【精品】西明照小学多媒体教学培训材料

1、西明照小学多媒体教学培训材料西明照小学多媒体教学培训材料 ppt 课件制作中存在的问题 摘要随着科学技术的飞速发展.现代化教育的步伐离我们越 来越近，PPT课件做为一种新的教学辅助工具得到了越来越多教 师的青睐。但是.由于种种原因的制约，PPT课件在制作中还存在 着许多问题。为了提高课件制作水平，也为了不断提高现代化教学 手段的有效性和实用性，我们应该及时找出课件制作中的不足，通 过不断的完善，使 PPT课件真正成为课堂教学的有力帮手。 关键词 PPT；课件；多媒体PowerPoint （简称 PPT）是微软公司开发的用于制作演示文稿的软 件，可以将文字、图片、表格、动画、声音、视频等多种媒体

2、资源 融合到幻灯片之中，利用它制作的多媒体课件提高了学生的学习兴 趣，所以 PPT课件也渐渐成为了教师课堂教学中重要的辅助工具。 然而，在实际的教学应用中，由于种种原因的制约，我们不难发现 PPT课件在制作中还存在着许多问题。在此，笔者将与广大同仁共 同探讨 PPT课件制作中存在资料内容仅供您学习参考.如有不当之处请联系改正或者删除资料内容仅供您学习参考.如有不当之处.请联系改正或者删除2的问题，走岀误区，使 PPT课件真正成 为课堂教学的有力帮手。1 课件的定位PPT课件做为课堂教学中的辅助工具，可以提高学生的学习兴趣， 帮助学生快速掌握新知识；但是，切忌不能把它曲解为是现代化教 育下教师的

3、替身，从而忽略了。教师”这个具有主观能动性、创造性 的特殊角色在课堂上的作用。目前有很多教师为了赶现代化教育的潮流， 经常使用 PPT制作教学 课件并运用到课堂。这里建议初学者，当你对 PPT课件的适用环 境、内容设计、交互控制、美化修饰等不是很有把握的情况下，应 当避免在课堂上过度使用自制课件。课件毕竟是一个程序化的东 西，它不像人有判断力和决策力，可以根据环境的变化做出相应的 对策。对于教学这个复杂的工作，课件的能力显然不足；而作为能 够很好把握全局的教师，如果总是让课件来分担自己的工作，那么 对于学生来说就是一种不负责任的态度。因此教师使用课件要适 度，特别是刚刚起步学习课件制作的教师更

4、要慎之又慎。2风格设计众所周知，具有独特风格的作品，才会有吸引力与竞争力，优秀的 课件亦是如此。PPT课件初现课堂教学的时候， 除了感受到新技术带来的强大冲击 之外，大家并没有觉得它有什么缺点。随着时间的推移，当更多的 教师加入使资料内容仅供您学习参考.如有不当之处请联系改正或者删除资料内容仅供您学习参考.如有不当之处.请联系改正或者删除3用队伍，问题就慢慢暴露出来：很多人做的课件如出一 辙，学生逐渐出现了审美疲劳，从而影响了课件的使用效果。虽说 借鉴有利于入门，但是失去了自我风格的课件，如何能体现自身的 优势，又如何能够表达出自己与众不同的理念？3内容设计内容设计是课件制作的重要部分，也是存

5、在问题最多的部分，在制 作中我们应注意以下一些问题：3.1内容的逻辑性一定要强大家都有这样的体会，遇到复杂问题，讲解的人如果条理清晰、逻 辑性强，那么问题可能就迎刃而解；相反，问题可能依旧是问题。在教学中，遇到复杂问题的情况很常见，有经验的教师通过很强的 表达能力，可以让学生明白他所讲的是什么；但是，如果教师在表 达上或学生在接受上出现困难，作为辅助工具的课件有很强的逻辑 性无疑就是雪中送炭。在具体制作时，根据学生的实际情况，通过 提纲挈领、言简意赅的文字，把展示课堂目标的逻辑性组织好，能 够让学生清楚地知道你所讲的重点、难点是什么是我们应把握的根 本。3.2课件不是教材内容的简单堆砌教学质量

6、的好坏可以参考学生掌握知识的情况，对于帮助学生理想 地完成课堂目标的学习，最关键的因素是教师而不是课件。教师的 作用是讲资料内容仅供您学习参考.如有不当之处请联系改正或者删除资料内容仅供您学习参考.如有不当之处.请联系改正或者删除4授，通过讲授可以降低学生掌握新知识的难度，教师还可 以根据学生的实际情况制定有针对性的教学方法，这是课件所不能 比拟的。现在很多教师在制作课件时，喜欢把课本内容毫不筛选地 全部放在课件中，虽然详实的内容看起来很有帮助，学生多半也会 把注意力由听转移到了看，不过当学生整堂课都在认真阅读课件内 容的时候，你是否想过学生看懂了嘛？所以，如果不是特殊情况， 内容使用上要做到

