最文化作文讲与练(1)

1、“最”文化作文讲评 阅读下面的材料，按要求作文。 不知从何时起，不知从何时起，“最最”文化开始流行起文化开始流行起来。比如来。比如“最大份炒饭最大份炒饭”“”“最多人在床最多人在床上吃早餐上吃早餐”，还有，还有“最美乡村教最美乡村教师师”“”“最美村官最美村官”等。等。 请根据上面的材料，结合你的思考和看法，写一篇不少于800字的文章。 要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；不得抄袭，不得套作。 【材料分析】 从材料整体来看，“最”文化主要有两类呈现形式： “最大份炒饭”“最多人在床上吃早餐”；“最美乡村教师”“最美村官”。 对于这两类“最”文化，命题者是有意以对比的形

2、式呈现出来的，第一类“最”文化，只是量大、人多而已，它们往往利用网民的围观所造成的轰动效应以及强大的“吸睛”功能，直白地显现着商业意图和宣传目的，如果任由这种浮夸的“最”文化流行，只会助涨社会的浮躁风气。第二类“最”文化，是社会正能量的体现，具有模范导向作用。一个国家要强盛，一个社会要发展，确实得需要这种踏实的“最”文化。 1、就两类“最”文化，能够进行辩证思考，且思考深刻。批判什么，赞扬什么，旗帜鲜明，观点明确，论证充分，其它各项写作指标均有上乘表现，此类作文定为一类文，53分以上。 2、就一类“最”文化，进行深入思考，观点明确，论证充分，其它各项写作指标均有上乘表现，此类作文定为一类下或二

3、类上，50分左右。 3、文章只是把所给材料作为由头，行文过程不能“就事论事就事选例就事说理”，游离于“事”高谈阔论，此类作文为偏题作文，定为40分以下。 4、文章由“最”说开去，围绕“最”做文章，不谈“最”文化，不涉及材料所给的两类“最”，此类作文也偏离题意，定为36分以下。切入分43分，5060分的作文不少于1015。存在问题：存在问题：（1）审题不当）审题不当（2）就事论事，提炼不出中心；）就事论事，提炼不出中心；或光侧重或光侧重“最美乡村教师最美乡村教师”方面，方面，赞扬最美。赞扬最美。（3）抓住一个）抓住一个“最最”字，罗列字，罗列“最最”的意义。的意义。我们如何面对我们如何面对“最最

4、”文化文化 作者作者 卢文卢文 不知从何时起，不知从何时起，“最最”文化开文化开始流行起来。既有传递正能量的始流行起来。既有传递正能量的“最美最美”，也有颇具调侃意味的，也有颇具调侃意味的“最萌身高差最萌身高差”“”“最牛辞职信最牛辞职信”，近日被热炒的则是近日被热炒的则是“最大份炒饭最大份炒饭”和和“最小诗人最小诗人”。 互联网时代是一个信息爆炸的时代，人互联网时代是一个信息爆炸的时代，人们无时无刻不被过量的信息包围着。不管什们无时无刻不被过量的信息包围着。不管什么信息，要想抓住读者的眼球，非得有个响么信息，要想抓住读者的眼球，非得有个响亮的名头不可，因此很多人、物、事因为某亮的名头不可，因

5、此很多人、物、事因为某方面具有较为显著的特征便被网民随意安上方面具有较为显著的特征便被网民随意安上了了“最最”的标签。的标签。“最美最美”“最牛最牛”“最萌最萌”等最初就是这样在各路网等最初就是这样在各路网民的围观下产生的。很多人、物、事被贴上民的围观下产生的。很多人、物、事被贴上“最最”字标签，本是网民的无心为之，但其字标签，本是网民的无心为之，但其产生的轰动效应，却让人见识了产生的轰动效应，却让人见识了“最最”文化文化的强大的强大“吸睛吸睛”功能。因此，一些人为了功功能。因此，一些人为了功利性目的，开始利用炒作、造假、包装等各利性目的，开始利用炒作、造假、包装等各种手段，人为地制造出各种种

6、手段，人为地制造出各种“最最”来，来，“最最”文化也更加流行起来。文化也更加流行起来。 比如，除了比如，除了“最大份炒饭最大份炒饭”，仅，仅餐饮界，近年来就相继出现了餐饮界，近年来就相继出现了“最大最大辣椒炒肉辣椒炒肉”“”“最大剁椒鱼头最大剁椒鱼头”“”“最大最大南瓜饼南瓜饼”“”“最大年糕最大年糕”。此外，诸如。此外，诸如“最大规模的孕妇瑜伽课最大规模的孕妇瑜伽课”“”“最多人最多人在床上吃早餐在床上吃早餐”“”“最多人同时打麻最多人同时打麻将将”“”“最多人跳广场舞最多人跳广场舞”等别开生面等别开生面的纪录也相继诞生。稍加审视一下这的纪录也相继诞生。稍加审视一下这些依靠人力或者简单重复创

