文科《生活与哲学》第三单元_思想方法与创新意识

1、生活与哲学生活与哲学第三单元复习第三单元复习“思想方法思想方法与创新意识与创新意识”(唯物辩证法：联系观、发展观、唯物辩证法：联系观、发展观、 矛盾观、创新观矛盾观、创新观)对立对立第七课第七课 唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观（唯物辩证法的第一个总特征）（唯物辩证法的第一个总特征）原理内容原理内容方法论要求方法论要求联系的普遍性联系的普遍性联系的客观性联系的客观性整体和部分关整体和部分关系原理系原理掌握掌握系统优化系统优化的方法的方法坚持用坚持用普遍联系的观点普遍联系的观点看问题看问题要从事物要从事物固有的联系中固有的联系中把握事物，把握事物，切忌主观切忌主观随意性随意性。根据事物的固有

2、联系。根据事物的固有联系改变事物的状改变事物的状态，建立新的具体联系。态，建立新的具体联系。一切以时间、地点和条件为转移。一切以时间、地点和条件为转移。树立树立全局观念，全局观念，从整体着眼从整体着眼，寻求最优目标；，寻求最优目标；搞好局部搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。，用局部的发展推动整体的发展。要着眼于事物的要着眼于事物的整体性整体性，要注意遵循系统内部，要注意遵循系统内部结构的结构的有序性有序性，要注重系统内部结构的，要注重系统内部结构的优化趋优化趋向向。用。用综合的思维方式综合的思维方式来认识事物。来认识事物。【提示提示】整体与系统的关系整体与系统的关系“一定意义上一定意义上”

3、强调二者具有共同点，强调二者具有共同点，都强调整体性都强调整体性。但又有区别。但又有区别。( (系统更强调整体、有序、优化、层次系统更强调整体、有序、优化、层次) )注意：注意：自在事物自在事物的联系和的联系和人为事物人为事物的联系都是客观性。的联系都是客观性。错误观点：任何（两个）事物之间都有联系错误观点：任何（两个）事物之间都有联系错误观点：联系是无条件。错误观点：联系是无条件。这个观点是错误的。整体和部分的功能不同，有三种情况：这个观点是错误的。整体和部分的功能不同，有三种情况：第一种，整体具有部分根本没有的功能；第一种，整体具有部分根本没有的功能；第二种，整体的功能大于部分功能之和；第

4、二种，整体的功能大于部分功能之和；第三种，整体功能小于部分功能之和。第三种，整体功能小于部分功能之和。联系的含义：联系的含义：联系构成发展！联系构成发展！条件是条件是什么？什么？非组合型选择题非组合型选择题A、联普、联普B、联多、联多甲甲乙乙甲甲乙乙丙丙甲甲乙乙丙丙关键部分关键部分决定整体决定整体第八课第八课 唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观（唯物辩证法的第二个总特征）（唯物辩证法的第二个总特征）原理原理方法论方法论发展的实质是发展的实质是发展发展的的总总趋势趋势（事物发展是（事物发展是前进前进性性与与曲折性曲折性的统一）的统一）发展的状态发展的状态发展的观点发展的观点发展的观点看发展的观

5、点看创新意识创新意识既要既要对未来充满信心对未来充满信心，支持和保支持和保护新事物的成长壮大护新事物的成长壮大；又要做好；又要做好充分的思想准备充分的思想准备，不断，不断克服克服前进前进道路上的道路上的困难困难，勇敢地接受挫折，勇敢地接受挫折与考验与考验。量的积累量的积累促促成质变成质变。坚持适度原则坚持适度原则1、判断新旧事物的根本标志：、判断新旧事物的根本标志：是否同事物发展的必然趋势相符合。是否同事物发展的必然趋势相符合。2、新事物、新事物（1）新事物就是符合）新事物就是符合客观规律客观规律，具有强大，具有强大生命力生命力和远大的发和远大的发展展前途前途的事物。的事物。（2）新事物和旧事

