25页 课文课文爱莲说爱莲说中中, , “菊菊”和和“莲莲”构成了构成了 关系关系; ; “莲莲”和和“牡丹牡丹”构成了构成了 关系。关系。答题金钥匙：答题金钥匙：正衬正衬性质比不上主体事物

6、，但较为接性质比不上主体事物，但较为接近。近。反衬反衬与对比类似与对比类似作用：作用：通过（非主体事物通过（非主体事物 ）的衬托，突出）的衬托，突出 （主体事物）的（主体事物）的 （ ）。）。正衬正衬反衬反衬正衬正衬 vs vs 反衬反衬第6页/共25页区别：区别：1.1.对比的双方只能是相反相对的事物，衬托的双对比的双方只能是相反相对的事物，衬托的双方一般是同类事物（如颜色，特点，品质等相同方一般是同类事物（如颜色，特点，品质等相同）2.2.对比的目的是为了突出二者的不同点，同时使对比的目的是为了突出二者的不同点，同时使好的显得更好，坏的显得更坏。好的显得更好，坏的显得更坏。衬托的目的是为了

7、突出主要事物，先描写与之有衬托的目的是为了突出主要事物，先描写与之有关联的次要事物。从而使主要事物的某一特点体关联的次要事物。从而使主要事物的某一特点体现得更突出。现得更突出。3.3.对比可用于全文，衬托只用于一段或几段中。对比可用于全文，衬托只用于一段或几段中。第7页/共25页将要与闰土见面，使后面闰土的出将要与闰土见面，使后面闰土的出场十分自然。场十分自然。第8页/共25页第9页/共25页埋伏笔埋伏笔在主要情节出现之前，暗示性的小细在主要情节出现之前，暗示性的小细节，一般较为隐秘。节，一般较为隐秘。作用：作用：在文中起情节的铺垫作用，令在文中起情节的铺垫作用，令情节发展更自然。情节发展更自

8、然。你能总结出埋伏笔手法的特点你能总结出埋伏笔手法的特点和作用吗？和作用吗？第10页/共25页 自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色。到中秋自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色。到中秋以后，医生都不下药了；把管庄的家人，都从乡里叫了来，以后，医生都不下药了；把管庄的家人，都从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点著一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声著一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头；的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头；大侄

9、子上前问道：大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妇抱著儿子插口道：奶妇抱著儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？故此惦念？”他听了这话，两眼闭著摇头。那手只是指著他听了这话，两眼闭著摇头。那手只是指著不动。赵氏慌忙揩

10、揩眼泪，走近上前道：不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷！别人都老爷！别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。头，把手垂下，登时就没了气。-儒林外史儒林外史第11页/共25页 自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色。到中秋自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色。到中秋以后，医生都不下药了；把管庄的家人，都

11、从乡里叫了来，以后，医生都不下药了；把管庄的家人，都从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点桌上点著一盏灯著一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头；的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头；大侄子上前问道：大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐

12、明白？叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妇抱著儿子插口道：奶妇抱著儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？故此惦念？”他听了这话，两眼闭著摇头。那手只是指著他听了这话，两眼闭著摇头。那手只是指著不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷！别人都老爷！别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就

13、是是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气头，把手垂下，登时就没了气。第12页/共25页n用用”抑扬抑扬“这种方法，使情节多变，这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。大悟的感觉，留下比较深刻的印象。第13页/共25页第14页/共25页 4.4.象征象征象征是根据事物之间的某种象征是根据事物之间的某种联系联系，借助某一具，借助某一具

14、体事物的体事物的形象形象，以表现某种，以表现某种抽象抽象的概念、思想的概念、思想和感情。和感情。象征能够象征能够委婉、含蓄委婉、含蓄地表达不容易或不便于直地表达不容易或不便于直接说出的思想感情，而且接说出的思想感情，而且化化“抽象抽象”为为“具具体体”，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。极大地增强作品的艺术表现力和感染力。象征的手法常常象征的手法常常着眼于全文着眼于全文。 第15页/共25页第16页/共25页n如如爱莲说爱莲说作者借莲的形象寄寓作者借莲的形象寄寓了自己不慕名利，洁身自好的操守和了自己不慕名利，洁身自好的操守和感情。感情。n如如陋室铭陋室铭以以陋室不陋陋室不陋，表达了，表达了作

15、者对高洁情操的追求。作者对高洁情操的追求。第17页/共25页n小石潭记小石潭记、醉翁亭记醉翁亭记、与朱元思书与朱元思书、岳阳楼记岳阳楼记第18页/共25页第19页/共25页第20页/共25页n“游鱼细石，游鱼细石，直视直视无碍。无碍。”正面写游正面写游鱼，侧面突鱼，侧面突出水的清澈。出水的清澈。“自非亭午夜分，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面侧面写山的高峻。写山的高峻。第21页/共25页口技口技一文为什么要写听众的表情和一文为什么要写听众的表情和神态？神态？ 通过对观众（听众）的描写，烘托通过对观众（听众）的描写，烘托出口技表演者的技艺高超。出口技表演者的技艺高超。侧面描写侧面描写不是

16、比较，而是旁人对主体的不是比较，而是旁人对主体的所作所为的反应。所作所为的反应。第22页/共25页对比对比是一种手段，是把具有明显差异、矛盾和对是一种手段，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较。立的双方安排在一起，进行对照比较。正衬正衬性质比不上主体事物，但较为接近。性质比不上主体事物，但较为接近。反衬反衬与对比类似与对比类似埋伏笔埋伏笔-在主要情节出现之前，暗示性的小细节在主要情节出现之前，暗示性的小细节，一般较为隐秘。，一般较为隐秘。欲扬先抑欲扬先抑-先贬抑再大力颂扬描写对象，上下先贬抑再大力颂扬描写对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感染效果。感染效果。象征象征-指借助某一具体事物的外在特征，寄寓某指借助某一具体事物的外在特征，寄寓某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理种深邃