7、造的些依靠人力或者简单重复创造的“最最”便可发现，它们往往直白地显现着商便可发现，它们往往直白地显现着商业意图和宣传目的，背后大多由企业业意图和宣传目的，背后大多由企业策划、包装，甚至不乏地方政府的影策划、包装，甚至不乏地方政府的影子。子。这些这些“最最”的创造，论可操作性，可以简单的创造，论可操作性，可以简单速成，一旦找到噱头，参与者各尽其能，各速成，一旦找到噱头，参与者各尽其能，各取所需，只要人多、砸钱，短时期就能搞定。取所需，只要人多、砸钱，短时期就能搞定。最后再看效果，总能吸引大量眼球。正所谓最后再看效果，总能吸引大量眼球。正所谓“天外有天，人外有人天外有天，人外有人”“”“没有最好，

8、只有没有最好，只有更好更好”，在这个世界上，真正的，在这个世界上，真正的“最最好好”“”“最大最大”“”“最牛最牛”恐怕是极少的，总是恐怕是极少的，总是宣称自己宣称自己“最最”的，如果不是在无知地卖萌，的，如果不是在无知地卖萌，就是在故意吹牛。而从审美上看，一些人之就是在故意吹牛。而从审美上看，一些人之所以喜欢给一些东西贴上所以喜欢给一些东西贴上“最最”标签，其实标签，其实是单薄的想象力和乏善可陈的创造力在作怪。是单薄的想象力和乏善可陈的创造力在作怪。因此，作为旁观者，面对这种愈演愈烈的因此，作为旁观者，面对这种愈演愈烈的“最最”文化，也就无须大惊小怪，明白其中文化，也就无须大惊小怪，明白其中

9、的门道就行了。的门道就行了。 当然，当然，“最最”文化文化并非都是并非都是浮夸的。浮夸的。比如，作为企业，追求产品质量最好，追比如，作为企业，追求产品质量最好，追求服务质量最优，追求最佳的生产工艺，求服务质量最优，追求最佳的生产工艺，这些都是应该大力提倡的。前述的这些都是应该大力提倡的。前述的“最最”文化实质是贪图形式之美、声势之壮，而文化实质是贪图形式之美、声势之壮，而不管实际效益和影响如何不管实际效益和影响如何 ，而后面的，而后面的“最最”文化，追求的则是效用上的文化，追求的则是效用上的“最完美最完美”、路径上的路径上的“最适合最适合”。如果任由前面那种。如果任由前面那种浮夸的浮夸的“最最

10、”文化流行，只会助涨社会文化流行，只会助涨社会 的的浮躁风气。而一个国家要强盛，一个社会浮躁风气。而一个国家要强盛，一个社会要发展，则确实得有点后面那种踏实的要发展，则确实得有点后面那种踏实的“最最”文化。文化。 遗憾的是，如今的媒体上，到处充斥遗憾的是，如今的媒体上，到处充斥着着“最大份炒饭最大份炒饭”之类的浮夸的之类的浮夸的“最最”文文化的新闻，缺少的是对化的新闻，缺少的是对“追求产品质量最追求产品质量最好好”等等“最最”文化的报道。媒体的煽风点文化的报道。媒体的煽风点火，为各种不知是真是假的火，为各种不知是真是假的“最牛最牛”“”“最最大大”“”“最萌最萌”提供了宣传的平台，而普通提供了

11、宣传的平台，而普通人的围观则进一步助推了这种浮夸的人的围观则进一步助推了这种浮夸的“最最”文化的流行。在这里，我们呼吁媒体，不文化的流行。在这里，我们呼吁媒体，不要做炒作者的推手，而要做干事者的帮手。要做炒作者的推手，而要做干事者的帮手。作为普通人，面对流行的作为普通人，面对流行的“最最”文化，则文化，则应该多点冷静思考，少点起哄围观。应该多点冷静思考，少点起哄围观。 时评类时评类作文的写作作文的写作 “时评时评”是是“时事评论时事评论”与与“时政评论时政评论”的略称，是针对现实生活中的重要问题直的略称，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻接发表意见、阐述观点、表明

12、态度的新闻体裁。体裁。 “时评时评”可以取材于新闻报道，也可以可以取材于新闻报道，也可以就就“身边身边”事、事、“心头心头”事发表意见，只事发表意见，只要是关于当下的（现在进行时），就是要是关于当下的（现在进行时），就是“时评时评”。它主要是从具体的事件，联系。它主要是从具体的事件，联系到它产生的原因，探索其性质和意义，或到它产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。 时评一般由时评一般由叙事和说理叙事和说理两部分组两部分组成。叙事要简明扼要，说理观点成。叙事要简明扼要，说理观点要鲜明。要鲜明。 文章的主体部分是说理。生活文章的