6、物的关系：）新事物和旧事物的关系： 新旧事物之间有新旧事物之间有本质本质的区别，但二者并不是的区别，但二者并不是“一刀两断一刀两断”。新事物对旧事物是既克服又保留新事物对旧事物是既克服又保留重要提示：重要提示：4、运动、变化和发展的关系、运动、变化和发展的关系 运动引起变化，变化有前进的和后退的，发展是一种运动引起变化，变化有前进的和后退的，发展是一种前前进性进性和和上升性上升性的运动和变化，这种运动和变化就是新事物的运动和变化，这种运动和变化就是新事物代替代替旧事物。运动、变化比发展旧事物。运动、变化比发展广泛广泛，发展比运动、变化，发展比运动、变化深刻深刻3、联系与发展的关系：、联系与发展

7、的关系： 联系是指事物内部各要素及其事物之间存在的相互影联系是指事物内部各要素及其事物之间存在的相互影响、相互制约和相互作用。这种相互影响、相互制约和相响、相互制约和相互作用。这种相互影响、相互制约和相互作用，构成了事物的运动，引起了事物的变化，推动了互作用，构成了事物的运动，引起了事物的变化，推动了事物的发展。因此说，事物的发展。因此说，没有联系没有联系就就没有发展没有发展，发展是联系，发展是联系的结果。的结果。重要提示：重要提示：量变量变质变质变区区别别性质性质事物事物数量数量的增减的增减和场所的变更和场所的变更事物事物根本性质根本性质的变的变化，是一种质态向化，是一种质态向另一种质态的飞

8、跃另一种质态的飞跃含义含义渐进渐进的、的、不显著不显著的变化的变化根本性质的、根本性质的、显著显著的的变化变化呈现呈现状态状态统一、相持、平统一、相持、平衡和静止衡和静止统一物的分解、平统一物的分解、平衡和静止的破坏等衡和静止的破坏等反对两种形而上学的倾向：反对两种形而上学的倾向：1、“激变论激变论”：拔苗助长、急于求成。：拔苗助长、急于求成。2、“庸俗进化论庸俗进化论”：优柔寡断、缺乏信心：优柔寡断、缺乏信心重要提示：重要提示：从一事物从一事物变成了另变成了另一事物！一事物！错误观点：错误观点：1.质变是发展质变是发展质变与发展的关系质变与发展的关系： 区别区别：质变是指事物：质变是指事物根

9、本性质根本性质的变化，质变有的变化，质变有两种两种方向方向，可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、，可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。发展是事物的倒退的质变。发展是事物的前进和上升前进和上升，是新事物的，是新事物的产生和旧事物的灭亡。产生和旧事物的灭亡。 联系联系：向上的、前进的质变才是发展，事物的发展：向上的、前进的质变才是发展，事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展。最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展。重要提示：重要提示：错误观点：错误观点：2. 有量变就会有质变有量变就会有质变量变必须量变必须达到一定程度达到一定程度，才会引起质变。，才会引起

10、质变。错误观点错误观点3：事物发展由量变到质事物发展由量变到质变就结束了。变就结束了。 事物的发展是由量变到质变，又在事物的发展是由量变到质变，又在新质新质的的基础上开始新的量变，如此循环往复，基础上开始新的量变，如此循环往复，不不断前进断前进。 即：量变即：量变质变质变新量变新量变新质变新质变第九课第九课 唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心 矛盾观矛盾观（唯物辩证法的规律即对立统一规律）（唯物辩证法的规律即对立统一规律）矛矛盾盾的的观观点点世界观（原理）世界观（原理）（对应）方法论（对应）方法论矛矛盾盾分分析析的的方方法法1、矛盾的同一性和斗、矛盾的同一性和斗争性争性2 2、矛盾的

11、普遍性、矛盾的普遍性3 3、矛盾的特殊性、矛盾的特殊性4 4、矛盾的普遍性和特、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系殊性的辩证关系5 5、主要矛盾和次要矛、主要矛盾和次要矛盾辩证关系盾辩证关系6 6、矛盾的主要方面和、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系次要方面辩证关系主要矛盾和次要矛盾、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次矛盾的主要方面和次要方面辩证关系要方面辩证关系用一分为二的观点、全面的观点用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。看问题，坚持两点论、两分法。承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。积极寻找正确的方法解决矛盾。坚持具体

