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文档简介

1、人教版 数学 一年级 上册认识认识1 15 51 15 5的认识和加减法的认识和加减法3 3情境导入情境导入图中有图中有4 4只可爱的小鸡！还有什么呢？只可爱的小鸡！还有什么呢？探究新知探究新知小房子可以用数小房子可以用数字几来表示呢？字几来表示呢？举手发言：举手发言：1 1还可还可以表示哪些事物呢？以表示哪些事物呢？探究新知探究新知盘子可以用数字盘子可以用数字几来表示呢？几来表示呢？举手发言：举手发言：2 2还可以还可以表示哪些事物呢？表示哪些事物呢？探究新知探究新知有几盆花，用数有几盆花，用数字几表示呢？字几表示呢？举手发言：举手发言：3 3还可以还可以表示哪些事物呢？表示哪些事物呢？探究

2、新知探究新知举手发言：举手发言：向日葵向日葵有几棵呢？有几棵呢？举手发言：举手发言：图中哪些图中哪些事物还可以用这个数事物还可以用这个数字表示？字表示？探究新知探究新知举手发言：举手发言：这是几个南这是几个南瓜呢？用哪个数字表示？瓜呢？用哪个数字表示？举手发言：举手发言：图中哪图中哪些事物可以用些事物可以用5 5表示？表示？探究新知探究新知摆一摆摆一摆想一想：想一想：在数字在数字1 1的卡片下面摆几根小棒呢？的卡片下面摆几根小棒呢？举手发言：举手发言：这个这个数字卡片要摆几根小棒？数字卡片要摆几根小棒？探究新知探究新知计数器上有计数器上有1 1颗珠子，可以颗珠子，可以用用“1 1”表示。表示。

3、1举手发言：举手发言：再添上再添上“1”颗，颗，是几颗？用几表示？是几颗？用几表示？2 3 4 5探究新知探究新知小组讨论：小组讨论：该怎样表示该怎样表示这些数吗？这些数吗？怎样给这些怎样给这些数排排队数排排队？探究新知探究新知想一想：想一想：“1 15 5”各数像什么？各数像什么？ 动手写一写：动手写一写：“1 15 5”各数各数分别怎么分别怎么写？写？探究新知探究新知想一想：想一想：4 4像什么？像什么？5 5像什么？像什么？ 动手写一写：动手写一写：4 4、5 5各数各数分别怎么分别怎么写？写？课堂练习课堂练习1 2 3 4 5连一连连一连课堂练习课堂练习写一写写一写课堂练习课堂练习1 12 23 34 45 5连一连连一连课堂练习课堂练习4 43 3填一填填一填课堂练习课堂练习按顺序填数按顺序填数1的后面是2。5 53 31 12 24 4课堂练习课堂练习有2只。有几有几只只 ？课堂小结课堂小结

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