13、主体部分是说理。生活中的许多事情，有正面，也有反中的许多事情，有正面，也有反面；不同的角度会有不同见解，面；不同的角度会有不同见解，但作者的观点一定要明确，不能但作者的观点一定要明确，不能含糊。含糊。 写作的基本模式：写作的基本模式： 引引提提议议联联结结1.引用原材料。引用原材料。 2.提炼论点。提炼论点。3.议论分析中心论点。议论分析中心论点。4.联系、引申、类比一般事实。联系、引申、类比一般事实。5.照应开头，强调论点。照应开头，强调论点。 第一步：第一步：引引 “引引”是引述原材料。对于短小的是引述原材料。对于短小的材料可以全篇引述，对长的材料应该材料可以全篇引述，对长的材料应该作恰如

14、其分的概括并作有针对性的引作恰如其分的概括并作有针对性的引述。述。 特别注意特别注意:材料的转述应作一些技术材料的转述应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而材不相干的内容都要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表达观点料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，达到的内容则要强调和突出，达到“论点论点源自材料，材料生发论点源自材料，材料生发论点”的要求。的要求。 第二步：第二步：提提 “提提”就是从引述的材料中提炼出就是从引述的材料中提炼出“感想感想”，即中心论点。具体来说，即中心论点。具体来说，在引述材料后，紧

15、接着用一个句子点在引述材料后，紧接着用一个句子点明中心论点。这一步十分重要，关系明中心论点。这一步十分重要，关系到文章的成败。到文章的成败。第三步：第三步：议议 “议议”就是对所选论点展开分析议就是对所选论点展开分析议论，对所选论据进行深入、透彻的剖论，对所选论据进行深入、透彻的剖析。当然也可以发掘出材料中的论据析。当然也可以发掘出材料中的论据来论证中心论点。来论证中心论点。 第四步：第四步：联联 “联联”就是就是“引申引申” “类比类比”，由此及彼地，由此及彼地展开联想，特别要联系当前的社会实际。文章内展开联想，特别要联系当前的社会实际。文章内容是否充实，是否具有针对性，关键就在这一步。容是

16、否充实，是否具有针对性，关键就在这一步。 原材料再丰富，充其量也只是一个点，一个原材料再丰富，充其量也只是一个点，一个小小的点，是小小的点，是“沧海一粟沧海一粟”，如果再联系社会现，如果再联系社会现实，这就像摄影机镜头画面定格后又逐渐地放大、实，这就像摄影机镜头画面定格后又逐渐地放大、放远、展开更广阔的背景一样，使得文章的内涵放远、展开更广阔的背景一样，使得文章的内涵更丰富、更广阔。能使读者由衷感到从材料内提更丰富、更广阔。能使读者由衷感到从材料内提炼出的观点确实有意义，令人信服。是从炼出的观点确实有意义，令人信服。是从“小小”到到“大大”的深化。的深化。 第五步：第五步：结结 “结结”就是收

17、束全文。它是在就是收束全文。它是在“议议”的基础的基础上水到渠成得出的结论。可以借用名言，再作概上水到渠成得出的结论。可以借用名言，再作概括；或诗意点化，升华论点；或画龙点睛，意味括；或诗意点化，升华论点；或画龙点睛，意味深长；或总结全文，发出号召深长；或总结全文，发出号召一句话，就是一句话，就是使结尾回扣材料，照应开头，深化中心，使文章使结尾回扣材料，照应开头，深化中心，使文章浑然一体。浑然一体。 说明：说明： “引引”“”“提提”是文章的引论部分是文章的引论部分“议议”“”“联联”是文章的本论部分是文章的本论部分“结结”是文章的结论部分是文章的结论部分 材料作文审题:1 阅读下列材料，按要

18、求作文。 据媒体报道，今年据媒体报道，今年9月月1日开学后，一些使用人民教日开学后，一些使用人民教育出版社教材的学校发现，新初一的语文课文中，有些育出版社教材的学校发现，新初一的语文课文中，有些篇目被更换，其中包括鲁迅的篇目被更换，其中包括鲁迅的风筝风筝。一些专家解释。一些专家解释原因说原因说“鲁迅的文章过于深刻鲁迅的文章过于深刻”。对此有人忧虑，有人。对此有人忧虑，有人遗憾，有人觉得很正常遗憾，有人觉得很正常这让人不禁想起这几年这让人不禁想起这几年“鲁鲁迅文章大撤退迅文章大撤退”的类似新闻，一旦有鲁迅作品撤换就会的类似新闻，一旦有鲁迅作品撤换就会引起广泛讨论，被反复提及。引起广泛讨论，被反复提及。 请阅读以上材料，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 1.整体看材料 2.专家观点 3.大众反应 4.专谈鲁迅的意义价值材料作文审题:2 阅读下面的文字，按要求作文。 据媒体报道，北京大学光华管理学院金融系学生高健，今年据媒体报道，北京大学光华管理学院金融系学生高健，今年七月份毕业后在北京一直没有找到合适的工作。无奈之下他在七月份毕业后在北京一直没有找到合适的工作。无奈之下他在北大三角地和北大未名北大三角地和北大未名BBS上发出信息，称将以上发出信息，称将以“陪聊陪聊”为职为职业。他说，业。他说，“陪聊陪聊”的创意来自与同学聊天，的创意来自