12、问题具体分析。坚持具体问题具体分析。把一般方法（要求）和具体实际把一般方法（要求）和具体实际结合起来，坚持共性与个性的具结合起来，坚持共性与个性的具体的历史的统一。体的历史的统一。着重把握主要矛盾，抓重点，又不着重把握主要矛盾，抓重点，又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。着重把握矛盾的主要方面，重视主流，着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。坚持一分为二的观点看问题。坚持一分为二的观点看问题。坚持两点论和重点论相统一的认坚持两点论和重点论相统一的认识方法。识方法。注意：普遍性寓于特殊性之中注意：普遍性寓

13、于特殊性之中 注意：矛盾主要方面决定事物性质注意：矛盾主要方面决定事物性质 注意：主要矛盾决定事物发展注意：主要矛盾决定事物发展 建知识网络建知识网络 ：普遍性普遍性特殊性特殊性承认矛盾的承认矛盾的普遍性普遍性具体问题具具体问题具体分析体分析辩证辩证关系关系坚持共性与个性坚持共性与个性的具体的历史的的具体的历史的统一统一主次矛盾主次矛盾、矛盾主、矛盾主次方面辩次方面辩证关系证关系坚持两点坚持两点论与重点论与重点论相统一论相统一用用对对立立统统一一的的观观点点看看问问题题矛矛盾盾：对对立立统统一一坚持一分为二坚持一分为二即即矛矛盾盾分分析析方方法法矛盾就是矛盾就是对立统一对立统一矛盾相反相成的两

14、种基本属性有：矛盾相反相成的两种基本属性有：斗争性，同一性斗争性，同一性矛盾双方矛盾双方依赖，一方存在以另一方存依赖，一方存在以另一方存在为前提在为前提，双方共处于一个统一体中，双方共处于一个统一体中矛盾双方相互贯通，在矛盾双方相互贯通，在一定条件一定条件下可下可以相互以相互转化转化。矛盾双方矛盾双方相互排斥、相互分离相互排斥、相互分离的的属性、趋势。的的属性、趋势。同一性同一性斗争性斗争性重要考点分析：重要考点分析：同同一一以以斗斗争争为为前前提，提，斗斗争争寓寓于于同同一一中中两点论与重点论相统一两点论与重点论相统一主次矛盾辩证关系、矛盾主次矛盾辩证关系、矛盾主次方面辩证关系主次方面辩证关

15、系矛盾即对立统一矛盾即对立统一要求坚持两点论、要求坚持两点论、两分法、一分为二两分法、一分为二的观点的观点相同吗？相同吗？ 电脑电脑处理器处理器硬盘硬盘内存内存显示器显示器系统系统平板平板笔记本笔记本移动移动掌上掌上台式台式部分共性个性整体整体与部分的关系整体与部分的关系共性与个性的关系共性与个性的关系一台一台电脑电脑的的构成构成各种各种电脑电脑的的共同特点共同特点关关系系类别类别主次矛盾（办事情）主次矛盾（办事情）矛盾的主次方面矛盾的主次方面(看问题看问题)区区别别 标志性标志性词语词语 相对相对“许多矛盾许多矛盾”而言，一而言，一般只有一个主要矛盾，可以般只有一个主要矛盾，可以有一个或几个

16、次要矛盾。有一个或几个次要矛盾。主、主、次矛盾指次矛盾指“矛盾体矛盾体”，可称，可称为为“一个一个”或或“一种一种”，内，内部又含主、次方面。部又含主、次方面。相对相对“同一矛盾同一矛盾”而言，主而言，主次方面都只有一方。次方面都只有一方。主、次主、次方面指方面指“矛盾侧面矛盾侧面”，只能，只能叫叫“一方一方”或或“方面方面”。中心中心 关键关键 重点重点 重中之重重中之重 首要任务首要任务 突出地位突出地位 中心环中心环节节 核心核心 首位、着力、关节首位、着力、关节点、节骨眼、抓症结点、节骨眼、抓症结性质性质 本质本质 主流主流 辨方向辨方向 识识大局大局 分析形势、成绩与不足、分析形势、