7、提纲挈领、言简意赅，一定要把学生的注意力拉 回到教师身上。3.3多媒体资源的使用要把握好尺度在使用 PPT制作课件时，虽然可以通过文字、图片、表格、动画、声音、视频等多种媒体资源来展示我们的内容，但是在使用时一定 要把握好尺度，切不可滥用。3.3.1文字文字可以说是课件中使用频率最高的媒体。文字用于展示内容时，应提纲挈领、言简意赅，以突出讲授知识的重点、难点为主。请记 住一点：完全由大量文字构成的课件，课堂使用效果是最差的，所 以应当避免。使用文字时，尽量使用系统自带的常规字体（如宋体、黑体、隶 体、楷体等），可以避免因为字库原因造成显示效果发生改变的问 题；一张幻灯片中不宜放太多的文字，使用

8、的文字字号要足够大， 字体颜色尽可能与背景色反差大些，这样可以保证学生能够看清课 件中的文字，同时还能有时间记录一些重要的信息。资料内容仅供您学习参考.如有不当之处请联系改正或者删除资料内容仅供您学习参考.如有不当之处.请联系改正或者删除53.3.2图片图片的作用大致有两个：用来说明内容，或是起到修饰效果。用于说明讲解内容的图片，大多数教师把握的比较好，需要注意的 是PPT对于图片的处理能力相对来说比较弱，所以象尺寸的调整、 内容的裁剪等图片预处理最好提前使用相关软件进行，这样可以减 少使用图片中出现的问题。对于修饰类图片，很多人的把握尺度就有些随意。比如说背景图 片，如果考虑到课件的设计风格

9、、课件要讲解的内容、课件要面对 的群体等因素，那么选择图片时要非常慎重。见过这样一位女同 行，特别喜欢用一些风景图片做背景，而且每张幻灯片都力求不重 复，如果单纯从欣赏的角度出发，图片确实很美，可具体到展示文 字内容的时候，你就会发现有些地方的文字想看清楚真的是很难。 所以在选用修饰类图片的时候，我们要把握好风格统一、布局合 理、美观大方、有群体针对性等一些原则。3.3.3表格在内容组织上，表格具有直观性、对比性的特点。善于把文字转化 为表格的教师，可以减少学生记忆的量，同时通过对比性降低了学 生记忆的难度，当然在版式上表格会比纯文字显得美观大方。所 以，作为初学者的教师，一定要提高把文字转化

10、为表格的能力。3.3.4动画PPT课件中可以嵌套 Flash 等专业工具制作的动画，当然这种动画很 多资料内容仅供您学习参考.如有不当之处请联系改正或者删除资料内容仅供您学习参考.如有不当之处.请联系改正或者删除6情况下是用来展示某些无法用语言、 文字来描述的内容， 这里暂 不讨论。实际上很多教师对于动画的认识，是停留在对象的自定义动画这个 层面。自定义动画可以让前面提及的文字、图片等对象具有运动 感，这种运动感对于很多人来说有很强的吸引力。如果不是追求某 些特殊感官效果的话， 自定义动画应尽量少用， 用的时候也要选一 些比较低调的效果，如百叶窗、擦除等效果。有一次听课，任课教 师对一大段文字

11、使用了打字机效果，而且还给效果配了音效，当展 示这段文字的时候，虽然吸引了很多学生的目光，不过吸引目光的 只是效果而已。所以在使用自定义动画前一定要考虑好，这个效果 用在这里是否会喧宾夺主？是否会分散学生的注意力？3.3.5声音课件中的声音，根据作用不同可以分为解说、音乐、音效。对于课堂教学内容的讲授，主要是由教师来完成的，所以 PPT课件 中一般不需要配解说。音乐在课件中使用得当的话，能够烘托气氛，深化主体信息，创设 情景，促进学生的形象思维；同时，音乐用在课件片头，可以作为 种暗示信号，提醒学生进入学习准备状态。音效在课件中的作用主要是通过模拟自然界的各种声响，起到创设 情景的作用。在声音

12、设计中， 音乐不能滥用， 不能出现音乐与内容意境不协调的 情况；如果不是追求特殊的效果，贯穿整个课件的背景音乐也尽量 避免使用。资料内容仅供您学习参考.如有不当之处请联系改正或者删除资料内容仅供您学习参考.如有不当之处.请联系改正或者删除7另外，有些教师喜欢在对象自定义动画或者幻灯片切换 时使用音效，适宜的音效可以起到提醒、过渡的作用.但一些怪异 的声音，如刹车声、抽气声等，只会分散学生的注意力，甚至影响 课堂气氛，所以最好不用。3.3.6视频视频在某些情况下用于展示内容是一种非常有效的手段。比如说讲 癫痫发作症状，如果教师只是用语言来描述发作症状的话，有些学 生可能还是不清楚；当然，如果是让学生通过观看癫痫发作病人的 视频来学习的话，那些特殊的画面可能每个学生都会过目不忘。虽然视频可以带来意想不到的教学效果，但是也不能滥用。现在有 些学校由于经费、场地、人员等问题，很多实验课无法正常开设， 往往就会用视频来替代。这种方法虽然可以解决燃眉之急，但是学 生并不会因为多看几遍视频就具有了实际动手能力。 所以， 在追求 高科技教学的同时，必要的传统教学手段也不能忽视。随着科学技术的飞速发展，现代化教育的步伐离我们