17、成绩与不足、好与坏、优与劣、挑战与机遇好与坏、优与劣、挑战与机遇“具体问题具体分析”n1、原理是、原理是n2、含义是、含义是n3、重要性：、重要性：n1）n2）n3）n4、关键词：、关键词：矛盾是矛盾是事物发事物发展的源展的源泉和动泉和动力力主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾主要方面主要方面次要方面次要方面矛盾矛盾唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心斗争性斗争性（对立）（对立）同一性同一性（统一）（统一）普遍性普遍性（共性）（共性）（个性）（个性） 特殊性特殊性辩证辩证 统一统一坚持一分为二的观点坚持一分为二的观点承认矛盾、分析矛盾承认矛盾、分析矛盾揭露矛盾、解决矛盾揭露矛盾、解决矛盾具

18、体问题具体分析具体问题具体分析矛盾发展的矛盾发展的不平衡性不平衡性两点论与两点论与重点论的重点论的统一统一用对立用对立统一的统一的观点看观点看问题问题达到共性与个性具达到共性与个性具体的历史的统一体的历史的统一小结：小结：对立对立第七课第七课 唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观（唯物辩证法的第一个总特征）（唯物辩证法的第一个总特征）第八课第八课 唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观（唯物辩证法的第二个总特征）（唯物辩证法的第二个总特征）第九课第九课 唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心 矛盾观矛盾观（唯物辩证法的规律即对立统一规律）（唯物辩证法的规律即对立统一规律）第十课第十课 创新

19、意识与社会进步创新意识与社会进步唯物辩证法的要求唯物辩证法的要求创新观创新观原理原理原理内容原理内容方法论方法论辩证辩证否定否定观原观原理理辩证辩证法的法的革命革命批判批判精神精神原理原理辩证的否定是事物自身的否定，辩证的否定是事物自身的否定，即即自己否定自己，自己发展自自己否定自己，自己发展自己己；辩证的否定是事物发展的；辩证的否定是事物发展的环节和联系的环节；环节和联系的环节；辩证否定辩证否定的实质是的实质是“扬弃扬弃”。必须树立必须树立创新意识创新意识。辩证法辩证法按其本质来说，它是批按其本质来说，它是批判的革命的和创新的判的革命的和创新的。我们树立创新意识。我们树立创新意识。 关注关注

20、变化发展的实变化发展的实际，敢于际，敢于突破突破成规陈说成规陈说和落后的思想观念。和落后的思想观念。 注重注重研究研究新情况，新情况，解解决决新问题。新问题。辩证否定的实质就是辩证否定的实质就是“扬弃扬弃”： 辩证的否定，既不是简单地肯定一切，辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，是克服和保又否定，既克服又保留，是克服和保留的统一，克服旧事物中的消极因素，留的统一，克服旧事物中的消极因素，保留旧事物中的积极因素。辩证否定保留旧事物中的积极因素。辩证否定不是简单地抛弃旧事物，而是不是简单地抛弃旧事物，而是“扬扬弃弃

21、”。重点分析：重点分析：建知识网络建知识网络 树树立立创创新新意意识识哲学依据哲学依据实践依据实践依据树立创新是树立创新是唯物辩证法唯物辩证法的要求的要求辩证否定观辩证否定观辩证法的革命批判精神辩证法的革命批判精神创新是民族创新是民族进步的灵魂进步的灵魂创新推动社会生产力创新推动社会生产力的发展的发展创新推动生产关系和创新推动生产关系和社会制度的变革社会制度的变革创新推动人类思维和创新推动人类思维和文化的发展文化的发展辩证否定观和形而上学否定观的辩证否定观和形而上学否定观的区别区别辩证否定观辩证否定观形而上学否定观形而上学否定观否定的否定的动力动力否定与肯否定与肯定的关系定的关系否定同发否定同

22、发展和联系展和联系的关系的关系是事物是事物自身的否定自身的否定是是外力作用外力作用的结果的结果辩证否定实质是辩证否定实质是“扬扬弃弃”，是既，是既“克服克服”又又“保留保留”，否定中包含否定中包含着肯定，肯定中包含着着肯定，肯定中包含着否定。否定。要么要么肯定一切肯定一切， 要么要么否定一切否定一切是是发展的环节发展的环节和和联系联系的环节的环节是发展的是发展的中断中断和和停止停止唯物辩证法唯物辩证法形而上学形而上学分歧之一分歧之一分歧之二分歧之二分歧之三分歧之三根本分歧根本分歧根本观点根本观点联系的观点联系的观点孤立的观点孤立的观点发展的观点发展的观点静止的观点静止的观点全面的观点全面的观点

23、片面的观点片面的观点是否承认矛盾，是否承认矛盾是是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力事物发展的源泉和动力承认矛盾承认矛盾,主张用主张用联系的、发展的、联系的、发展的、全面的观点看问全面的观点看问题题否认矛盾否认矛盾,孤立孤立地、静止地、地、静止地、片面地看问题片面地看问题（本单元综合探究）唯物辩证法与形而上学的分歧（本单元综合探究）唯物辩证法与形而上学的分歧3(2011年高考广东文综卷年高考广东文综卷)观察右图观察右图(改编自陈耶门改编自陈耶门沉默集沉默集)，请你，请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的是从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的是() A目标：奋斗的方

24、向目标：奋斗的方向 B信念：勇者的利器信念：勇者的利器 C障碍：跨越的支点障碍：跨越的支点 D天才：勤奋的结晶天才：勤奋的结晶解析：解析：题目要求从矛盾同一性的寓意做出选择，四个选项中只有题目要求从矛盾同一性的寓意做出选择，四个选项中只有C项体项体现了障碍与跨越的对立统一。现了障碍与跨越的对立统一。A、B两项强调意识的重要性，两项强调意识的重要性，D项强调量变项强调量变的重要性，均不符合题意。的重要性，均不符合题意。答案：答案：C矛盾双方矛盾双方依赖，一方存在以另一方存依赖，一方存在以另一方存在为前提在为前提，双方共处于一个统一体中，双方共处于一个统一体中矛盾双方相互贯通，在矛盾双方相互贯通，

25、在一定条件一定条件下可下可以相互以相互转化转化。寿山石因产于福州寿山村故名。寿山石雕至今已有一千五寿山石因产于福州寿山村故名。寿山石雕至今已有一千五百多年历史，表现技法主要有圆雕、浮雕、线雕、薄意、百多年历史，表现技法主要有圆雕、浮雕、线雕、薄意、钮雕、镂空雕和镶嵌等，为福州传统雕刻工艺品，产地钮雕、镂空雕和镶嵌等，为福州传统雕刻工艺品，产地晋安区获文化部晋安区获文化部“中国民间艺术（寿山石雕）之乡中国民间艺术（寿山石雕）之乡”的的美誉。随着一方寿山石北京奥运印章的惊艳亮相，寿山美誉。随着一方寿山石北京奥运印章的惊艳亮相，寿山石及其艺术品的收藏与鉴赏，在爱好者中再掀起不小的石及其艺术品的收藏与

26、鉴赏，在爱好者中再掀起不小的波澜。波澜。寿山村坚持科学发展观，把寿山村坚持科学发展观，把发展发展当地当地经济经济摆在第一位，加摆在第一位，加大保护寿山石大保护寿山石资源资源的力度，充分利用已建成的中国寿山的力度，充分利用已建成的中国寿山石博物馆，开辟了寿山石原石一条街，吸引各地商贾石博物馆，开辟了寿山石原石一条街，吸引各地商贾投投资资，优化，优化自然自然生态生态环境环境，大力推广寿山石文化休闲特色，大力推广寿山石文化休闲特色旅游旅游，使海内外游客慕名纷至沓来。，使海内外游客慕名纷至沓来。材料中，寿山村发展经济的做法材料中，寿山村发展经济的做法体现体现了哪些了哪些唯物唯物辩证法辩证法观点？（观点

27、？（1515分）分）联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。体现在联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。体现在优化环境，发展经济，处理好自然、经济、社会和优化环境，发展经济，处理好自然、经济、社会和资源的关系。资源的关系。发展具有普遍性，要用发展的观点看问题。发展具有普遍性，要用发展的观点看问题。体现在体现在坚持科学发展观，促进经济社会可持续发展。坚持科学发展观，促进经济社会可持续发展。矛盾即对立统一，矛盾即对立统一，要用一分为二的观点看问题。体要用一分为二的观点看问题。体现现在开发资源的同时，注意对资源的保护。在开发资源的同时，注意对资源的保护。矛盾的特殊性，要求具体问题具体分析。矛盾的特殊性

28、，要求具体问题具体分析。体现在体现在开开发具有当地特色的旅游。发具有当地特色的旅游。坚持两点论与重点论的统一。体现在坚持两点论与重点论的统一。体现在以发展经济为以发展经济为重，兼顾资源保护、环境优化等重，兼顾资源保护、环境优化等。主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理第第三三单单元元 思思想想方方法法与与创创新新意意识识联系的普遍性、联系的客观性、联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性、整体与部分的统联系的多样性、整体与部分的统一、系统优化方法一、系统优化方法发展的普遍性、发展的实质、前发展的普遍性、发展的实质、前进性与曲折性关系进性与曲折性关系（趋势、途径、（趋势、途

29、径、过程）过程）、量变与质变关系、量变与质变关系（状态）（状态）对立统一原理；矛盾普遍性原理；对立统一原理；矛盾普遍性原理；矛盾特殊性原理；矛盾普遍性与矛盾特殊性原理；矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理；主要矛盾特殊性辩证关系原理；主要矛盾原理；主次矛盾关系原理；矛盾原理；主次矛盾关系原理；矛盾的主次方面关系原理；两点论与的主次方面关系原理；两点论与重点论相统一。重点论相统一。（对立统一规律（对立统一规律）一分为二；想办法解决矛盾；具一分为二；想办法解决矛盾；具体问题具体分析；实现共性与个体问题具体分析；实现共性与个性的统一；抓重点；着重抓重点，性的统一；抓重点；着重抓重点，又要统筹兼顾；着重把握

30、主流，又要统筹兼顾；着重把握主流，不忽视支流；两点论与重点论相不忽视支流；两点论与重点论相统一。统一。（矛盾分析方法）（矛盾分析方法）辩证否定观；辩证否定观；辩证法的革命批判精神；辩证法的革命批判精神；创新的社会作用创新的社会作用（一）联系、发展（一）联系、发展1 1、任何事物都处在联系中、任何事物都处在联系中，任何（两个），任何（两个）事物事物之间都存在联系之间都存在联系。联系是无条件的。联系是无条件的。（前对后错。事物是普遍联系的，联系又是具（前对后错。事物是普遍联系的，联系又是具体的、有条件的。）体的、有条件的。）2 2、事物的联系是客观的，因而人们无法、事物的联系是客观的，因而人们无法

31、改变事物之间的联系。改变事物之间的联系。（人们可以改变事物之间联系存在的条件，建（人们可以改变事物之间联系存在的条件，建立新的具体的联系。）立新的具体的联系。）3 3、自在事物的联系是客观的，人为事物、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。的联系是主观的。（两种联系都是客观的）（两种联系都是客观的） 4 4、事物的存在和发展是有条件的，条件、事物的存在和发展是有条件的，条件是可以改变的，改变条件是无条件的。是可以改变的，改变条件是无条件的。（改变条件也是有条件的）（改变条件也是有条件的）5 5、一切以时间、地点和条件为转移，这、一切以时间、地点和条件为转移，这是无条件的。是无条件的。

32、（该说法正确）（该说法正确） 6 6、整体和部分的关系就是系统和要素的、整体和部分的关系就是系统和要素的关系。关系。（注意（注意“一定意义上一定意义上”才是）才是）7 7、整体功能总是大于部分功能之和。、整体功能总是大于部分功能之和。（只有部分以合理的结构形成整体时，整体功能（只有部分以合理的结构形成整体时，整体功能才大于部分功能之和）才大于部分功能之和）8 8、关键部分对整体起、关键部分对整体起决定性决定性作用作用9 9、发展是运动变化，运动变化就是发展。发展是运动变化，运动变化就是发展。（只有前进行上升性的运动变化才是发展）（只有前进行上升性的运动变化才是发展）1010、运动是物质的唯一特

33、性。运动是物质的唯一特性。（客观实在是物质的唯一特性，运动是物质的（客观实在是物质的唯一特性，运动是物质的根本属性）根本属性）1111、夸大相对静止，否认绝对运动是相对夸大相对静止，否认绝对运动是相对主义和诡辩论思想。主义和诡辩论思想。（夸大相对静止，否认绝对运动是形而上学的（夸大相对静止，否认绝对运动是形而上学的静止观）静止观）1212、没有质变就没有发展，质变就是发展。没有质变就没有发展，质变就是发展。（前对后错。发展是量变和质变的统一，但只有（前对后错。发展是量变和质变的统一，但只有前进性的量变引起质变才是发展）前进性的量变引起质变才是发展）1313、量变是质变的必要准备，质变是量变的量

34、变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变必然引起质变。必然结果，量变必然引起质变。（前两句对后一句错。量变达到一定程度才能引（前两句对后一句错。量变达到一定程度才能引起质变。）起质变。）1414、新事物是对旧事物的彻底否定。新事物是对旧事物的彻底否定。（新事物是对旧事物的根本否定，不是全盘否定）（新事物是对旧事物的根本否定，不是全盘否定）1515、事物发展的总趋势是前进的，这意味事物发展的总趋势是前进的，这意味着事物发展的各个阶段的方向是前进的。着事物发展的各个阶段的方向是前进的。（事物发展的总趋势是前进的，在前进中有曲（事物发展的总趋势是前进的，在前进中有曲折。）折。）（二）矛盾（二）

35、矛盾1 1、联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。、联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。（联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾（联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾是唯物辩证法的实质与核心）是唯物辩证法的实质与核心）2 2、矛盾是普遍存在的，因此任何事物之间都、矛盾是普遍存在的，因此任何事物之间都存在矛盾。存在矛盾。（具体事物之间的矛盾是有条件的，必须处（具体事物之间的矛盾是有条件的，必须处于统一体中。）于统一体中。）3 3、哲学上的斗争和日常生活中的斗争是整体、哲学上的斗争和日常生活中的斗争是整体和部分关系。和部分关系。（二者是普遍性与特殊性、共性与个性的关系，而（二者是普遍性与特殊性、共

36、性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。）不是整体与部分的关系。）4 4、矛盾是事物发展的源泉和动力，制造的矛、矛盾是事物发展的源泉和动力，制造的矛盾越多，就越有利于事物的发展。盾越多，就越有利于事物的发展。（矛盾是客观的，不能制造，人为制造的矛（矛盾是客观的，不能制造，人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展）盾只会阻碍事物的发展）5 5、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系是多数、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系是多数和少数、整体和部分的关系。和少数、整体和部分的关系。（矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系是共性与个（矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系是共性与个性的关系，而不能理解为多数和少数、整体和部性的关系，而不能

37、理解为多数和少数、整体和部分的关系。）分的关系。）6 6、矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过、矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。普遍性表现出来。（说反了，类似的错误提法有（说反了，类似的错误提法有“矛盾的特殊性存矛盾的特殊性存在于普遍性之中在于普遍性之中”、“普遍性包含特殊性普遍性包含特殊性”。）。） 7 7、没有特殊性就没有普遍性，没有普遍性、没有特殊性就没有普遍性，没有普遍性就没有特殊性。就没有特殊性。（前对后错。一方面，普遍性寓于特殊性之中，（前对后错。一方面，普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性，另一方面，特殊性离没有特殊性就没有普遍性，另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。）不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。）8 8、一分为二就是既要看到事物好的一面，、一分为二就是既要看到事物好的一面，又要看到事物不好的一面。又要看到事物不好的一面。（矛盾的双方是具体的、多样的，不能简单理解（矛盾的双方是具体的、多样的，不能简单理解为好与不好两个方面）为好与不好两个方面）9 9、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系要求我、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系要求我们坚持具体问题具体分析。们坚持具体问题具体分析。（矛盾具有特殊性要求我们坚持具体问题具体（矛盾具有特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。）分析。）1010